Propuesta pedagógica que lleva el Museo de la Independencia Casa del Florero a dos jardines del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar centro zonal Santa Fe.
Este documento es una propuesta pedagógica que pretende mediante diez intervenciones en cada jardín Ángeles del Saber y Obrero, generar el interés de los niños y las niñas por conocer el Museo de la Independencia Casa del florero, de igual manera reconocer la importancia del acercamiento a escenario...
- Autores:
-
Moreno Suarez, Angie Nataly
Torres Ayerve, Martha Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10237
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10237
- Palabra clave:
- Museo
Rol del educador
Actividades rectoras
Aprendizaje significativo
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id |
RPEDAGO2_4a453fca023791883235a9fdaa9ecf52 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10237 |
network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Propuesta pedagógica que lleva el Museo de la Independencia Casa del Florero a dos jardines del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar centro zonal Santa Fe. |
title |
Propuesta pedagógica que lleva el Museo de la Independencia Casa del Florero a dos jardines del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar centro zonal Santa Fe. |
spellingShingle |
Propuesta pedagógica que lleva el Museo de la Independencia Casa del Florero a dos jardines del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar centro zonal Santa Fe. Museo Rol del educador Actividades rectoras Aprendizaje significativo |
title_short |
Propuesta pedagógica que lleva el Museo de la Independencia Casa del Florero a dos jardines del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar centro zonal Santa Fe. |
title_full |
Propuesta pedagógica que lleva el Museo de la Independencia Casa del Florero a dos jardines del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar centro zonal Santa Fe. |
title_fullStr |
Propuesta pedagógica que lleva el Museo de la Independencia Casa del Florero a dos jardines del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar centro zonal Santa Fe. |
title_full_unstemmed |
Propuesta pedagógica que lleva el Museo de la Independencia Casa del Florero a dos jardines del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar centro zonal Santa Fe. |
title_sort |
Propuesta pedagógica que lleva el Museo de la Independencia Casa del Florero a dos jardines del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar centro zonal Santa Fe. |
dc.creator.fl_str_mv |
Moreno Suarez, Angie Nataly Torres Ayerve, Martha Daniela |
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Mayorga Rodríguez, Ángela Yesenia |
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Moreno Suarez, Angie Nataly Torres Ayerve, Martha Daniela |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Museo Rol del educador Actividades rectoras Aprendizaje significativo |
topic |
Museo Rol del educador Actividades rectoras Aprendizaje significativo |
description |
Este documento es una propuesta pedagógica que pretende mediante diez intervenciones en cada jardín Ángeles del Saber y Obrero, generar el interés de los niños y las niñas por conocer el Museo de la Independencia Casa del florero, de igual manera reconocer la importancia del acercamiento a escenarios educativos alternativos como el MICF como espacios de exploración que logran incentivar la curiosidad, el asombro, la imaginación, la creatividad entre otros, así mismo resaltar el rol de educador infantil en este tipo de escenarios. |
publishDate |
2019 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-09-05T13:38:45Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-09-05T13:38:45Z |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2019 |
dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado |
dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.version.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.other.none.fl_str_mv |
TE-23237 |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10237 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
identifier_str_mv |
TE-23237 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10237 |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Aurèlia Rafael Linares Desarrollo Cognitivo: Las Teorías de Piaget y de Vygotsky.consultado de http://www.paidopsiquiatria.cat/files/teorias_desarrollo_cognitivo_0.pdf el 5 de junio 2018 Estrategia de atención a la primera infancia, fundamentos políticos, técnicos y de gestión, de 0 a siempre (2013) tomado de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Fundamientos-politicostecnicos- gestion-de-cero-a-siempre.pdf Francisca Hernández Hernández MANUAL DE LA MUSEOLOGIA Editorial Síntesis 1994 tomado de https://www.researchgate.net/profile/Francisca_Hernandez6/publication/44436288_Manu al_de_museologia_Francisca_Hernandez_Hernandez/links/568bf71108ae129fb5cb9782/ Manual-de-museologia-Francisca-Hernandez-Hernandez.pdf ICOM-consejo internacional de museos, la comunidad de los museos del mundo sacado de http://icom.museum/la-vision/definicion-del-museo/L/1/ consultado el 24 de abril de 2018. Ma del Mar Flores Crespo (2006). La museología crítica y los estudios de público en los museos de arte contemporáneo: caso del museo de arte contemporáneo de Castilla y León, MUSAC. Universidad de León. tomado de https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=http://nuevamuseologia.net/wpcontent/ uploads/2015/12/Museologiacritica.pdf&hl=es . Ministerio de cultura. (2018). Quienes somos. Recuperado de http://www.mincultura.gov.co/ministerio/quienes-somos/Paginas/default.aspx . Moreira, M. A. (2017). Aprendizaje significativo como un referente para la organización de la enseñanza. Archivos de Ciencias de la Educación, 11(12), e029. Consultado de https://doi.org/10.24215/23468866e029 el 30 de mayo 2019. Real Academia Española. (2018). Reyerta. En Diccionario de la lengua española. Recuperado de http://dle.rae.es/?id=WQu9oOl . Referentes técnicos para la educación inicial en el marco de la atención integral, bases curriculares para la educación inicial y preescolar, Gobierno de Colombia , Ministerio de educación Nacional consultado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles- 341880_recurso_1.pdf el 30 de mayo 2019. Soto-Lombana, C. A., Angulo-Delgado, F., Runge-Peña, A. K. & Rendón-Uribe, M. A. (2013). Pensar la institución museística en términos de institución educativa y cultural. