Fostering the Development of Written Argumentative Competence in ELT from a Critical Literacy Approach.

Autores:

Sánchez Peña, Diego
Chapetón, Claudia Marcela

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

eng
spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/8988

Acceso en línea:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/8107
http://hdl.handle.net/20.500.12209/8988

Palabra clave:

Competencia argumentativa
La redacción de textos argumentativos
La alfabetización crítica
ELT
Argumentative competence
Argumentative essay writing
Critical literacy
ELT

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0