Sistematización de experiencias de recreación como mediación creativa en el barrio Las Cruces de febrero a junio del 2019.
Trabajo de grado que se propone presentar las percepciones del hacer y reflexionar de la recreación a partir de la sistematización de experiencias durante los meses de febrero a junio del 2019 en el Polideportivo Parque Las Cruces, como estrategia que permite identificar construcciones colectivas qu...
- Autores:
-
Bernal Torres, Matilde Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Sistematización
Experiencias
Recreación
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Trabajo de grado que se propone presentar las percepciones del hacer y reflexionar de la recreación a partir de la sistematización de experiencias durante los meses de febrero a junio del 2019 en el Polideportivo Parque Las Cruces, como estrategia que permite identificar construcciones colectivas que emergieron en la comunidad que participó en actividades recreativas desde el juego, las jornadas de pintura y actividades de lectura. La sensibilización frente al hacer y reflexionar de la recreación se manifiesta al reconocer que expresiones como los juegos, las rondas y las manualidades, construyen sentidos desde su poder convocador e integrador, de ahí que estas expresiones se compartan en este trabajo como posibilidad de aportar en procesos de conformación de colectividad. |
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La sensibilización frente al hacer y reflexionar de la recreación se manifiesta al reconocer que expresiones como los juegos, las rondas y las manualidades, construyen sentidos desde su poder convocador e integrador, de ahí que estas expresiones se compartan en este trabajo como posibilidad de aportar en procesos de conformación de colectividad.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2021-08-06T13:26:21Z No. of bitstreams: 1 TE-24140.pdf: 2912532 bytes, checksum: b99cebd2c9e5b4732dd66264fb3f5f73 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-08-06T13:27:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-24140.pdf: 2912532 bytes, checksum: b99cebd2c9e5b4732dd66264fb3f5f73 (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2021-08-06T13:28:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-24140.pdf: 2912532 bytes, checksum: b99cebd2c9e5b4732dd66264fb3f5f73 (MD5)Made available in DSpace on 2021-08-06T13:28:45Z (GMT). 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Primera edición: Bogotá: Instituto Distrital de las Artes – IdartesBerrechea, M; González, E., & Morgan, M. (1994) La sistematización como producción de conocimientos, Revista La piragua N. ª 9.Carreño, J., Rodríguez, A., & Gutiérrez, P. (2014) Lineamientos de intervención de la recreación en la escuela. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 6(13), 83-97. https//doi.org/10.11144/Javeriana.M6-13.LIRECasa Cultural Abya-Yala (2020) Abya Yala casa. Recuperado de https//abyayaladanzaconte.wixsite.com/abya-yala-colectivo/quines-somosCastro, R. (2019) Conversatorio sobre del programa Paraderos Paralibros Paraparques.Coldeportes (2019) Plan Nacional de recreación. 2003-2019. Recuperado de https//www.coldeportes.gov.co/recursos_user/2015_Doc/Planeacion/Documento-Plan Nacional-de-Recreacion%202013-2019.pdfCortés, A. (2015) Territorio, Lugar y Espacio Recreativo Escolar. Educación Física y Deporte, 34(1), 17-37 DOI https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v34n1a02Diplomas UCC. 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