Fútbol para la convivencia.
Trabajo de grado que se propone Bajo el desarrollo de la propuesta presentada desde Secretaría de Gobierno, desde la Facultad de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional se planteó una estrategia o proyecto llamado “FÚTBOL PARA LA CONVIVENCIA”, el cual planteaba una iniciativa de inter...
- Autores:
-
Navarrete Arenales, Hector Daniel
Huérfano Garavito, Ivonne Lorena
Prada Guevara, José Arley
Quiñones Marínez, José Lisandro
Quintero Salamanca, Johana Liseth
Cañón Lovera, Wilmar Hernán
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2680
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2680
- Palabra clave:
- Pandillismo
Drogadicción
Maltrato intrafamiliar
Inclusión
Exclusión
Violencia
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Trabajo de grado que se propone Bajo el desarrollo de la propuesta presentada desde Secretaría de Gobierno, desde la Facultad de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional se planteó una estrategia o proyecto llamado “FÚTBOL PARA LA CONVIVENCIA”, el cual planteaba una iniciativa de intervención para atender las localidades del sur de la ciudad , en su desarrollo se propuso algunos aspectos a considerar sobre el deporte en las comunidades; Existe en la sociedad un supuesto acerca del deporte que es necesario reflexionar, y es el siguiente: “El deporte es una actividad que potencia la construcción de un modelo adecuado de sociedad”, en tal sentido, el proyecto de “Fútbol para la Convivencia” de la Secretaría de Gobierno, es un proceso expedito para evidenciar que la práctica del deporte en contextos urbanos que puede convertirse en un factor importante para la generación de dinámicas de convivencia. |
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Abril de 2006, de Presidencia de la República de Colombia Sitio web: http://www.unicef.org/lac/manualdemonitoreo.24.7.06.pdfBonilla Reyes A. (1999). Modelos De Gestión De La Convivencia Escolar, recuperado de http://educrea.cl/modelos-de-gestion-de-la-convivencia-escolar/Chapela y Jarillo. (2001). Promoción de la salud. Un instrumento del poder y la alternativa emancipatoria. Recuperado de http://www.famp.es/racs/ObsSalud/documentos/Promocion_de_la_Salud.pdfChaverra B. (2009). Juego y deporte: Reflexiones conceptuales hacia la inclusión. Medellín: Funámbulos editores. Pág. 16.Elías N. & Dunning E. (1986). Deporte y ocio en el proceso de la civilización. Oxford, New York: Basil Blackwell Publisher Ltd.Gaviria D. & Arboleda V. (2009). Estrategias Docentes Para Un Aprendizaje Significativo, Una interpretación constructivista, Constructivismo y Aprendizaje significativo, Mc Graw Hill. 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El modelo integrado: un marco educativo para la gestión de los conflictos de convivencia desde una perspectiva de centro. Universidad de Alcalá. Informe del Defensor del Pueblo sobre violencia escolar. Pág. 7Urdangarin I. (2011, 01, 05). El deporte: una actividad para la convivencia social. El país.com. Recuperado de http://elpais.com/diario/2011/05/01/deportes/1304200808_850215.htmlFútbol - Aspectos socialesConvivencia socialTrabajo social - DeporteORIGINALTE-18163.pdfapplication/pdf1987752http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2680/1/TE-18163.pdf314fbf3a78f3699ed5a2e554ff964746MD51THUMBNAILTE-18163.pdf.jpgTE-18163.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5178http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2680/2/TE-18163.pdf.jpg9789f524f7c23d16b7fab9f4a9cda9deMD5220.500.12209/2680oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/26802022-05-10 15:05:11.864Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |