Diseño de una propuesta educativa con enfoque sensorial para contribuir a la transformación de actitudes frente al páramo de Cruz Verde por parte de la comunidad campesina de la Vereda Cerezos Grandes Sector la Idaza (Chipaque - Cundinamarca).
El presente documento, es el resultado del trabajo de grado que se realizo en los periodos del 2022-2 y el 2023-1, en la vereda Cerezos Grandes, Sector la Idaza, del municipio de Chipaque Cundinamarca, con la comunidad campesina de este sector, con el fin contribuir a la transformación de actitudes...
- Autores:
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Ramos Urrea, Lida Viviana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18455
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18455
- Palabra clave:
- Ecosistema páramo
Educación para la conservación
Salidas de campo
Comunidad campesina
Wasteland ecosystem
Conservation education
Field trips
Peasant community
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Summary: | El presente documento, es el resultado del trabajo de grado que se realizo en los periodos del 2022-2 y el 2023-1, en la vereda Cerezos Grandes, Sector la Idaza, del municipio de Chipaque Cundinamarca, con la comunidad campesina de este sector, con el fin contribuir a la transformación de actitudes de conservación frente al páramo Cruz Verde por parte de la comunidad campesina, a través del enfoque sensorial como propuesta educativa; la metodología de investigación se basó en la investigación acción con paradigma interpretativo. Entre los resultados más sobresalientes, se encontró que a partir de las salidas de campo sensoriales y talleres se puede contribuir a la enseñanza aprendizaje de la educación para la conservación del ecosistema páramo, a través de estas actividades se puede acerca a la comunidad a problemáticas que se presentan en su propio territorio, por medio de los sentidos, se contribuye al aprendizaje significativo en el cambio de actitudes frente a la conservación del páramo. |
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