“Tren inclúyeme y aprendo”. Fortalecimiento de los Dispositivos Básicos de Aprendizaje (D.B.A) a través de la construcción de material didáctico y tecnológico en el Colegio República de Colombia I.E.D.
Este proyecto se basa en el fortalecimiento de los Dispositivos Básicos de Aprendizaje implementados en los grados de transición, primero y segundo, en el cual se trabajaron desde tres ejes fundamentales estudiantes, familias y docentes dentro de la institución implementando material didáctico y tec...
- Autores:
-
Alba Oliveros, Angélica Maria
Amado Salinas, Leidy Yuliet
Castiblanco Moreno, Claudia Marcela
Grisales Orjuela, Silvia Lizeth
Suárez Escárraga, Erika Juliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12187
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12187
- Palabra clave:
- Dispositivos Básicos de Aprendizaje (DBA)
Creatividad
Maestro como creador
Didáctica
Material didáctico
Virtualidad
Educación inclusiva
Ritmos de aprendizaje
Basic Learning Devices (BLD)
Creativity
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“Train Include Me and l Learn” Based on the strengthening of the Basic Learning Devices (B.L.D.) through the construction of technological and didactic stuff to be used by the primary school into Republica de Colombia I.E.D.” |
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Este proyecto se basa en el fortalecimiento de los Dispositivos Básicos de Aprendizaje implementados en los grados de transición, primero y segundo, en el cual se trabajaron desde tres ejes fundamentales estudiantes, familias y docentes dentro de la institución implementando material didáctico y tecnológico (blog) con actividades, juegos y videos los cuales permitieron fortalecer los procesos educativos, donde se pretende garantizar el aprendizaje para los estudiantes con y sin discapacidad partiendo desde la inclusión y la diversidad, generando ambientes innovadores que den respuesta a la individualidad de pensamiento de cada sujeto que se encuentra en la institución. |
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Aguado, A, L. (2001). Congreso Virtual de Neuropsicología: Simposio de Neuropsicología Básica. Revista Neurol. Vol. 32 (No. 4) pág. 373 – 381. Recuperado de https://www.academia.edu/download/53842031/Aprendizaje_y_memoria.pdf Aguilera A, (2004). Introducción a las dificultades del aprendizaje. Recuperado de http://bibliosjd.org/wp-content/uploads/2017/03/Dificultades-en-el-aprendizaje.pdf Ainscow, Mel. (2001). Desarrollo de escuelas Inclusivas: Ideas, Propuestas y Experiencias para mejorar las instituciones escolares. Madrid: Narcea. Alba A, Amado L, Castiblanco C, Grisales S, Suarez E, (2020) Tren Inclúyeme y Aprendo, consultado en junio 2020, recuperado de https://ppirpc.wixsite.com/trenincluyemeaprendo Arias Gómez, Z. (s.f.). Dispositivos Básicos Del Aprendizaje. Recuperado de http://files.soraya-arias.webnode.es/200000918- 2dd2f2fc63/DISPOSITIVOS%20BASICOS%20DEL%20APRENDIZAJE.pdf Ausubel, D. P. (2002). Adquisición y retención del conocimiento. Una perspectiva cognitiva. 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The implemented and developed didactical and technological stuff (Blog) that includes different kind of activities, games and videos that let the educational process to be performed. This look up to strengthen the learning process of children with or without disabilities starting from inclusion and diversity process generating innovative environments that give answers to the individuality of thoughts from each subject which is learning into the institution.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación con Énfasis en Educación EspecialFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalDispositivos Básicos de Aprendizaje (DBA)CreatividadMaestro como creadorDidácticaMaterial didácticoVirtualidadEducación inclusivaRitmos de aprendizajeBasic Learning Devices (BLD)CreativityTeacher as a creatorDidacticTeaching stuffVirtualityInclusiving educationLearning rhythms“Tren inclúyeme y aprendo”. Fortalecimiento de los Dispositivos Básicos de Aprendizaje (D.B.A) a través de la construcción de material didáctico y tecnológico en el Colegio República de Colombia I.E.D.“Train Include Me and l Learn” Based on the strengthening of the Basic Learning Devices (B.L.D.) through the construction of technological and didactic stuff to be used by the primary school into Republica de Colombia I.E.D.”info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAguado, A, L. (2001). Congreso Virtual de Neuropsicología: Simposio de Neuropsicología Básica. Revista Neurol. Vol. 32 (No. 4) pág. 373 – 381. Recuperado de https://www.academia.edu/download/53842031/Aprendizaje_y_memoria.pdfAguilera A, (2004). Introducción a las dificultades del aprendizaje. 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