Propuesta de enseñanza del pasado reciente colombiano (1948-1985) en espacios de educación popular desde teatro del oprimido.
Este trabajo de investigación titulado “Propuesta para la enseñanza del pasado reciente Colombiano (1948-1985) en espacios de educación popular desde teatro del oprimido”, hace referencia a la construcción de una propuesta pedagógica en espacios de educación popular para enseñar la historia reciente...
- Autores:
-
Lombo Garavito, Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12176
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12176
- Palabra clave:
- Pasado cercano
Educación popular
Teatro del oprimido
Organizaciones populares
Movimientos sociales
Theater of the oppressed
Popular education
Popular organizations
Social movements
Near past
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este trabajo de investigación titulado “Propuesta para la enseñanza del pasado reciente Colombiano (1948-1985) en espacios de educación popular desde teatro del oprimido”, hace referencia a la construcción de una propuesta pedagógica en espacios de educación popular para enseñar la historia reciente de nuestro país en un periodo de guerra abatido por cuatro hitos importantes: después del 9 de abril, la toma de Marquetalia, el origen y desarrollo de un movimiento campesino llamado Asociación Nacional de Usuarios Campesinos (ANUC) y por último, la toma del palacio de justicia referenciada como Operación Antonio Nariño. Se desarrolla con jóvenes de la localidad 5 de Usme quienes ven en esta propuesta un método innovador al ver al teatro como un medio de comunicación para mostrar ese pasado que poco ha sido visibilizado en espacios de educación tradicional o historia oficial. Se trata de una apuesta desde la dramaturgia simultánea con la propuesta de Augusto Boal, quien muestra que también es posible enseñar desde el oprimido para llegar a la construcción de poder y no a la toma de poder como lo hacen los tradicionales de la democracia representativa y burocrática. A esos hitos importantes se les suma un contenido primordial, la parte ancestral de la localidad 5 de Usme, de ahí el nombre de una Zipa llamado Saguanmachica… es así como se produce un libreto teatral que lleva por título: Recreamoan el Saguanmachica y la Liga del maíz siendo este el resultado de esta propuesta pedagógica |
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A esos hitos importantes se les suma un contenido primordial, la parte ancestral de la localidad 5 de Usme, de ahí el nombre de una Zipa llamado Saguanmachica… es así como se produce un libreto teatral que lleva por título: Recreamoan el Saguanmachica y la Liga del maíz siendo este el resultado de esta propuesta pedagógicaSubmitted by Natalia Lombo Gravito (dcs_nlombog399@pedagogica.edu.co) on 2020-07-29T01:17:06Z No. of bitstreams: 2 PROPUESTA DE ENSEÑANZA DEL PASADO RECIENTE COLOMBIANO (1948-1985) EN ESPACIOS DE EDUCACIÓN POPULAR DESDE TEATRO DEL OPRIMIDO.pdf: 6667687 bytes, checksum: bc80f40b0e4825ac5641c0793420f22f (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ (1).pdf: 284269 bytes, checksum: 1ce411187ebcd70ee072487ccee9e26e (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Muy Buenas tardes Natalia De manera atenta le informo que debe corregir : 1. El título del trabajo de grado NO debe estar escrito en mayúscula sostenida es en minúscula y en todos los documentos escrito de igual forma, iniciando con mayúscula. on 2020-08-06T19:14:58Z (GMT)Submitted by Natalia Lombo Gravito (dcs_nlombog399@pedagogica.edu.co) on 2020-08-07T01:35:24Z No. of bitstreams: 2 Propuesta de enseñanza del pasado reciente colombiano (1948-1985) en espacios de educación popular desde teatro del oprimido..pdf: 6666338 bytes, checksum: 68c21a3e27e6a192f3494ddf1ee7f601 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ (1)22.pdf: 286055 bytes, checksum: b8e7324b66816373b099774c0438e697 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-08-07T18:34:17Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Propuesta de enseñanza del pasado reciente colombiano (1948-1985) en espacios de educación popular desde teatro del oprimido..pdf: 6666338 bytes, checksum: 68c21a3e27e6a192f3494ddf1ee7f601 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ (1)22.pdf: 286055 bytes, checksum: b8e7324b66816373b099774c0438e697 (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: 1. 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It is developed with young people from locality 5 of Usme who see in this proposal an innovative method when seeing the theater as a means of communication to show that past that little has been made visible in spaces of traditional education or official history. It is a bet from the simultaneous dramaturgy with the proposal of Augusto Boal, who shows that it is also possible to teach from the oppressed to reach the construction of power and not the seizure of power as the traditional of representative democracy and bureaucratic. To these important milestones are added a primordial content, the ancestral part of the 5 locality of Usme, hence the name of a Zipa called Saguanmachica ... that is how a theatrical script is produced that is titled: Recreamoan el Saguanmachica and La Liga of corn, this being the result of this pedagogical proposalPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalPasado cercanoEducación popularTeatro del oprimidoOrganizaciones popularesMovimientos socialesTheater of the oppressedPopular educationPopular organizationsSocial movementsNear pastPropuesta de enseñanza del pasado reciente colombiano (1948-1985) en espacios de educación popular desde teatro del oprimido.Teaching proposal of the recent Colombian past (1948-1985) in popular education spaces from the theater of the oppressed.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion• Abero, L., Berardi, L., Capocasale, A., García Montejo,S.,Rojas Soriano,R., (2015). 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Memoria individual, memoria colectiva y memoria histórica: lo secreto y lo escondido en la narración y el recuerdo. Bogotá: UPN, Universidad Pedagógica NacionalBoal, A., (1980). Teatro del Oprimido 1, Teoría y práctica. México D.F.: Editorial Nueva Imagen S.A.• Covaleda, A., Moreno, F., (2015). Reseña histórica de la Academia El Escenario. Bogotá D.C.• CD (Registro sonoro) (2000). Las que cuentan son las voces de los movimientos campesinos. Bogotá: Ministerio de Cultura• CEEAL, (2010). La Piragua No32 revista latinoamericana de educación y política: Mirando hondo: Reflexiones del estado de la Educación Popular. Panamá: Equipo de Trabajo de la Secretaría General• Escobar, C., (1983). Trayectoria de la ANUC. Bogotá: JC Impresores• Franco, M., Levin, F. (2007). El pasado cercano en clave historiográfica. Historia reciente. Perspectivas y desafíos para un campo en construcción. Buenos Aires, Argentina: Paidós• Freire, P., (2005), Pedagogía del oprimido. 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