Explorando el potencial didáctico de las adaptaciones de clásicos literarios en el aula.

El presente trabajo de grado se titula “Explorando el potencial didáctico de las adaptaciones de clásicos literarios en el aula”, el objetivo de esta investigación se orientó hacia la implementación de la lectura literaria en las estudiantes del curso 405 del Liceo Femenino Mercedes Nariño. Esta intervención pedagógica surgió debido a que las niñas no tenían un espacio con exclusividad literaria en sus clases de español y, en consecuencia, el reconocimiento del texto literario era limitado. Por tal razón, se realizó un proyecto de aula que exploró el potencial didáctico de las adaptaciones de clásicos literarios, como una herramienta que posibilitó el encuentro y el acercamiento a la lectura literaria; mediante la propuesta de la adaptación, como un recurso didáctico el cual identificó: lectura significativa, implicación personal y ampliación de la experiencia vital entre las participantes y, una reflexión que indaga por el rol del docente de literatura, eje fundamental en el aprendizaje de esta disciplina.

• Autores: Páez Gómez, Lina Vanessa
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12554
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/12554
• Palabra clave: Adaptación; Lectura literaria; Clásicos literarios; Goce estético; Potencial didáctico de las adaptaciones de clásicos literarios; Adaptation; Literary reading; Literary classics; Aesthetic enjoyment; Didactic potential of adaptations of literary classics
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/