El lugar del libro-álbum en el primer ciclo de escolaridad.

La presente investigación tiene como propósito caracterizar los usos pedagógicos y didácticos del libro álbum en el primer ciclo de escolaridad a partir de quince experiencias docentes documentadas. Partiendo de las particularidades de la investigación descriptivo-documental, fue realizado un estudio del libro-álbum como instrumento de acercamiento a la literatura en la educación infantil desde una perspectiva pragmática y didáctica, es decir de cómo este recurso es abordado en escenarios escolares. A través de la matriz de análisis se sintetizaron los usos y los propósitos de lectura que fueron abordados en cada experiencia docente, entre los cuales se encontraron que en la mayoría de los casos los maestros emplean el Libro álbum para reforzar las habilidades lectoras, orales, motivar a lectura y en menor medida para formar en valores, transmitir cultura y favorecer procesos escriturales.

• Autores: Barriga Gámez, María Paz
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16660
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/16660
• Palabra clave: Lectura; Libro álbum; Literatura infantil; Primer ciclo de escolaridad; Usos pedagógicos y didácticos; Reading; Picture book; Children's literature; First cycle of schooling; Pedagogical and didactic uses
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/