Posibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje.
El presente documento es una investigación documental de tipo cualitativo que compila la información teórico-conceptual y experiencial proveniente de cincuenta trabajos académicos relacionados con la pedagogía, el lenguaje y el medio cinematográfico debido a que se ha convertido en un medio de comun...
- Autores:
-
Pérez Meléndez, Johan David
Saavedra Rojas, Diana Geraldine
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17416
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/17416
- Palabra clave:
- Cine en la escuela
Pedagogía del lenguaje
Investigación documental
Cinema at the school
Language teaching
Documentary research
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_4b49b3b1fe17bf2fdc7430edde8fabbf |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17416 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Posibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje. |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
Posibilities of the cinema in the language classroom. |
| title |
Posibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje. |
| spellingShingle |
Posibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje. Cine en la escuela Pedagogía del lenguaje Investigación documental Cinema at the school Language teaching Documentary research |
| title_short |
Posibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje. |
| title_full |
Posibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje. |
| title_fullStr |
Posibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje. |
| title_full_unstemmed |
Posibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje. |
| title_sort |
Posibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Pérez Meléndez, Johan David Saavedra Rojas, Diana Geraldine |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Rojas López, Ronald Andrés |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Pérez Meléndez, Johan David Saavedra Rojas, Diana Geraldine |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Cine en la escuela Pedagogía del lenguaje Investigación documental |
| topic |
Cine en la escuela Pedagogía del lenguaje Investigación documental Cinema at the school Language teaching Documentary research |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Cinema at the school Language teaching Documentary research |
| description |
El presente documento es una investigación documental de tipo cualitativo que compila la información teórico-conceptual y experiencial proveniente de cincuenta trabajos académicos relacionados con la pedagogía, el lenguaje y el medio cinematográfico debido a que se ha convertido en un medio de comunicación y expresión de suma importancia y a que ha desarrollado un lenguaje propio de fácil asimilación por la psique humana, dejando en evidencia la manera actual en cómo los seres humanos conocemos, resignificamos y nos relacionamos con el mundo. Por lo tanto, el objetivo que persigue la investigación es identificar las posibilidades de diálogo entre el cine y los procesos académicos en la escuela, haciendo un especial acercamiento en aquellos que conciernen a la enseñanza del lenguaje. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-06-15T20:06:31Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-06-15T20:06:31Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17416 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17416 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Abarca, A., Alpízar, F., Sibaja, G. y Rojas, C. (2013). Técnicas cualitativas de investigación. San José, Costa Rica: UCR. Acosta Jiménez, W. A. (2015). De la versión del pasado en el manual a la del cine en la historia escolar. Pedagogía y Saberes, (42), 117.129. https://doi.org/10.17227/01212494.42pys117.129 Aguiar, Agustina (2017) El cine en la escuela: Aportes para el desarrollo del pensamiento crítico. [Trabajo de grado para optar al título de Licenciada en Artes Audiovisuales]. Universidad Nacional de Córdoba. https://rdu.unc.edu.ar/bitstream/handle/11086/5597/ tesis%20final.pdf?sequence=1&isAllowed=y Alfonso, M,. Pereira, M. (2000). El cine como medio-recurso para la educación en valores. Un enfoque teórico y tecnológico. Pedagogía Social, Revista Interuniversitaria. (Número 5) pp. 127-147. ISSN: 1139-1723. Almécija, I. (2012) El cine en el aula de inglés como transmisor de cultura. [Tesis de maestría. Universidad Almerienses] Archivo digital. http://repositorio.ual.es:8080/bitstream/handle/10835/2082/El%20cine%20en%20el%20au laInmaculada%20Almecija%20Plaza.pdf?sequence=1&isAllowed=y#:~:text=Centr%C3% A1ndonos%20en%20la%20transmisi%C3%B3n%20de,de%20expresi%C3%B3n%2C%2 0comprensi%C3%B3n%20y%20reflexi%C3%B3n. Almeyda, H. (2018). Cine y Literatura: Estrategia Didáctica para la Formación de Lectura Crítica [Tesis de maestría, Universidad Autónoma de Bucaramanga]. Unab. https://repository.unab.edu.co/bitstream/handle/20.500.12749/2473/2018_Tesis_Almeyda _Bayona_Henry.pdf?sequence=1&isAllowed=y Aumont, J. Cómo el cine se convirtió en la más singular de las artes. París: Cuadernos de Cine, 2007. Ávila, José. (2009). Del español al cine y del cine al español en la red: La plataforma AVE (Instituto Cervantes). [Tesis de Master, Universidad Pablo de Olavide]. Red Electrónica de Didáctica del Español como Lengua Extranjera. https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:0296203d-7d26-465c-b8b8-6968a0adfffb/2010- bv-11-02avila-pdf.pdf Asociación Americana de Psicología [APA]. (2020). El