Conscienciación corporal desde la clase de educación física.

Trabajo de grado que propone la conscienciación corporal desde la clase de educación física. Una propuesta que surge como oportunidad para tratar las problemáticas sociales, que se reflejan en el entorno en que se mueve la sociedad colombiana. Por ello, la intención educativa del proyecto curricular se sustenta bajo los aportes conceptuales de la pedagogía crítica y la fenomenología, puesto que se busca generar transformaciones sociales con el valor de la reflexión, la práctica y la posibilidad de analizar lo cotidiano desde nuevas perspectivas dialógicas del ser humano, sobre el mundo que le rodea y la toma de consciencia de sí mismo, de la otredad y las experiencias llevadas a la sensibilidad por lo otro. Perspectivas Dialógicas, que se desarrollan en espacios lúdicos, en los cuales se involucró la expresión corporal y el juego desde los lenguajes artísticos; con la intención de sistematizar las vivencias creadas a partir del movimiento y abrir caminos hacia una relectura crítica de la realidad.

• Autores: Castillo Ríos, Juan Sebastián; Duarte Sierra, George Anderson; Torres López, Esteban Camilo
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18653
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/18653
• Palabra clave: Cuerpo; Fenomenología; Conscienciación; Pedagogía crítica; Sensibilidad; Diálogo; Juego; Expresión corporal; Body; Phenomenology; Awareness; Critical pedagogy; Sensitivity; Dialogue; Game; Body expression
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/