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 11 (2), pp744. Teresa Sanz y Angela García El departamento educativo en el museo. Boletín de ANABAD año XXIX N°4. Universidad Pedagógica Nacional, departamento de psicopedagogía, licenciatura en educación infantil, perfil del aspirante y el egresado, consultado de http://educacion.pedagogica.edu.co/vercontenido.php?idp=395&idh=398&idn=10352 el 29 de mayo 2019. |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Educación Infantil |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10237/3/TE-23237.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10237/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10237/1/TE-23237.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
f700c759b818163fe98b5b7c06adc236 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 c10ef50f5ee35c5245bdcbb7bc21b204 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
_version_ |
1814445024598818816 |
spelling |
Mayorga Rodríguez, Ángela YeseniaMoreno Suarez, Angie NatalyTorres Ayerve, Martha Daniela2019-09-05T13:38:45Z2019-09-05T13:38:45Z2019TE-23237http://hdl.handle.net/20.500.12209/10237instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este documento es una propuesta pedagógica que pretende mediante diez intervenciones en cada jardín Ángeles del Saber y Obrero, generar el interés de los niños y las niñas por conocer el Museo de la Independencia Casa del florero, de igual manera reconocer la importancia del acercamiento a escenarios educativos alternativos como el MICF como espacios de exploración que logran incentivar la curiosidad, el asombro, la imaginación, la creatividad entre otros, así mismo resaltar el rol de educador infantil en este tipo de escenarios.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-05T13:38:16Z No. of bitstreams: 1 TE-23237.pdf: 1205489 bytes, checksum: c10ef50f5ee35c5245bdcbb7bc21b204 (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-05T13:38:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-23237.pdf: 1205489 bytes, checksum: c10ef50f5ee35c5245bdcbb7bc21b204 (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-05T13:38:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-23237.pdf: 1205489 bytes, checksum: c10ef50f5ee35c5245bdcbb7bc21b204 (MD5)Licenciado en Educación InfantilTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación InfantilFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalMuseoRol del educadorActividades rectorasAprendizaje significativoPropuesta pedagógica que lleva el Museo de la Independencia Casa del Florero a dos jardines del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar centro zonal Santa Fe.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAurèlia Rafael Linares Desarrollo Cognitivo: Las Teorías de Piaget y de Vygotsky.consultado de http://www.paidopsiquiatria.cat/files/teorias_desarrollo_cognitivo_0.pdf el 5 de junio 2018Estrategia de atención a la primera infancia, fundamentos políticos, técnicos y de gestión, de 0 a siempre (2013) tomado de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Fundamientos-politicostecnicos- gestion-de-cero-a-siempre.pdfFrancisca Hernández Hernández MANUAL DE LA MUSEOLOGIA Editorial Síntesis 1994 tomado de https://www.researchgate.net/profile/Francisca_Hernandez6/publication/44436288_Manu al_de_museologia_Francisca_Hernandez_Hernandez/links/568bf71108ae129fb5cb9782/ Manual-de-museologia-Francisca-Hernandez-Hernandez.pdfICOM-consejo internacional de museos, la comunidad de los museos del mundo sacado de http://icom.museum/la-vision/definicion-del-museo/L/1/ consultado el 24 de abril de 2018.Ma del Mar Flores Crespo (2006). La museología crítica y los estudios de público en los museos de arte contemporáneo: caso del museo de arte contemporáneo de Castilla y León, MUSAC. Universidad de León. tomado de https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=http://nuevamuseologia.net/wpcontent/ uploads/2015/12/Museologiacritica.pdf&hl=es .Ministerio de cultura. (2018). Quienes somos. Recuperado de http://www.mincultura.gov.co/ministerio/quienes-somos/Paginas/default.aspx .Moreira, M. A. (2017). Aprendizaje significativo como un referente para la organización de la enseñanza. Archivos de Ciencias de la Educación, 11(12), e029. Consultado de https://doi.org/10.24215/23468866e029 el 30 de mayo 2019.Real Academia Española. (2018). Reyerta. En Diccionario de la lengua española. Recuperado de http://dle.rae.es/?id=WQu9oOl .Referentes técnicos para la educación inicial en el marco de la atención integral, bases curriculares para la educación inicial y preescolar, Gobierno de Colombia , Ministerio de educación Nacional consultado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles- 341880_recurso_1.pdf el 30 de mayo 2019.Soto-Lombana, C. A., Angulo-Delgado, F., Runge-Peña, A. K. & Rendón-Uribe, M. A. (2013). Pensar la institución museística en términos de institución educativa y cultural. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 11 (2), pp744.Teresa Sanz y Angela García El departamento educativo en el museo. Boletín de ANABAD año XXIX N°4.Universidad Pedagógica Nacional, departamento de psicopedagogía, licenciatura en educación infantil, perfil del aspirante y el egresado, consultado de http://educacion.pedagogica.edu.co/vercontenido.php?idp=395&idh=398&idn=10352 el 29 de mayo 2019.THUMBNAILTE-23237.pdf.jpgTE-23237.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2519http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10237/3/TE-23237.pdf.jpgf700c759b818163fe98b5b7c06adc236MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10237/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTE-23237.pdfTE-23237.pdfapplication/pdf1205489http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10237/1/TE-23237.pdfc10ef50f5ee35c5245bdcbb7bc21b204MD5120.500.12209/10237oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/102372023-05-05 16:18:17.768Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |