Obesidade : uma tentativa de abordagem na educação física escolar de 5ª à 8ª séries

O objetivo deste trabalho foi estudar como a Educação Física Escolar tem tratado o tema obesidade. Dentre as escolas escolhidas num primeiro momento, foram selecionadas duas: uma estadual, de nível socioeconômico médio-baixo, e outra particular, de nível socioeconômico alto. Nas escolas, foram selec...

Full description

Autores:
Novais Cremonesi, Lara
Pria Bankoff, Antonia Dalla
Aparecido Zamai, Carlos
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/4734
Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/3146
http://hdl.handle.net/20.500.12209/4734
Palabra clave:
Educação física escolar
Obesidade
Escolares
Saúde
Physical education
Obesity
School
Health
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
id RPEDAGO2_4eaac0eef4b3b783bb36944a93f14bf5
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/4734
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
spelling Novais Cremonesi, LaraPria Bankoff, Antonia DallaAparecido Zamai, Carlos2014-07-01https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/314610.17227/01214128.20ludica119.1282462-845X0121-4128http://hdl.handle.net/20.500.12209/4734O objetivo deste trabalho foi estudar como a Educação Física Escolar tem tratado o tema obesidade. Dentre as escolas escolhidas num primeiro momento, foram selecionadas duas: uma estadual, de nível socioeconômico médio-baixo, e outra particular, de nível socioeconômico alto. Nas escolas, foram selecionadas uma classe de cada série-5ª, 6ª, 7ª e 8ª. Foram desenvolvidos dois protocolos: um voltado para os alunos de 5ª à 8ª séries do Ensino Fundamental, outro para os professores de Educação Física Escolar. Resultados: Em relação a freqüência em ambas as escolas a educação física é oferecida uma vez por semana, sendo aula dupla; quanto ao nível de participação há alunos que participam ativamente, outros parcialmente, há alunos que sentem-se excluídos, sentem-se discriminados; quanto a abordagem nas aulas de educação física sobre temas de saúde, a escola estadual se mostrou mais efetiva; quanto ao professor enfatizar a importância das atividades físicas a escola estadual se mostrou mais eficaz. Quanto aos professores, o professor da escola estadual mostrou-se mais atento a esta temática através de seu planejamento. Conclusão: Os alu-nos da escola estadual e o professor mostraram estarem mais envolvidos com as questões sobre obesidade e outros temas relacionados com a saúde.Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/oai on 2021-08-02T16:26:54Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/3146The aim of this work was to study how the Physical Education has treated the topic of obesity. Among the schools chosen at first, we selected two: one State, level medium-low, and one particular of high socioeconomic status.In schools, we selected a class of each series -5 th, 6 th, 7 th and 8 th. The choice of schools was made randomly from the permission thereof. We developed two protocols: one facing the students of 5th to 8th grades of elementary school, the other for teachers of Physical Education.Results: Regarding the frequency at both schools physical education is offered once a week, with double lesson, the level of participation for students who actively participate, others par-tially, there are students who feel excluded, they feel discriminated, as the approach in physical education classes on topics of health, the state school was more effective, as the teacher to emphasize the importance of physical activity to a state school is more effective.For teachers, the school teacher state was more attentive to this issue through your planning. Conclusion: Students in the public school and the teacher showed they were more concerned with issues of obesity and other health-related topics.application/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/3146/2786https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalLúdica Pedagógica; Vol. 2 Núm. 20 (2014): IV Congreso ALESDE (jul-dic)Educação física escolarObesidadeEscolaresSaúdePhysical educationObesitySchoolHealthObesidade : uma tentativa de abordagem na educação física escolar de 5ª à 8ª sériesArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/4734oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/47342024-01-19 13:02:41.633Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co
dc.title.spa.fl_str_mv Obesidade : uma tentativa de abordagem na educação física escolar de 5ª à 8ª séries
title Obesidade : uma tentativa de abordagem na educação física escolar de 5ª à 8ª séries
spellingShingle Obesidade : uma tentativa de abordagem na educação física escolar de 5ª à 8ª séries
Educação física escolar
Obesidade
Escolares
Saúde
Physical education
Obesity
School
Health
title_short Obesidade : uma tentativa de abordagem na educação física escolar de 5ª à 8ª séries
title_full Obesidade : uma tentativa de abordagem na educação física escolar de 5ª à 8ª séries
title_fullStr Obesidade : uma tentativa de abordagem na educação física escolar de 5ª à 8ª séries
title_full_unstemmed Obesidade : uma tentativa de abordagem na educação física escolar de 5ª à 8ª séries
title_sort Obesidade : uma tentativa de abordagem na educação física escolar de 5ª à 8ª séries
dc.creator.fl_str_mv Novais Cremonesi, Lara
Pria Bankoff, Antonia Dalla
Aparecido Zamai, Carlos
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Novais Cremonesi, Lara
Pria Bankoff, Antonia Dalla
Aparecido Zamai, Carlos
dc.subject.por.fl_str_mv Educação física escolar
Obesidade
Escolares
Saúde
topic Educação física escolar
Obesidade
Escolares
Saúde
Physical education
Obesity
School
Health
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Physical education
Obesity
School
Health
description O objetivo deste trabalho foi estudar como a Educação Física Escolar tem tratado o tema obesidade. Dentre as escolas escolhidas num primeiro momento, foram selecionadas duas: uma estadual, de nível socioeconômico médio-baixo, e outra particular, de nível socioeconômico alto. Nas escolas, foram selecionadas uma classe de cada série-5ª, 6ª, 7ª e 8ª. Foram desenvolvidos dois protocolos: um voltado para os alunos de 5ª à 8ª séries do Ensino Fundamental, outro para os professores de Educação Física Escolar. Resultados: Em relação a freqüência em ambas as escolas a educação física é oferecida uma vez por semana, sendo aula dupla; quanto ao nível de participação há alunos que participam ativamente, outros parcialmente, há alunos que sentem-se excluídos, sentem-se discriminados; quanto a abordagem nas aulas de educação física sobre temas de saúde, a escola estadual se mostrou mais efetiva; quanto ao professor enfatizar a importância das atividades físicas a escola estadual se mostrou mais eficaz. Quanto aos professores, o professor da escola estadual mostrou-se mais atento a esta temática através de seu planejamento. Conclusão: Os alu-nos da escola estadual e o professor mostraram estarem mais envolvidos com as questões sobre obesidade e outros temas relacionados com a saúde.
publishDate 2014
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2014-07-01
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.local.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/3146
10.17227/01214128.20ludica119.128
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 2462-845X
0121-4128
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/4734
url https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/3146
http://hdl.handle.net/20.500.12209/4734
identifier_str_mv 10.17227/01214128.20ludica119.128
2462-845X
0121-4128
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/3146/2786
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Editorial Universidad Pedagógica Nacional
dc.source.spa.fl_str_mv Lúdica Pedagógica; Vol. 2 Núm. 20 (2014): IV Congreso ALESDE (jul-dic)
institution Universidad Pedagógica Nacional
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814444890063372288