Desarrollo de procesos de generalización por medio de un videojuego.
El documento se organiza en siete capítulos de la siguiente manera: Capítulo 1. Justificación. Allí se presenta por qué diseñar un videojuego que permita desarrollar procesos de generalización y los objetivos general y específicos de este trabajo de grado. Capítulo 2. Marco teórico. Cumpliendo a los...
- Autores:
-
Ríos Acosta, Nimrod
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12451
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12451
- Palabra clave:
- Desarrollo procesos de generalización
Videojuego
Generalization processes
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- License
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El documento se organiza en siete capítulos de la siguiente manera: Capítulo 1. Justificación. Allí se presenta por qué diseñar un videojuego que permita desarrollar procesos de generalización y los objetivos general y específicos de este trabajo de grado. Capítulo 2. Marco teórico. Cumpliendo a los objetivos de investigación sobre videojuegos para la educación matemática; y además profundizar sobre qué es la generalización, tipos de generalización, tipos de patrones y representaciones; la percepción visual y las habilidades de visualización. Capítulo 3. Metodología, se presenta la población, la secuencia de tareas diseñada para acompañar el videojuego y las categorías de análisis planteadas para revisar la aplicación de las tareas y el videojuego. Capítulo 4. Videojuego, software con el que fue desarrollado Genery, menús y escenarios del videojuego y actividades al estudiante que acompañan el videojuego. Capítulo 5. Análisis del desarrollo de una prueba piloto del videojuego y las tareas asociadas; Capítulo 6. Conclusiones. Finalmente, se presenta la Bibliografía y los Anexos. |
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Metodología, se presenta la población, la secuencia de tareas diseñada para acompañar el videojuego y las categorías de análisis planteadas para revisar la aplicación de las tareas y el videojuego. Capítulo 4. Videojuego, software con el que fue desarrollado Genery, menús y escenarios del videojuego y actividades al estudiante que acompañan el videojuego. Capítulo 5. Análisis del desarrollo de una prueba piloto del videojuego y las tareas asociadas; Capítulo 6. Conclusiones. Finalmente, se presenta la Bibliografía y los Anexos.Submitted by Nimrod Ríos Acosta (dma_nriosa939@pedagogica.edu.co) on 2020-10-21T21:01:23Z No. of bitstreams: 2 desarrollo_de_procesos_de_generalizacion_por_medio_de_un_videojuego.pdf: 2780270 bytes, checksum: f04e5d71ac576950bd7f6075ad604465 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 297165 bytes, checksum: 9c63989d4e5ccc57851ae1fc661e6273 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Falta una tilde en uno de los apellidos del autor y otra tilde en uno de los apellidos de la directora. Ya no se requiere que el documento lleve el RAE. on 2020-10-23T18:05:22Z (GMT)Submitted by Nimrod Ríos Acosta (dma_nriosa939@pedagogica.edu.co) on 2020-10-23T18:35:29Z No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 297165 bytes, checksum: 9c63989d4e5ccc57851ae1fc661e6273 (MD5) DESARROLLO DE PROCESOS DE GENERALIZACIÓN POR MEDIO DE UN VIDEOJUEGO.pdf: 2737569 bytes, checksum: 9accdcaa5a26553346a24418c50c08b4 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-10-23T19:03:50Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 297165 bytes, checksum: 9c63989d4e5ccc57851ae1fc661e6273 (MD5) DESARROLLO DE PROCESOS DE GENERALIZACIÓN POR MEDIO DE UN VIDEOJUEGO.pdf: 2737569 bytes, checksum: 9accdcaa5a26553346a24418c50c08b4 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2020-10-29T15:54:30Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 297165 bytes, checksum: 9c63989d4e5ccc57851ae1fc661e6273 (MD5) DESARROLLO DE PROCESOS DE GENERALIZACIÓN POR MEDIO DE UN VIDEOJUEGO.pdf: 2737569 bytes, checksum: 9accdcaa5a26553346a24418c50c08b4 (MD5)Made available in DSpace on 2020-10-29T15:54:30Z (GMT). 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(2008). Procesos de generalización con estudiantes de 1º y 2º de secundaria de una escuela pública del distrito federal: Una propuesta de enseñanza.Cuartas, J. (2015). Maneras de generalizar patrones lineales a partir de secuencias pictóricas por niños de quinto grado. Medellín.García, B. (2009). Videojuegos: Medio de ocio, cultura popular y recurso didáctico para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas escolares. Madrid.Gutiérrez, A. (1992): Procesos y habilidades en visualización espacial, en Memorias del Tercer Simposio Internacional sobre Investigación en Educación Matemática: Geometría (pp. 44-59). México: CINVESTAV.Ministerio de Educación Nacional. (2006). Estándares Básicos de Competencias en Matemáticas. Bogotá, Serie Estándares.Ministerio de Educación Nacional. (2017). Derechos Básicos de aprendizaje. Matemáticas versión 2. Bogotá, Colombia.Stencylpedia. http://www.stencyl.com/help/Villa, J. (2006). 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