Relatos de la bala y el monte : romper el hechizo a partir de la creación dramatúrgica.

El presente proyecto explora la experiencia de un exsoldado a partir de sus relatos, entre los años 1985 a 1995, en Colombia. Los temas latentes encontrados dentro de sus memorias incluyen las jerarquías de poder, la violencia social y la deshumanización sufrida a lo largo de sus 10 años de servicio...

Full description

Autores:
Cárdenas Lozano, Yuri Paola
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19675
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/19675
Palabra clave:
Conflicto armado
Memorias
Justicia restaurativa
Exsoldado
Deshumanización
Opresor - Oprimido
Violencia social
Jerarquías de poder
Guerra
Colombian conflict
Memoirs
Restorative justice
Former soldier
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Social violence
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description El presente proyecto explora la experiencia de un exsoldado a partir de sus relatos, entre los años 1985 a 1995, en Colombia. Los temas latentes encontrados dentro de sus memorias incluyen las jerarquías de poder, la violencia social y la deshumanización sufrida a lo largo de sus 10 años de servicio, generando un diálogo fundamental sobre la doble vía de ser opresor y ser oprimido en la que se ve afectada tanto su parte física como psicológica y emocional. Con ello, se realiza una dramaturgia denominada “El Eco del río” la cual revela los recuerdos fugaces del personaje principal, dentro de sus memorias, a raíz de sus daños psicológicos y devela la problemática central anteriormente enunciada mediante la historia de vida "La toma de Casa Verde", en la cual fue participe aquel exsoldado. Para finalizar, se deja al descubierto una profunda reflexión sobre la importancia de investigar, dialogar y aportar a través del arte para vislumbrar temas poco visibilizados como estos y generar procesos catárticos de justicia restaurativa en el sujeto que sean una guía para ofrecer el perdón y perdonar a través del hecho de contar su verdad como acto de resarcimiento tanto para las víctimas como para sí mismo.
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Con ello, se realiza una dramaturgia denominada “El Eco del río” la cual revela los recuerdos fugaces del personaje principal, dentro de sus memorias, a raíz de sus daños psicológicos y devela la problemática central anteriormente enunciada mediante la historia de vida "La toma de Casa Verde", en la cual fue participe aquel exsoldado. 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This play reveals the fleeting memories of the main character caused by psychological trauma as the result of a historical and personal experience known as “La Toma de Casa Verde” in which the former soldier (whose life inspired the play) participated. To conclude, this research provides with a deep reflection on the importance of researching, keeping a dialogue and proposing something through art to expose important issues like this one and to create cathartic processes of restorative justice that allow people to be a guide and offer forgiveness through the telling of their own truth. This might constitute an act of compensation for both the victims and the one who tells his/her story.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes EscénicasFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalConflicto armadoMemoriasJusticia restaurativaExsoldadoDeshumanizaciónOpresor - OprimidoViolencia socialJerarquías de poderGuerraColombian conflictMemoirsRestorative justiceFormer soldierDehumanizationOppressor- OppressedSocial violencePower hierarchiesWarRelatos de la bala y el monte : romper el hechizo a partir de la creación dramatúrgica.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlonso de Santos, J, L. (2008). La escritura dramática. Madrid: Editorial Castalia.Bolívar, A., Domingo, J. y Fernández, M. (1998). La investigación biográfico-narrativa en educación. Guía para indagar en el campo. FORCE. https://www.researchgate.net/publication/286623877_La_investigacion_biografico-narrativa_Guia_para_indagar_en_el_campoCentro Nacional de Memoria Histórica. (2013). ¡Basta ya! Colombia: memorias de guerra y dignidad (archivo PDF). Recuperado de resumen-ejecutivo-basta-ya.pdfDandurand, Y. (2006). Manual sobre programas de Justicia restaurativa (archivo PDF). Recuperado de https://www.unodc.org/documents/justice-and-prison-reform/Manual_sobre_programas_de_justicia_restaurativa.pdfFreire, P. (1975). Pedagogía del oprimido. Madrid: Editorial Siglo XXI.Guerra, D. (2015). Construcción verosímil del personaje protagónico del guion Ella manda a partir de sus tres dimensiones: física, psicológica y social (Tesis de Pregrado). Universidad de Cuenca, Ecuador. http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/22482Hernández, F. (2008). La investigación basada en las artes. 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(2021, mayo). El proceso constituyente y el ataque a Casa Verde. Revista 100 días, 64-72. https://www.revistaciendiascinep.com/home/wp-content/uploads/2021/08/Revista-Cien-Dias-vistos-por-Cinep-N%C2%B0-102.pdfBanda Marcial Colombiana. (2022). Oda al Ejército (Canción). Himnos Colombianos Militares. https://music.youtube.com/watch?v=R520QKf9Kk8Cerati, G. (1993). Zona de promesas (Canción). Zona de promesas. 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