El estado del arte en la investigación : ¿análisis de los conocimientos acumulados o indagación por nuevos sentidos?

Este escrito presenta el estado del arte como algo más que una simple técnica; una indagación de nuevos sentidos, que trasciende el nivel descriptivo de los datos para establecer nuevas relaciones de interpretación entre las categorías del objeto de estudio en las distintas producciones investigativas y crear nuevas miradas de investigación y formación. Con tal propósito, se esboza una aproximación conceptual del estado del arte, su génesis y su definición; y como planteamiento central se propone que la investigación alternativa articule tres elementos esenciales. En este sentido, se sugiere avanzar en el campo teórico y metodológico del estado del arte como propuesta de una mirada crítica a estrategias metodológicas del objeto de estudio que promuevan la participación, la autocrítica y la deliberación de las comunidades educativas.

• Autores: Guevara Patiño, Ragnhild
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5975
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/3966; http://hdl.handle.net/20.500.12209/5975
• Palabra clave: Estado del arte; Investigación alternativa; Postura epistemológica; State of the art; Alternative research method; Epistemological posture; Estado da arte; Investigação alternativa; Postura epistemológica
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0