El conflicto en la humanización de la escuela.
Trabajo de grado que se propone resignificar y generar el conflicto dentro del contexto escolar para que los estudiantes logren entenderlo como una oportunidad de aprendizaje pedagógico, de crecimiento tanto personal como colectivo; pues dentro del imaginario imperante a nivel social se asume como u...
- Autores:
-
Figueredo Romero, Christian Andrés
Pava Herrera, Juan Diego
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16335
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16335
- Palabra clave:
- Conflicto
Humanización
Escuela
Conflict
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id |
RPEDAGO2_529238b3a43d73d70823a36b19b3433e |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16335 |
network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
El conflicto en la humanización de la escuela. |
title |
El conflicto en la humanización de la escuela. |
spellingShingle |
El conflicto en la humanización de la escuela. Conflicto Humanización Escuela Conflict |
title_short |
El conflicto en la humanización de la escuela. |
title_full |
El conflicto en la humanización de la escuela. |
title_fullStr |
El conflicto en la humanización de la escuela. |
title_full_unstemmed |
El conflicto en la humanización de la escuela. |
title_sort |
El conflicto en la humanización de la escuela. |
dc.creator.fl_str_mv |
Figueredo Romero, Christian Andrés Pava Herrera, Juan Diego |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Lloreda Currea, Jorge Alberto |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Figueredo Romero, Christian Andrés Pava Herrera, Juan Diego |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Conflicto Humanización Escuela |
topic |
Conflicto Humanización Escuela Conflict |
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Conflict |
description |
Trabajo de grado que se propone resignificar y generar el conflicto dentro del contexto escolar para que los estudiantes logren entenderlo como una oportunidad de aprendizaje pedagógico, de crecimiento tanto personal como colectivo; pues dentro del imaginario imperante a nivel social se asume como un agente destructivo, se propende por regularlo, mitigarlo o evadirlo, y ello es transmitido también en la escuela. Se pone de manifiesto que los estudiantes comprendan que el conflicto es un fenómeno propio de lo humano, pues estará presente durante toda la vida. En ese sentido, el abordaje del conflicto como parte constitutiva del ser desde la clase de educación física posibilitará su despliegue dentro de la cotidianidad en una perspectiva crítica y compleja. |
publishDate |
2019 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2019 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-09-23T18:19:53Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-09-23T18:19:53Z |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.identifier.other.spa.fl_str_mv |
TE-24156 |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16335 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
identifier_str_mv |
TE-24156 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16335 |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Aguirre-Loaiza, H. H., & Vanegas Forero, L. C. (2011). El Conflicto: Una Alternativa de Formación en la Clase de Educación Física. Lúdica Pedagógica; Vol. 2 Núm. 16. Organización de los Estados Americanos. (1969). Convención Americana sobre Derechos Humanos. Pacto de San José de Costa Rica. San José, Costa Rica: OEA Álvarez de Zayas, C. M. (2001). El diseño curricular. La Habana: Pueblo y educación Asamblea General de las Naciones Unidas. (10 de diciembre de 1948). Declaración Universal de lo Derechos Humanos. Libro de Asamblea General de las Naciones Unidas y Comisión de Derechos Humanos. Paris, Francia: ONU Asamblea Nacional Constituyente. (4 de julio de 1991). Constitución Política de Colombia. Bogotá, Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio Bell, D. (1976). Las Contradicciones Culturales del Capitalismo. Madrid: Alianza Beltrán Peña, F. (2019). Formación teórico pedagógica X. Presentacion del programa. Bogotá, Colombia Berzal Lorenzo, P. (2017). La gestión de los conflictos a través del juego. Propuesta de intervención . Segovia, España: Universidad de Valladolid Cascón Soriano, F. (2006). Apuntes sobre educar en y para el conflicto y la convivencia . Seminario de educación para la paz, 24-27. Concejo de Bogotá. (29 de Marzo de 2010). Acuerdo 434 de 2010. Obtenido de https://www.educacionbogota.edu.co/portal_institucional/sites/default/files/2019- 03/ACUERDO_434_DE_2010.pdf Concejo de Bogotá. (26 de Diciembre de 2012). ACUERDO 518 DE 2012. Obtenido de https://www.educacionbogota.edu.co/portal_institucional/sites/default/files/2019- 03/Acuerdo%20Distrital%20518%20de%202012.pdf Concejo de Bogotá. (05 de Febrero de 2018). Acuerdo 698 de 2018. Obtenido de https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=73913 Consejo Directivo Colegio Nuevo Chile. (27 de Noviembre de 2015). Manual de Convivencia Escolar. Bogotá, Colombia: Secretaría General-Imprenta Distrital. Cortés Suárez, R. (2015). Medicación Escolar en Colombia. Bogotá, Colombia: Universidad Católica de Colombia De Zubiría Samper, J. (2006). Los modelos pedagógicos: hacia una pedagogía dialogante. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio Flórez Ochoa, R. (2005). Pedagogía del Conocimiento. Bogotá: Mc Graw Hill Freire, P. (1994). Cartas a quien pretende enseñar. Sao Pablo: Siglo Veintiuno Editores Gallo Cadavid, L. E. (2007). Apuntes hacia una educacion corporal, más allá de la educacion física. En W. Moreno Gomez, & S. Pulido Quitero, Educación, cuerpo y ciudad. El cuerpo en las interacciones e instituciones sociales (págs. 69 - 92). Medellin: Funámbulos Editores. Gallo Cadavid, L. E. (2011). Aproximaciones pedagógicas al estudio de la Educación Corporal. Medellín: Funámbulos Editores Geertz, C. (1973). La Interpretación De Las Culturas. Nueva York: Basic González Blanco, J. I., & González Ávila, M. P. (2015). Conflicto, postconflicto y desconflictivización en la escuela colombiana: atisbos, relatos, reflexiones y metodologías. Bogotá: Códice Ltda. González, M. (2016). Educar en la Asertividad: un reto de la Educación física desde la Praxiología Motriz. Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional Guio Cifuentes, J. E. (2013). El sujeto del conflicto en la escuela. Repositorio UPN Gutiérrez, L., Orozco, J., & Soler, A. (2016). La Educación Física como Mediadora en el Conflicto Escolar. Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional. Herrera Duque, D. (2001). Conflicto en la Escuela: un Camino de Aprendizaje para la Convivencia. Instituto Popular de capacitacion Ley 115. (8 de Febrero de 1994). Ley general de educación. Bogotá, Colombia: MEN. Ley 181. (18 de Enero de 1995). Ley del deporte, la recreación, el aprovechamiento del tiempo. Bogotá, Colombia: Coldeportes. Martín Hocajo, M., & Ríos González, O. (2013). Prevencion y resolución del conflicto en educación física desde la pespectiva del alumnado. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 162-167 Mejía J., M. R. (1999). Hacia una Pedagogía del Conflicto: Haciendo Educativo el Encuentro con Nuestra Condición Humana. CINEP-Fe y alegria, 1-14 Molano, M. A. (2012). Fundamentos estrucuturales de la experiencia corporal. Lúdica pedagógica, 73 - 84 Moore, C. W. (1986). El proceso de mediación. Barcelona: Granica. Morales Zorrilla, J. (2017). Educación física: Construyendo una cultura menos agresiva. Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional. Moreno, Y., & Ramírez, L. F. (2017). Del Conflicto Motor al Conflicto Transformador. Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional. Mosston, M., & Ashworth, S. (1993). La enseñanza de la educación física . Barcelona: Hispano Europea S.A Olmos Quimbayo, L., & Pitta Vega, L. (2017). Vivir pacíficamente: de los Conflictos a una Conciencia Terrenal. Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional Ortego, M. D., López González, S., & Álvarez Trigueros, M. L. (s.f.). Los Conflictos. Ciencias Psicosociales I, 1-18 Pearson, G. (1969). La adolescencia, el conflicto de las generaciones. Siglo Veinte Rice, P. (1997). Desarrollo Humano, estudio del ciclo vital. México: Prentice-Hall Hispanoamerica S.A. Rocha Torres, C. A. (2002). La Comunicación en el Conflicto Escolar, el Caso de la Escuela en Bogotá. Mediaciones, 63-76 Rovira, J. M. (1997). Conflictos escolares: una oportunidad. Cuadernos de Pedagogía, 58-65. Savater, F. (1997). El valor de educar. Barcelona: Ariel. Stenhouse, L. (1984). Investigación y desarrollo del Currículo. Madrid: Morata. Tamayo Valencia, A. (2013). Hacia una didáctica crítica. Memorias Congreso Investigación y Pedagogía, 1-27. UNESCO. (1996). Aprender a Convivir. Obtenido de UNESCO: https://es.unesco.org/themes/aprender-convivir Vinyamata, E. (2003). Aprender del conflicto: conflictologia y educacion . Cataluña: Universidad de Oberta Vygotsky, L. S. (1993). Obras Escogidas. Madrid: Visor. Yubero Jiménez, S. (1999). El grupo y sus conflictos. Cuenca: Universidad de Castilla - La Mancha. Zuleta, E. (1980). Elogio de la Dificultad y otros ensayos. Cali: Planeta. |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Educación Física |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación Física |
institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16335/4/TE-24156.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16335/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16335/3/Licencia%20de%20uso%20TE-24156.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16335/1/TE-24156.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
f8909ca093007af90e13c42571577817 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 d52a32bded456b81711f8fb8f0e3ceda af68ec06bdb53e67d1b748fd4d3a8967 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
_version_ |
1814445189876416512 |
spelling |
Lloreda Currea, Jorge AlbertoFigueredo Romero, Christian AndrésPava Herrera, Juan Diego2021-09-23T18:19:53Z2021-09-23T18:19:53Z2019TE-24156http://hdl.handle.net/20.500.12209/16335instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Trabajo de grado que se propone resignificar y generar el conflicto dentro del contexto escolar para que los estudiantes logren entenderlo como una oportunidad de aprendizaje pedagógico, de crecimiento tanto personal como colectivo; pues dentro del imaginario imperante a nivel social se asume como un agente destructivo, se propende por regularlo, mitigarlo o evadirlo, y ello es transmitido también en la escuela. Se pone de manifiesto que los estudiantes comprendan que el conflicto es un fenómeno propio de lo humano, pues estará presente durante toda la vida. En ese sentido, el abordaje del conflicto como parte constitutiva del ser desde la clase de educación física posibilitará su despliegue dentro de la cotidianidad en una perspectiva crítica y compleja.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2021-09-23T18:18:41Z No. of bitstreams: 1 TE-24156.pdf: 1491477 bytes, checksum: af68ec06bdb53e67d1b748fd4d3a8967 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-09-23T18:19:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-24156.pdf: 1491477 bytes, checksum: af68ec06bdb53e67d1b748fd4d3a8967 (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2021-09-23T18:19:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-24156.pdf: 1491477 bytes, checksum: af68ec06bdb53e67d1b748fd4d3a8967 (MD5)Made available in DSpace on 2021-09-23T18:19:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-24156.pdf: 1491477 bytes, checksum: af68ec06bdb53e67d1b748fd4d3a8967 (MD5) Previous issue date: 2019Licenciado en Educación FísicaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalConflictoHumanizaciónEscuelaConflictEl conflicto en la humanización de la escuela.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAguirre-Loaiza, H. H., & Vanegas Forero, L. C. (2011). El Conflicto: Una Alternativa de Formación en la Clase de Educación Física. Lúdica Pedagógica; Vol. 2 Núm. 16.Organización de los Estados Americanos. (1969). Convención Americana sobre Derechos Humanos. Pacto de San José de Costa Rica. San José, Costa Rica: OEAÁlvarez de Zayas, C. M. (2001). El diseño curricular. La Habana: Pueblo y educaciónAsamblea General de las Naciones Unidas. (10 de diciembre de 1948). Declaración Universal de lo Derechos Humanos. Libro de Asamblea General de las Naciones Unidas y Comisión de Derechos Humanos. Paris, Francia: ONUAsamblea Nacional Constituyente. (4 de julio de 1991). Constitución Política de Colombia. Bogotá, Colombia: Cooperativa Editorial MagisterioBell, D. (1976). Las Contradicciones Culturales del Capitalismo. Madrid: AlianzaBeltrán Peña, F. (2019). Formación teórico pedagógica X. Presentacion del programa. Bogotá, ColombiaBerzal Lorenzo, P. (2017). La gestión de los conflictos a través del juego. Propuesta de intervención . Segovia, España: Universidad de ValladolidCascón Soriano, F. (2006). Apuntes sobre educar en y para el conflicto y la convivencia . Seminario de educación para la paz, 24-27.Concejo de Bogotá. (29 de Marzo de 2010). Acuerdo 434 de 2010. Obtenido de https://www.educacionbogota.edu.co/portal_institucional/sites/default/files/2019- 03/ACUERDO_434_DE_2010.pdfConcejo de Bogotá. (26 de Diciembre de 2012). ACUERDO 518 DE 2012. Obtenido de https://www.educacionbogota.edu.co/portal_institucional/sites/default/files/2019- 03/Acuerdo%20Distrital%20518%20de%202012.pdfConcejo de Bogotá. (05 de Febrero de 2018). Acuerdo 698 de 2018. Obtenido de https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=73913Consejo Directivo Colegio Nuevo Chile. (27 de Noviembre de 2015). Manual de Convivencia Escolar. Bogotá, Colombia: Secretaría General-Imprenta Distrital.Cortés Suárez, R. (2015). Medicación Escolar en Colombia. Bogotá, Colombia: Universidad Católica de ColombiaDe Zubiría Samper, J. (2006). Los modelos pedagógicos: hacia una pedagogía dialogante. Bogotá: Cooperativa Editorial