Explorando o território do desenvolvimento profissional docente: notas a partir de uma revisão com foco nas licenciaturas.

Este texto objetiva fazer uma revisão de teses sobre o desenvolvimento profissional docente (DPD), identificando aproximações e distanciamentos de aspectos que contribuem para potencializar a criação de espaços interativos para a formação continuada de professores/formadores das Licenciaturas. As bu...

Full description

Autores:
Caron Cambraia, Adão
Basso Zanon, Lenir
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15433
Acceso en línea:
https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4663
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15433
Palabra clave:
DPD
Ciberespaço
Integração curricular
Escrita
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Description
Summary:Este texto objetiva fazer uma revisão de teses sobre o desenvolvimento profissional docente (DPD), identificando aproximações e distanciamentos de aspectos que contribuem para potencializar a criação de espaços interativos para a formação continuada de professores/formadores das Licenciaturas. As buscas foram realizadas no banco de teses da Capes. No total foram selecionadas seis teses, que são suscintamente descritas e analisadas.