Revisión bibliográfica : la creación colectiva teatral en los procesos de lectura y escritura en la enseñanza de la lengua castellana.
Con el objetivo de determinar en revisión bibliográfica, la correlación de la creación colectiva teatral en los procesos de lectura y escritura en la enseñanza de la lengua castellana. Se revisó la bibliografía de la educación lingüística en la enseñanza de la legua castellana y su enseñanza centrad...
- Autores:
-
Uribe Cadena, Juan Sebastián
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17039
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/17039
- Palabra clave:
- Creación colectiva teatral
Procesos de lectura y escritura
Enseñanza de la lengua castellana
Theatrical collective creation
Reading and writing processes
Teaching of the Spanish language
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Con el objetivo de determinar en revisión bibliográfica, la correlación de la creación colectiva teatral en los procesos de lectura y escritura en la enseñanza de la lengua castellana. Se revisó la bibliografía de la educación lingüística en la enseñanza de la legua castellana y su enseñanza centrada en los procesos de lectura y escritura; como también la bibliográfica sobre el teatro, la enseñanza del teatro en la educación escolar, sobre la creación colectiva del teatro (que llamaremos sintéticamente ‘creación colectiva teatral’) y cómo se hace presente, la enseñanza de la lectura y la escritura en la creación colectiva teatral. Analizando los puntos de encuentro entre los documentos seleccionados con criterios de recopilación, catalogación y procesamiento interpretativo. Estableciendo con la información recopilada que la creación colectiva teatral puede correlacionarse, como estrategia didáctica de creación para la enseñanza del profesor de lengua castellana, repercutiendo en la comprensión y producción de textos literarios; para el aprendizaje de los procesos de lectura y escritura de niños, jóvenes y adolescentes, en la formación escolar, en la que se integran los profesores y estudiantes. |
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Ángel, A. (2021). Talleres de creación colectiva basados en narrativas transmedia para promover el interés en la lectura y la escritura de los estudiantes de grado noveno de la institución educativa Francisco José de Caldas en el municipio de Santa Rosa de Cabal. Recuperado de: https://hdl.handle.net/11059/13639 Bobes, M. C. (Comp.). (1997). Teoría del teatro. Madrid, España: Arco/libros, S. L. Bobes, M. C. (1997a). Introducción a la teoría del teatro. En M. Bobes (Comp.), Teoría del teatro (pp. 9-27). Madrid, España: Arco/libros, S. L. Bobes, M. C. (1997b). Posibilidades de una semiología del teatro. En M. Bobes (Comp.), Teoría del teatro (pp. 295-322). Madrid, España: Arco/libros, S. L. Cañas, J. (1992). Didáctica de la expresión dramática: una aproximación a la dinámica teatral en el aula. Barcelona, España: OCTAEDRO. Calsamiglia, H. y Tusón, A. (2018). El saber sobre la lengua y el saber hacer cosas con las palabras. En C. Lomas. 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(2021). Talleres de creación colectiva basados en narrativas transmedia para promover el interés en la lectura y la escritura de los estudiantes de grado noveno de la institución educativa Francisco José de Caldas en el municipio de Santa Rosa de Cabal. Recuperado de: https://hdl.handle.net/11059/13639Bobes, M. C. (Comp.). (1997). Teoría del teatro. Madrid, España: Arco/libros, S. L.Bobes, M. C. (1997a). Introducción a la teoría del teatro. En M. Bobes (Comp.), Teoría del teatro (pp. 9-27). Madrid, España: Arco/libros, S. L.Bobes, M. C. (1997b). Posibilidades de una semiología del teatro. En M. Bobes (Comp.), Teoría del teatro (pp. 295-322). Madrid, España: Arco/libros, S. L.Cañas, J. (1992). Didáctica de la expresión dramática: una aproximación a la dinámica teatral en el aula. Barcelona, España: OCTAEDRO.Calsamiglia, H. y Tusón, A. (2018). El saber sobre la lengua y el saber hacer cosas con las palabras. En C. Lomas. 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