MagisterioFlórez Ochoa, R. (2005). Pedagogía del Conocimiento. Bogotá: Mc Graw HillFreire, P. (1994). Cartas a quien pretende enseñar. Sao Pablo: Siglo Veintiuno EditoresGallo Cadavid, L. E. (2007). Apuntes hacia una educacion corporal, más allá de la educacion física. En W. Moreno Gomez, & S. Pulido Quitero, Educación, cuerpo y ciudad. El cuerpo en las interacciones e instituciones sociales (págs. 69 - 92). Medellin: Funámbulos Editores.Gallo Cadavid, L. E. (2011). Aproximaciones pedagógicas al estudio de la Educación Corporal. Medellín: Funámbulos EditoresGeertz, C. (1973). La Interpretación De Las Culturas. Nueva York: BasicGonzález Blanco, J. I., & González Ávila, M. P. (2015). Conflicto, postconflicto y desconflictivización en la escuela colombiana: atisbos, relatos, reflexiones y metodologías. Bogotá: Códice Ltda.González, M. (2016). Educar en la Asertividad: un reto de la Educación física desde la Praxiología Motriz. Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica NacionalGuio Cifuentes, J. E. (2013). El sujeto del conflicto en la escuela. Repositorio UPNGutiérrez, L., Orozco, J., & Soler, A. (2016). La Educación Física como Mediadora en el Conflicto Escolar. Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.Herrera Duque, D. (2001). Conflicto en la Escuela: un Camino de Aprendizaje para la Convivencia. Instituto Popular de capacitacionLey 115. (8 de Febrero de 1994). Ley general de educación. Bogotá, Colombia: MEN.Ley 181. (18 de Enero de 1995). Ley del deporte, la recreación, el aprovechamiento del tiempo. Bogotá, Colombia: Coldeportes.Martín Hocajo, M., & Ríos González, O. (2013). Prevencion y resolución del conflicto en educación física desde la pespectiva del alumnado. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 162-167Mejía J., M. R. (1999). Hacia una Pedagogía del Conflicto: Haciendo Educativo el Encuentro con Nuestra Condición Humana. CINEP-Fe y alegria, 1-14Molano, M. A. (2012). Fundamentos estrucuturales de la experiencia corporal. Lúdica pedagógica, 73 - 84Moore, C. W. (1986). El proceso de mediación. Barcelona: Granica.Morales Zorrilla, J. (2017). Educación física: Construyendo una cultura menos agresiva. Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.Moreno, Y., & Ramírez, L. F. (2017). Del Conflicto Motor al Conflicto Transformador. Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.Mosston, M., & Ashworth, S. (1993). La enseñanza de la educación física . Barcelona: Hispano Europea S.AOlmos Quimbayo, L., & Pitta Vega, L. (2017). Vivir pacíficamente: de los Conflictos a una Conciencia Terrenal. Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica NacionalOrtego, M. D., López González, S., & Álvarez Trigueros, M. L. (s.f.). Los Conflictos. Ciencias Psicosociales I, 1-18Pearson, G. (1969). La adolescencia, el conflicto de las generaciones. Siglo VeinteRice, P. (1997). Desarrollo Humano, estudio del ciclo vital. México: Prentice-Hall Hispanoamerica S.A.Rocha Torres, C. A. (2002). La Comunicación en el Conflicto Escolar, el Caso de la Escuela en Bogotá. Mediaciones, 63-76Rovira, J. M. (1997). Conflictos escolares: una oportunidad. Cuadernos de Pedagogía, 58-65.Savater, F. (1997). El valor de educar. Barcelona: Ariel.Stenhouse, L. (1984). Investigación y desarrollo del Currículo. Madrid: Morata.Tamayo Valencia, A. (2013). Hacia una didáctica crítica. Memorias Congreso Investigación y Pedagogía, 1-27.UNESCO. (1996). Aprender a Convivir. Obtenido de UNESCO: https://es.unesco.org/themes/aprender-convivirVinyamata, E. (2003). Aprender del conflicto: conflictologia y educacion . Cataluña: Universidad de ObertaVygotsky, L. S. (1993). Obras Escogidas. Madrid: Visor.Yubero Jiménez, S. (1999). El grupo y sus conflictos. Cuenca: Universidad de Castilla - La Mancha.Zuleta, E. (1980). Elogio de la Dificultad y otros ensayos. Cali: Planeta.THUMBNAILTE-24156.pdf.jpgTE-24156.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2196http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16335/4/TE-24156.pdf.jpgf8909ca093007af90e13c42571577817MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16335/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52Licencia de uso TE-24156.pdfLicencia de uso TE-24156.pdfapplication/pdf810447http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16335/3/Licencia%20de%20uso%20TE-24156.pdfd52a32bded456b81711f8fb8f0e3cedaMD53ORIGINALTE-24156.pdfTE-24156.pdfapplication/pdf1491477http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16335/1/TE-24156.pdfaf68ec06bdb53e67d1b748fd4d3a8967MD5120.500.12209/16335oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/163352021-09-23 23:01:11.372Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |