Fostering intercultural awareness through vocabulary activities in an efl classroom

En este documento, se expone el contexto local y las características de la población en una institución pública. De la misma manera, el documento actual proporciona los primeros enfoques para un análisis de los datos recopilados durante las observaciones en esta institución, por lo que se presentan...

Full description

Autores:: Bohórquez Trespalacios, Sandra

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2018

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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Posteriormente, se repasan los estudios realizados relacionados con el tema principal de esta investigación y además de las bases teóricas que nos ayuden a comprender la naturaleza del problema presentado aquí. A continuación, se describe la metodología utilizada en la intervención pedagógica y todo lo que esto incluye (instrumentos, horario, entorno y participantes). Finalmente, se presentan las categorías en las que se analizaron los datos, los hallazgos y las conclusiones de la propuesta.Submitted by Manuel Lorenzo Contreras Pachón (mlcontrerasp@pedagogica.edu.co) on 2018-10-13T15:36:16Z No. of bitstreams: 1 TE-22081.pdf: 2039190 bytes, checksum: 4d26cdb169471d99bbad0c0cb8bc7d41 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2018-11-07T01:13:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-22081.pdf: 2039190 bytes, checksum: 4d26cdb169471d99bbad0c0cb8bc7d41 (MD5)Made available in DSpace on 2018-11-07T01:13:53Z (GMT). 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Non-observational techniques for data collection . Cambridge: Cambridge University Press.Buttjes, D., & Byram, M. (1991). Mediating Languages and Cultures: Towards an Intercultural Theory of Foreign Language Education. Clevedon: Multilingual Matters.Byram, M. (1997). Teaching and assessing intercultural communicative competence. . Clevedon: Multilingual Matters Ltd.Byram, M., & Fleming, M. (2001). Perspectivas interculturales en el aprendizae de idiomas. Madrid: Cambrige University.Byram, M., & Morgan, C. (1994). Teaching and learning Language and culture. Clvedon: Multilingual Matters.Conrad, F., & Ronald, S. (2011). The SAGE Handbook on Research in Education: Ideas as the Keystone of Exemplary Inquiry. (2 ed.). California: SAGE.Council of Europe. (2001). Language Policy Unit, Strasbourg. Retrieved from COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE FOR LANGUAGES: LEARNING, TEACHING, ASSESSMENT: http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/source/framework_en.pdfCrawshaw, R. (2008). 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