resumen analítico: Pasos para su elaboración. Normas APA. https://normasapa.net/el-resumen-analitico/ Azuar. M. (2010).El cine como herramienta didáctica en el aula de e/le para la adquisición del español coloquial conversacional. [Tesis de Doctorado, Universidad de Varsovia y Universidad de Alicante] http://www.cervantesvirtual.com/obra/el-cine-como-herramientadidactica- en-el-aula-de-eel-para-la-adquisicion-del-espanol-coloquial-conversacional-0/ Botello, Sandra (2012) Un estado del arte sobre investigación en enseñanza de la literatura en relación con el cine. La Palabra, No. 21https://revistas.uptc.edu.co/index.php/la_palabra/article/view/967/967 Bretanha, S., Madeira N. y Contreira L. (2016) Interculturalidad, cine y enseñanza de español: propuesta didáctica para el visionado de películas en la Secundaria. Revista Latinoamericana de Estudios en Cultura y Sociedad) Volumen 2 (577-595). https://www.researchgate.net/publication/313684020_Interculturalidad_cine_y_ensenanza _de_espanol_propuesta_didactica_para_el_visionado_de_peliculas_en_la_Secundaria Bruni, Ivano (2012). El cine va a la escuela: El lenguaje cinematográfico como medio educativo y formativo. [Trabajo para lograr el título de Máster de la Universidad Internacional de la Rioja]. España. Repositorio de la Universidad Internacional de Rioja. https://reunir.unir.net/handle/123456789/570 Buckingham, David. (2005) Educación en medios. Alfabetización, aprendizaje y cultura contemporánea. 1° Edición. Paidós. Barcelona. Buenos Aires. México Carracedo, C. (2018) Diez ideas para aplicar el cine en el aula. Congreso de Español como Lengua Extranjera en Asia- Pacífico. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/publicaciones_centros/pdf/manila_2009/ 16_aplicaciones_03.pdf Cely, Y. (2021). El cine: herramienta pedagógica para la comunicación asertiva en la formación integral del ser humano. [Tesis de Especialización. Universitaria Agustiniana]. Bogotá, D.C. https://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/1737 Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico [CIDC]. (2020). Gestión de Investigación. Cortina Selva, M. (2010). El cine como recurso didáctico de educación para la muerte: implicaciones formativas para el profesorado. [Tesis de Doctorado, Universidad Autónoma de Madrid]. Repositorio Institucional - Universidad Autónoma de Madrid. https://repositorio.uam.es/handle/10486/4487 Crespo Fernández, A, (2012). Explotación didáctica de material fílmico en el aula de E/LE: efectividad y afectividad del cine de Pedro Almodóvar [Tesis de Doctorado. Universidad de Córdoba]. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba. https://helvia.uco.es/xmlui/handle/10396/7195 Daza, J. (2017) El cine foro como estrategia didáctica para la apropiación del concepto evolución [Tesis de maestría. Universitaria Uniagustiniana] Uniagustiniana UniAri. https://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/284 Departamento de Lenguas de la Universidad Pedagógica Nacional. (2020). Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés y Francés. Díaz, J. (2013) Cine y Enseñanza de la Historia. Universidad de Alcalá. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4647145 Díaz, J. (2001) Del cine y los medios tecnológicos en la enseñanza de español/le. Centro Virtual Cervantes.https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/12/12_0263.pdf Dussel, I. (2014). Usos del cine en la escuela: una experiencia atravesada por la visualidad. Estudios de la lengua, Revista Victoria de la conquista. Vol. 12 (N° 5) pp. 77-100. Escobar, A. (2016). El lenguaje como imagen / la imagen como lenguaje. [Tesis de pregrado, Universidad de Chile]. Repositorio UChile. https://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/137634/El-lenguaje-como-imagen-laimagen- como-lenguaje.pdf?sequence=1&isAllowed=y Fernández, F. (2000). El análisis de contenido como ayuda metodológica para la investigación. Revista de Ciencias Sociales, Vol. II (N°96) (pp. 35-53). https://www.revistacienciassociales. ucr.ac.cr/images /revistas/RCS96/03.pdf Ferres, Joan (1993). La educación audiovisual, asignatura pendiente de la reforma. Universidad Complutense de Madrid. Disponible en: www.lmi.ub.es/te/any93/ferres_cp2/ Fresneda, A, et al. (2004). Del relato escrito del texto escolar al lenguaje visual del cine : una propuesta pedagógica para la enseñanza de la Historia. Repositorio IDEP. https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/573?locale-attribute=en García M. (2020). Música, Cine y Educación. Narrativas y Construcción de Estereotipos a Través de la Imagen Fílmica. [Tesis doctoral, Universidad de Murcia]. Digitum. https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/103282/1/Tesis%20Maria%20Garcia%20C eldran%20DEFINITIVA.pdf Gómez, P. N., Cutillas Navarro, M. J., & Álvarez Flores , E. (2020). Cine como herramienta de aprendizaje creativo en Educación Primaria. Estudios sobre educación, 38, págs. 233-251. González. P.A. (2006) Cine y pedagogía. Revista de Educación & Pensamiento, volumen 8 (Número 10), pág. 44 - 58. https://red.uao.edu.co/bitstream/handle/10614/9079/A0031.pdf?sequence=1&isAllowed=y Gutiérrez Moar, M. del C., Pereira Domínguez, M. del C., & Valero Iglesias, L. F. (2009). El cine como instrumento de alfabetización emocional. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 18. https://doi.org/10.14201/3219 Gutiérrez, S. (2012). Impacto Socio-Cultural del Proyecto Séptimo Arte y Algo Más en la Comunidad de San José del Guaviare [Tesis de maestría, Universidad Nacional de Colombia].Repositorio Universidad Nacional. Hadley-Miller, L. (2007). Enseñar cultura a través del cine español. [Tesis de Maestría. Universidad de Indiana]. World Languages and Cultures Department Theses and Dissertations. https://scholarworks.iupui.edu/bitstream/handle/1805/1054/tesis%20pdf.pdf?sequence=1& isAllowed=y Hernández, A. (2017) Una propuesta pedagógica soportada en el cine. [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio institucional UPN. http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/9971 Investigación y Creación Artística [ICA]. (2020). Gestión de Investigación y Creación artística Londoño, Maldonado y Calderón (2014). Guía para construir estados del arte. International Corporation of Networks and Knowledge (pp. 1-39) López Gallardo, A. (2015). Cine y educación: El uso didáctico del cine en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. [Tesis de Doctorado. Universidad de Málaga]. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga. http://hdl.handle.net/10630/7777 Machuca, R. (2012). La virtualidad educativa del cine y el programa la escuela al cine. [Tesis de doctorado Universidad Complutense de Madrid] https:/dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=25244 Marín, V. y González, I. Posibilidades didácticas del cine en la etapa de Primaria. La edad de hielo entra en las aulas. Revista electrónica de Tecnología Educativa. (número 30). https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/446/215 Martín, M. (2017). La textualización narrativa en el nivel B2 de competencia comunicativa en Español. Análisis e interpretación de una investigación en ELE y ELM a partir de referentes fílmico-literarios [Tesis de doctorado, Universidad de Murcia]. Digitum. https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/53705/1/Mar%c3%ada%20Teresa%20Mar t%c3%adn%20S%c3%a1nchez%20Tesis%20Doctoral.pdf Martinez, E. (2003) El valor del cine para aprender y enseñar. Comunicar Vol. 20 (pp. 45-52). https://www.redalyc.org/pdf/158/15802007.pdf Ministerio de Educación Nacional [MEN]. (2012).Sobre la evaluación en la carrera docente. https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-propertyvalue-48536.html?_noredirect=1 Ministerio de Educación Nacional [MEN]. (2014). Lineamientos de calidad para las licenciaturas en educación. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-357233_recurso_1.pdf Ministerio de Educación Nacional [MEN]. (2020). Formación docente para la calidad educativa. https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-propertyvalue-48472.html?_noredirect=1 Ministerio de Educación Nacional [MEN]. (2020). Política de formación de educadores. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-345822_ANEXO_18.pdf Moreno, D. (2008) El cine como abordaje pedagógico en la formación de docentes. Experiencias docentes universitarias: Matices desde su reflexión y sistematización. Volumen (7), (pág. 253 -265). https://ciencia.lasalle.edu.co/libros/48/ Ontoria, M. (2007) El uso de cortometrajes en la enseñanza de E/LE. Revista electrónica de didáctica Volumen 10. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2471120 Osorio, A. y Rodríguez, V. (2010). Cine y Pedagogía: Reflexiones a propósito de la formación de maestros. Praxis y Saber Revista de investigación y pedagogía Maestría en educación, Volumen 1 (2), pág. 67 - 86. https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/1099/1098 Palomo, V. (2016). El cine como medio de aprendizaje del español para adolescentes: conocimiento de la historia y sus personajes. [Tesis de maestría, Universidad Nacional de la Rioja]. Unir. https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/4384/PALOMO%20GIL%2C%20VER ONICA.pdf?sequence=1&isAllowed=y Pava, L. (2009) La estética cinematográfica en la formación universitaria: usos y ventajas. Experiencias docentes universitarias: Matices desde su reflexión y sistematización. Volumen (7), (pág. 233 -252). https://ciencia.lasalle.edu.co/libros/48/ Peiffer, V (2001). El cine y las nuevas tecnologías educativas en la clase de ele. Resultados de una experiencia. Centro virtual Cervantes. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2553212 Pereira, M. y Marín, M. (2001) Respuestas docentes sobre el cine como propuesta pedagógica. Análisis de la situación en educación secundaria. Ediciones Universidad de Salamanca, Volumen 1 pp 233- 255. https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/71920/Respuestas_docentes_sobre_el_cine _como_p.pdf?sequence=1&isAllowed=y Pérez, R. (2010). Cine y Educación: explotación didáctica y algunas experiencias educativas. CiDd. http://www2.udg.edu/portals/3/didactiques2010/guiacdii/ACABADES%20FINALS/111.p df Pulido, M. (2016). El cine en el aula: una herramienta pedagógica eficaz, Opción, Vol. Especial 8. (519 - 528). https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/21550 Quijano, M. (2018). Enseñanza basada en contextos: Una vía hacia la interdisciplinariedad del Currículo. Tecné, Episteme y Didaxis, (Número extraordinario). Raffo, M. L., Götte, E., & Altamirano, S. M. (2010). Educando con el cine. E+E: Estudios De Extensión En Humanidades, 3(3). Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/5527 Rodríguez, C. (2008) El Cine Como Recurso Pedagógico. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantesnúm. 1pp. 19-24. http://www.cervantesvirtual.com/nd/ark:/59851/bmcn5913 Rodríguez, J. (2016). Cineclub y taller audiovisual La Caja Negra: Análisis del proceso de integración del lenguaje audiovisual desde la filosofía en el INEM Francisco de Paula Santander [Tesis de maestría, Universidad Nacional de Colombia]. Repositorio Universidad Nacional. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/58238 Rodríguez, J. (2014). El cine en la realidad de las aulas. Historia y Comunicación Social, Vol. 19. (565-574). https://revistas.ucm.es/index.php/HICS/article/view/45161 Rodríguez, V. M., et al. (2014). El cine como posibilidad de pensamiento desde la pedagogía: una mirada a la formación de maestros. Recuperado de: http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/3441 Ruiz, A. (2004). Texto, testimonio y metatexto : el análisis de contenido en la investigación en educación. En: Ruiz, A. (2004) (Ed. UPN, Universidad Pedagógica Nacional), pp. 45-59. Universidad Pedagógica Nacional Sánchez Torres, W. C., Uribe Acosta, A. F., y Restrepo Restrepo, J. C. (2019). El cine: una alternativa de aprendizaje. Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, 11(20), 39-62. https://doi.org/10.22430/21457778.1212 Santos, M. A. (2014). El cine como recurso didáctico para la enseñanza universitaria del inglés como lengua extranjera: La adaptación fílmica desde una perspectiva de género. [Tesis de Doctorado. Universidad de Málaga]. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga. http://hdl.handle.net/10630/10442 Serra, M.S. (2012). Atrápame si puedes: el cine como objeto de la escena pedagógica. Educação, vol. 35, núm. 2, pp. 233-240. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=8482336401 Serra, M. S. (2011) Cine, escuela y discurso pedagógico. Articulaciones, inclusiones y objeciones en el siglo XX en Argentina. Buenos Aires: Libros del Zorzal. Shu, Ching Li. (2001) El uso del cine en el aula de E/EL un ejemplo de la clase de conversación en Taiwán, Providence University. lamán. R.8.C. Vol 1 (297 - 305). https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/aepe/pdf/congreso_43/congreso_43_40.p df Universidad Distrital Francisco José de Caldas. (2020). Estatuto General de la Universidad Distrital. Capítulo II Principios y objetivos. https://www.udistrital.edu.co/nuestrauniversidad/ quienes-somos/funciones-misionales Universidad Distrital Francisco José de Caldas. (2020). Oficina Asesora de Planeación y control. http://planeacion.udistrital.edu.co:8080/sigud/pm/gi Universidad Nacional de Colombia. (2020). Objetivos misionales de la Universidad Nacional. http://www.legal.unal.edu.co/rlunal/home/doc.jsp?d_i=34213 Universidad Nacional de Colombia. (2020). Gestión de la investigación artística. http://siga.unal.edu.co/index.php/procesos/gestion-por-procesos1/misionales-investigacion Universidad Pedagógica Nacional. (2010). Proyecto Educativo Institucional. http://institucional.pedagogica.edu.co/admin/UserFiles/pei_upn_2010_acuerdo_007_2010. pdf Universidad Pedagógica Nacional. (2019). Políticas de Investigación de la Universidad Pedagógica Nacional: Trayectoria Institucional y Líneas de Acción. http://investigaciones.pedagogica.edu.co/wp-content/uploads/2019/07/Poli%CC%81ticade- la-investigacio%CC%81n-FINAL.pdf Universidad Pedagógica Nacional. (2020). Licenciatura en español y lenguas extranjeras con énfasis en inglés y francés. http://humanidades.pedagogica.edu.co/vercontenido.php?idp =434&idh=438 Valencia, L. (s.f). Revisión documental en el proceso de investigación. Univirtual. Vol. 2 (p.p. 2- 6) Valero, T. (2005) Cine e Historia: una propuesta didáctica. https://www.cinehistoria.com/propuesta_didactica_en_making_of.pdf Yela, O. (2013). El cine como laboratorio socio-histórico y sus implicaciones educativas. [Tesis de doctorado, Universidad de Alcalá]. https://ebuah.uah.es/dspace/handle/10017/20145 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá, Colombia |
| dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv |
Siglo XXI |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Humanidades |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17416/11/Posibilidades%20del%20s%c3%a9ptimo%20arte%20en%20el%20aula%20de%20lenguaje.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17416/9/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17416/10/202203250096963-03JUN22-DIANAYJOHAN.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17416/5/Posibilidades%20del%20s%c3%a9ptimo%20arte%20en%20el%20aula%20de%20lenguaje.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
cb098f35d04bcb23a81ac1c53b72f619 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 d8749a182357322fb1d4a1c99db3d98a cd737cf1a05a2e8b595c0e7341b5e285 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1808399957080670208 |
| spelling |
Rojas López, Ronald AndrésPérez Meléndez, Johan DavidSaavedra Rojas, Diana GeraldineBogotá, ColombiaSiglo XXI2022-06-15T20:06:31Z2022-06-15T20:06:31Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12209/17416instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente documento es una investigación documental de tipo cualitativo que compila la información teórico-conceptual y experiencial proveniente de cincuenta trabajos académicos relacionados con la pedagogía, el lenguaje y el medio cinematográfico debido a que se ha convertido en un medio de comunicación y expresión de suma importancia y a que ha desarrollado un lenguaje propio de fácil asimilación por la psique humana, dejando en evidencia la manera actual en cómo los seres humanos conocemos, resignificamos y nos relacionamos con el mundo. Por lo tanto, el objetivo que persigue la investigación es identificar las posibilidades de diálogo entre el cine y los procesos académicos en la escuela, haciendo un especial acercamiento en aquellos que conciernen a la enseñanza del lenguaje.Submitted by Diana Geraldine Saavedra Rojas (dgsaavedrar@upn.edu.co) on 2022-06-03T02:26:29Z No. of bitstreams: 3 Posibilidades del septimo arte en el aula de lenguaje.pdf: 1292808 bytes, checksum: cd737cf1a05a2e8b595c0e7341b5e285 (MD5) Licencia de uso de datos GS.pdf: 296579 bytes, checksum: 372e13aae233c6297a5abf77d8399ae3 (MD5) Licencia de uso de datos JP.pdf: 3295564 bytes, checksum: 5fedc6e63cf35037722bf44792fa4b98 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Su envío ha sido rechazado, en tanto el título registrado en la metadata no cumple con las especificaciones, falta el punto final y la palabra séptimo, no esta con la tilde respectiva. En el campo de asesor solo va el nombre del asesor, suprima la palabra asesor. De otra parte, hay dos licencia de uso, por favor diligencien una sola licencia de uso, y al ser de dos licenciaturas en el campo de programa registren allí los nombres de las dos licenciaturas y firmen los dos integrantes al final del formato. Realice los cambio y vuelva a enviar. on 2022-06-03T13:55:08Z (GMT)Submitted by Diana Geraldine Saavedra Rojas (dgsaavedrar@upn.edu.co) on 2022-06-03T15:19:48Z No. of bitstreams: 2 Posibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje.pdf: 1292808 bytes, checksum: cd737cf1a05a2e8b595c0e7341b5e285 (MD5) Licencia de uso de datos.pdf: 304030 bytes, checksum: b55f9f4f6e81a4df9cdd402bdd828c54 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Su envío ha sido rechazado, en tanto, su titulo de la portada no coincide con el de la licencia de uso por el manejo de mayúsuculas. Por favor ajustar y volver a enviar. on 2022-06-03T22:02:47Z (GMT)Submitted by Diana Geraldine Saavedra Rojas (dgsaavedrar@upn.edu.co) on 2022-06-03T22:34:31Z No. of bitstreams: 2 Posibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje.pdf: 1292808 bytes, checksum: cd737cf1a05a2e8b595c0e7341b5e285 (MD5) Licencia de uso de datos.pdf: 304032 bytes, checksum: d8749a182357322fb1d4a1c99db3d98a (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-06-06T14:23:18Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Posibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje.pdf: 1292808 bytes, checksum: cd737cf1a05a2e8b595c0e7341b5e285 (MD5) Licencia de uso de datos.pdf: 304032 bytes, checksum: d8749a182357322fb1d4a1c99db3d98a (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2022-06-15T20:06:31Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Posibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje.pdf: 1292808 bytes, checksum: cd737cf1a05a2e8b595c0e7341b5e285 (MD5) Licencia de uso de datos.pdf: 304032 bytes, checksum: d8749a182357322fb1d4a1c99db3d98a (MD5)Made available in DSpace on 2022-06-15T20:06:31Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Posibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje.pdf: 1292808 bytes, checksum: cd737cf1a05a2e8b595c0e7341b5e285 (MD5) Licencia de uso de datos.pdf: 304032 bytes, checksum: d8749a182357322fb1d4a1c99db3d98a (MD5) Previous issue date: 2022Licenciado en Español y Lenguas ExtranjerasPregradoThis document is a qualitative documentary research that compiles theoretical-conceptual and experiential information from fifty academic works related to pedagogy, language and the cinematographic medium because it has turned into a form of communication and expression since it has developed its own language that is easy to assimilate by the human psyche, revealing the current way in which human beings know, redefine and relate to the world. Therefore, the main aim pursued by the research is to identify the possibilities of dialogue between cinema and academic processes at school, making a special approach to those that concern language teaching.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalCine en la escuelaPedagogía del lenguajeInvestigación documentalCinema at the schoolLanguage teachingDocumentary researchPosibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje.Posibilities of the cinema in the language classroom.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbarca, A., Alpízar, F., Sibaja, G. y Rojas, C. (2013). Técnicas cualitativas de investigación. San José, Costa Rica: UCR.Acosta Jiménez, W. A. (2015). De la versión del pasado en el manual a la del cine en la historia escolar. Pedagogía y Saberes, (42), 117.129. https://doi.org/10.17227/01212494.42pys117.129Aguiar, Agustina (2017) El cine en la escuela: Aportes para el desarrollo del pensamiento crítico. [Trabajo de grado para optar al título de Licenciada en Artes Audiovisuales]. Universidad Nacional de Córdoba. https://rdu.unc.edu.ar/bitstream/handle/11086/5597/ tesis%20final.pdf?sequence=1&isAllowed=yAlfonso, M,. Pereira, M. (2000). El cine como medio-recurso para la educación en valores. Un enfoque teórico y tecnológico. Pedagogía Social, Revista Interuniversitaria. (Número 5) pp. 127-147. ISSN: 1139-1723.Almécija, I. (2012) El cine en el aula de inglés como transmisor de cultura. [Tesis de maestría. Universidad Almerienses] Archivo digital. http://repositorio.ual.es:8080/bitstream/handle/10835/2082/El%20cine%20en%20el%20au laInmaculada%20Almecija%20Plaza.pdf?sequence=1&isAllowed=y#:~:text=Centr%C3% A1ndonos%20en%20la%20transmisi%C3%B3n%20de,de%20expresi%C3%B3n%2C%2 0comprensi%C3%B3n%20y%20reflexi%C3%B3n.Almeyda, H. (2018). Cine y Literatura: Estrategia Didáctica para la Formación de Lectura Crítica [Tesis de maestría, Universidad Autónoma de Bucaramanga]. Unab. https://repository.unab.edu.co/bitstream/handle/20.500.12749/2473/2018_Tesis_Almeyda _Bayona_Henry.pdf?sequence=1&isAllowed=yAumont, J. Cómo el cine se convirtió en la más singular de las artes. París: Cuadernos de Cine, 2007.Ávila, José. (2009). Del español al cine y del cine al español en la red: La plataforma AVE (Instituto Cervantes). [Tesis de Master, Universidad Pablo de Olavide]. Red Electrónica de Didáctica del Español como Lengua Extranjera. https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:0296203d-7d26-465c-b8b8-6968a0adfffb/2010- bv-11-02avila-pdf.pdfAsociación Americana de Psicología [APA]. (2020). El resumen analítico: Pasos para su elaboración. Normas APA. https://normasapa.net/el-resumen-analitico/Azuar. M. (2010).El cine como herramienta didáctica en el aula de e/le para la adquisición del español coloquial conversacional. [Tesis de Doctorado, Universidad de Varsovia y Universidad de Alicante] http://www.cervantesvirtual.com/obra/el-cine-como-herramientadidactica- en-el-aula-de-eel-para-la-adquisicion-del-espanol-coloquial-conversacional-0/Botello, Sandra (2012) Un estado del arte sobre investigación en enseñanza de la literatura en relación con el cine. La Palabra, No. 21https://revistas.uptc.edu.co/index.php/la_palabra/article/view/967/967Bretanha, S., Madeira N. y Contreira L. (2016) Interculturalidad, cine y enseñanza de español: propuesta didáctica para el visionado de películas en la Secundaria. Revista Latinoamericana de Estudios en Cultura y Sociedad) Volumen 2 (577-595). https://www.researchgate.net/publication/313684020_Interculturalidad_cine_y_ensenanza _de_espanol_propuesta_didactica_para_el_visionado_de_peliculas_en_la_SecundariaBruni, Ivano (2012). El cine va a la escuela: El lenguaje cinematográfico como medio educativo y formativo. [Trabajo para lograr el título de Máster de la Universidad Internacional de la Rioja]. España. Repositorio de la Universidad Internacional de Rioja. https://reunir.unir.net/handle/123456789/570Buckingham, David. (2005) Educación en medios. Alfabetización, aprendizaje y cultura contemporánea. 1° Edición. Paidós. Barcelona. Buenos Aires. MéxicoCarracedo, C. (2018) Diez ideas para aplicar el cine en el aula. Congreso de Español como Lengua Extranjera en Asia- Pacífico. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/publicaciones_centros/pdf/manila_2009/ 16_aplicaciones_03.pdfCely, Y. (2021). El cine: herramienta pedagógica para la comunicación asertiva en la formación integral del ser humano. [Tesis de Especialización. Universitaria Agustiniana]. Bogotá, D.C. https://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/1737Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico [CIDC]. (2020). Gestión de Investigación.Cortina Selva, M. (2010). El cine como recurso didáctico de educación para la muerte: implicaciones formativas para el profesorado. [Tesis de Doctorado, Universidad Autónoma de Madrid]. Repositorio Institucional - Universidad Autónoma de Madrid. https://repositorio.uam.es/handle/10486/4487Crespo Fernández, A, (2012). Explotación didáctica de material fílmico en el aula de E/LE: efectividad y afectividad del cine de Pedro Almodóvar [Tesis de Doctorado. Universidad de Córdoba]. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba. https://helvia.uco.es/xmlui/handle/10396/7195Daza, J. (2017) El cine foro como estrategia didáctica para la apropiación del concepto evolución [Tesis de maestría. Universitaria Uniagustiniana] Uniagustiniana UniAri. https://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/284Departamento de Lenguas de la Universidad Pedagógica Nacional. (2020). Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés y Francés.Díaz, J. (2013) Cine y Enseñanza de la Historia. Universidad de Alcalá. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4647145Díaz, J. (2001) Del cine y los medios tecnológicos en la enseñanza de español/le. Centro Virtual Cervantes.https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/12/12_0263.pdfDussel, I. (2014). Usos del cine en la escuela: una experiencia atravesada por la visualidad. Estudios de la lengua, Revista Victoria de la conquista. Vol. 12 (N° 5) pp. 77-100.Escobar, A. (2016). El lenguaje como imagen / la imagen como lenguaje. [Tesis de pregrado, Universidad de Chile]. Repositorio UChile. https://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/137634/El-lenguaje-como-imagen-laimagen- como-lenguaje.pdf?sequence=1&isAllowed=yFernández, F. (2000). El análisis de contenido como ayuda metodológica para la investigación. Revista de Ciencias Sociales, Vol. II (N°96) (pp. 35-53). https://www.revistacienciassociales. ucr.ac.cr/images /revistas/RCS96/03.pdfFerres, Joan (1993). La educación audiovisual, asignatura pendiente de la reforma. Universidad Complutense de Madrid. Disponible en: www.lmi.ub.es/te/any93/ferres_cp2/Fresneda, A, et al. (2004). Del relato escrito del texto escolar al lenguaje visual del cine : una propuesta pedagógica para la enseñanza de la Historia. Repositorio IDEP. https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/573?locale-attribute=enGarcía M. (2020). Música, Cine y Educación. Narrativas y Construcción de Estereotipos a Través de la Imagen Fílmica. [Tesis doctoral, Universidad de Murcia]. Digitum. https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/103282/1/Tesis%20Maria%20Garcia%20C eldran%20DEFINITIVA.pdfGómez, P. N., Cutillas Navarro, M. J., & Álvarez Flores , E. (2020). Cine como herramienta de aprendizaje creativo en Educación Primaria. Estudios sobre educación, 38, págs. 233-251.González. P.A. (2006) Cine y pedagogía. Revista de Educación & Pensamiento, volumen 8 (Número 10), pág. 44 - 58. https://red.uao.edu.co/bitstream/handle/10614/9079/A0031.pdf?sequence=1&isAllowed=yGutiérrez Moar, M. del C., Pereira Domínguez, M. del C., & Valero Iglesias, L. F. (2009). El cine como instrumento de alfabetización emocional. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 18. https://doi.org/10.14201/3219Gutiérrez, S. (2012). Impacto Socio-Cultural del Proyecto Séptimo Arte y Algo Más en la Comunidad de San José del Guaviare [Tesis de maestría, Universidad Nacional de Colombia].Repositorio Universidad Nacional.Hadley-Miller, L. (2007). Enseñar cultura a través del cine español. [Tesis de Maestría. Universidad de Indiana]. World Languages and Cultures Department Theses and Dissertations. https://scholarworks.iupui.edu/bitstream/handle/1805/1054/tesis%20pdf.pdf?sequence=1& isAllowed=yHernández, A. (2017) Una propuesta pedagógica soportada en el cine. [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio institucional UPN. http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/9971Investigación y Creación Artística [ICA]. (2020). Gestión de Investigación y Creación artísticaLondoño, Maldonado y Calderón (2014). Guía para construir estados del arte. International Corporation of Networks and Knowledge (pp. 1-39)López Gallardo, A. (2015). Cine y educación: El uso didáctico del cine en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. [Tesis de Doctorado. Universidad de Málaga]. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga. http://hdl.handle.net/10630/7777Machuca, R. (2012). La virtualidad educativa del cine y el programa la escuela al cine. [Tesis de doctorado Universidad Complutense de Madrid] https:/dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=25244Marín, V. y González, I. Posibilidades didácticas del cine en la etapa de Primaria. La edad de hielo entra en las aulas. Revista electrónica de Tecnología Educativa. (número 30). https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/446/215Martín, M. (2017). La textualización narrativa en el nivel B2 de competencia comunicativa en Español. Análisis e interpretación de una investigación en ELE y ELM a partir de referentes fílmico-literarios [Tesis de doctorado, Universidad de Murcia]. Digitum. https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/53705/1/Mar%c3%ada%20Teresa%20Mar t%c3%adn%20S%c3%a1nchez%20Tesis%20Doctoral.pdfMartinez, E. (2003) El valor del cine para aprender y enseñar. Comunicar Vol. 20 (pp. 45-52). https://www.redalyc.org/pdf/158/15802007.pdfMinisterio de Educación Nacional [MEN]. (2012).Sobre la evaluación en la carrera docente. https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-propertyvalue-48536.html?_noredirect=1Ministerio de Educación Nacional [MEN]. (2014). Lineamientos de calidad para las licenciaturas en educación. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-357233_recurso_1.pdfMinisterio de Educación Nacional [MEN]. (2020). Formación docente para la calidad educativa. https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-propertyvalue-48472.html?_noredirect=1Ministerio de Educación Nacional [MEN]. (2020). Política de formación de educadores. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-345822_ANEXO_18.pdfMoreno, D. (2008) El cine como abordaje pedagógico en la formación de docentes. Experiencias docentes universitarias: Matices desde su reflexión y sistematización. Volumen (7), (pág. 253 -265). https://ciencia.lasalle.edu.co/libros/48/Ontoria, M. (2007) El uso de cortometrajes en la enseñanza de E/LE. Revista electrónica de didáctica Volumen 10. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2471120Osorio, A. y Rodríguez, V. (2010). Cine y Pedagogía: Reflexiones a propósito de la formación de maestros. Praxis y Saber Revista de investigación y pedagogía Maestría en educación, Volumen 1 (2), pág. 67 - 86. https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/1099/1098Palomo, V. (2016). El cine como medio de aprendizaje del español para adolescentes: conocimiento de la historia y sus personajes. [Tesis de maestría, Universidad Nacional de la Rioja]. Unir. https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/4384/PALOMO%20GIL%2C%20VER ONICA.pdf?sequence=1&isAllowed=yPava, L. (2009) La estética cinematográfica en la formación universitaria: usos y ventajas. Experiencias docentes universitarias: Matices desde su reflexión y sistematización. Volumen (7), (pág. 233 -252). https://ciencia.lasalle.edu.co/libros/48/Peiffer, V (2001). El cine y las nuevas tecnologías educativas en la clase de ele. Resultados de una experiencia. Centro virtual Cervantes. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2553212Pereira, M. y Marín, M. (2001) Respuestas docentes sobre el cine como propuesta pedagógica. Análisis de la situación en educación secundaria. Ediciones Universidad de Salamanca, Volumen 1 pp 233- 255. https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/71920/Respuestas_docentes_sobre_el_cine _como_p.pdf?sequence=1&isAllowed=yPérez, R. (2010). Cine y Educación: explotación didáctica y algunas experiencias educativas. CiDd. http://www2.udg.edu/portals/3/didactiques2010/guiacdii/ACABADES%20FINALS/111.p dfPulido, M. (2016). El cine en el aula: una herramienta pedagógica eficaz, Opción, Vol. Especial 8. (519 - 528). https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/21550Quijano, M. (2018). Enseñanza basada en contextos: Una vía hacia la interdisciplinariedad del Currículo. Tecné, Episteme y Didaxis, (Número extraordinario).Raffo, M. L., Götte, E., & Altamirano, S. M. (2010). Educando con el cine. E+E: Estudios De Extensión En Humanidades, 3(3). Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/5527Rodríguez, C. (2008) El Cine Como Recurso Pedagógico. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantesnúm. 1pp. 19-24. http://www.cervantesvirtual.com/nd/ark:/59851/bmcn5913Rodríguez, J. (2016). Cineclub y taller audiovisual La Caja Negra: Análisis del proceso de integración del lenguaje audiovisual desde la filosofía en el INEM Francisco de Paula Santander [Tesis de maestría, Universidad Nacional de Colombia]. Repositorio Universidad Nacional. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/58238Rodríguez, J. (2014). El cine en la realidad de las aulas. Historia y Comunicación Social, Vol. 19. (565-574). https://revistas.ucm.es/index.php/HICS/article/view/45161Rodríguez, V. M., et al. (2014). El cine como posibilidad de pensamiento desde la pedagogía: una mirada a la formación de maestros. Recuperado de: http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/3441Ruiz, A. (2004). Texto, testimonio y metatexto : el análisis de contenido en la investigación en educación. En: Ruiz, A. (2004) (Ed. UPN, Universidad Pedagógica Nacional), pp. 45-59. Universidad Pedagógica NacionalSánchez Torres, W. C., Uribe Acosta, A. F., y Restrepo Restrepo, J. C. (2019). El cine: una alternativa de aprendizaje. Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, 11(20), 39-62. https://doi.org/10.22430/21457778.1212Santos, M. A. (2014). El cine como recurso didáctico para la enseñanza universitaria del inglés como lengua extranjera: La adaptación fílmica desde una perspectiva de género. [Tesis de Doctorado. Universidad de Málaga]. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga. http://hdl.handle.net/10630/10442Serra, M.S. (2012). Atrápame si puedes: el cine como objeto de la escena pedagógica. Educação, vol. 35, núm. 2, pp. 233-240. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=8482336401Serra, M. S. (2011) Cine, escuela y discurso pedagógico. Articulaciones, inclusiones y objeciones en el siglo XX en Argentina. Buenos Aires: Libros del Zorzal.Shu, Ching Li. (2001) El uso del cine en el aula de E/EL un ejemplo de la clase de conversación en Taiwán, Providence University. lamán. R.8.C. Vol 1 (297 - 305). https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/aepe/pdf/congreso_43/congreso_43_40.p dfUniversidad Distrital Francisco José de Caldas. (2020). Estatuto General de la Universidad Distrital. Capítulo II Principios y objetivos. https://www.udistrital.edu.co/nuestrauniversidad/ quienes-somos/funciones-misionalesUniversidad Distrital Francisco José de Caldas. (2020). Oficina Asesora de Planeación y control. http://planeacion.udistrital.edu.co:8080/sigud/pm/giUniversidad Nacional de Colombia. (2020). Objetivos misionales de la Universidad Nacional. http://www.legal.unal.edu.co/rlunal/home/doc.jsp?d_i=34213Universidad Nacional de Colombia. (2020). Gestión de la investigación artística. http://siga.unal.edu.co/index.php/procesos/gestion-por-procesos1/misionales-investigacionUniversidad Pedagógica Nacional. (2010). Proyecto Educativo Institucional. http://institucional.pedagogica.edu.co/admin/UserFiles/pei_upn_2010_acuerdo_007_2010. pdfUniversidad Pedagógica Nacional. (2019). Políticas de Investigación de la Universidad Pedagógica Nacional: Trayectoria Institucional y Líneas de Acción. http://investigaciones.pedagogica.edu.co/wp-content/uploads/2019/07/Poli%CC%81ticade- la-investigacio%CC%81n-FINAL.pdfUniversidad Pedagógica Nacional. (2020). Licenciatura en español y lenguas extranjeras con énfasis en inglés y francés. http://humanidades.pedagogica.edu.co/vercontenido.php?idp =434&idh=438Valencia, L. (s.f). Revisión documental en el proceso de investigación. Univirtual. Vol. 2 (p.p. 2- 6)Valero, T. (2005) Cine e Historia: una propuesta didáctica. https://www.cinehistoria.com/propuesta_didactica_en_making_of.pdfYela, O. (2013). El cine como laboratorio socio-histórico y sus implicaciones educativas. [Tesis de doctorado, Universidad de Alcalá]. https://ebuah.uah.es/dspace/handle/10017/20145THUMBNAILPosibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje.pdf.jpgPosibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg1871http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17416/11/Posibilidades%20del%20s%c3%a9ptimo%20arte%20en%20el%20aula%20de%20lenguaje.pdf.jpgcb098f35d04bcb23a81ac1c53b72f619MD511LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17416/9/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD59202203250096963-03JUN22-DIANAYJOHAN.pdf202203250096963-03JUN22-DIANAYJOHAN.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf304032http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17416/10/202203250096963-03JUN22-DIANAYJOHAN.pdfd8749a182357322fb1d4a1c99db3d98aMD510ORIGINALPosibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje.pdfPosibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje.pdfapplication/pdf1292808http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17416/5/Posibilidades%20del%20s%c3%a9ptimo%20arte%20en%20el%20aula%20de%20lenguaje.pdfcd737cf1a05a2e8b595c0e7341b5e285MD5520.500.12209/17416oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/174162022-06-28 08:47:06.44Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |