La Praxiología Motriz para el desarrollo de la axiología del ser humano a través de la ética del cuidado.

Se demostrará a partir de esta propuesta particular educativa cómo se ha intervenido de acuerdo a unos análisis y observaciones en entornos y ambientes educativos, a partir de estas observaciones se levantó una alerta que apuntaba hacia comportamientos de las personas con tendencias hacia el individ...

Full description

Autores:
Briceño Alfonso, Nicolás Armando
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12792
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/12792
Palabra clave:
Ética del cuidado
Cuidado
Praxiología motriz
Valores
Autonomía
Ethics of care
Care
Motor praxeology
Values
Autonomy
Rights
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_49d4eb2257eb6839838e084a1a8bf7ec
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12792
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv La Praxiología Motriz para el desarrollo de la axiología del ser humano a través de la ética del cuidado.
dc.title.translated.eng.fl_str_mv Motor Praxeology for the development of the axiology of the human being through the ethics of care.
title La Praxiología Motriz para el desarrollo de la axiología del ser humano a través de la ética del cuidado.
spellingShingle La Praxiología Motriz para el desarrollo de la axiología del ser humano a través de la ética del cuidado.
Ética del cuidado
Cuidado
Praxiología motriz
Valores
Autonomía
Ethics of care
Care
Motor praxeology
Values
Autonomy
title_short La Praxiología Motriz para el desarrollo de la axiología del ser humano a través de la ética del cuidado.
title_full La Praxiología Motriz para el desarrollo de la axiología del ser humano a través de la ética del cuidado.
title_fullStr La Praxiología Motriz para el desarrollo de la axiología del ser humano a través de la ética del cuidado.
title_full_unstemmed La Praxiología Motriz para el desarrollo de la axiología del ser humano a través de la ética del cuidado.
title_sort La Praxiología Motriz para el desarrollo de la axiología del ser humano a través de la ética del cuidado.
dc.creator.fl_str_mv Briceño Alfonso, Nicolás Armando
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Alomia Riascos, Miguel Ángel
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Briceño Alfonso, Nicolás Armando
dc.subject.spa.fl_str_mv Ética del cuidado
Cuidado
Praxiología motriz
Valores
Autonomía
topic Ética del cuidado
Cuidado
Praxiología motriz
Valores
Autonomía
Ethics of care
Care
Motor praxeology
Values
Autonomy
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv Ethics of care
Care
Motor praxeology
Values
Autonomy
description Se demostrará a partir de esta propuesta particular educativa cómo se ha intervenido de acuerdo a unos análisis y observaciones en entornos y ambientes educativos, a partir de estas observaciones se levantó una alerta que apuntaba hacia comportamientos de las personas con tendencias hacia el individualismo, egocentrismo y precariedad en valores, lo cual debe ser un motivo de preocupación para nuestra sociedad. De allí que se piense un currículo particular para ejecutar y atender directamente esta problemática; este fue pensado desde el paradigma de la ética del cuidado, con la esperanza de que esto es lo que realmente necesita el ser humano en su educación para la vida y puede llevarse a la acción desde la tendencia de la educación física, la praxiología motriz; que como posibilitadora de ambientes de interacción, comunicación y contracomunicación permite dar el espacio para, principalmente enfocarse en aquellas conductas motrices que pueden ser reconducidas con la intención de llegar al cambio en el potencial del ser humano y su autonomía.
publishDate 2020
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-02-18T01:46:33Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-02-18T01:46:33Z
dc.type.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/12792
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/12792
identifier_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Ávila Penagos, R. (s.f.). ¿Qué es pedagogía? 25 tesis elementales pero fundamentales.
Broocks, R. (2014). Dios no está muerto. Lake Mary: Casa creación.
Canda Moreno, F. (2008). Diccionario Pedagogía y Psicología. Madrid: Cultural, S.A.
Documento número 15. (s.f.). En M. d. educación. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_EduFisica_Rec_Deporte.pdf
Etxebeste Otegi, J., Urdangarin Liebart, C., Lavega i Burgues, P., Lagardera Otero, F., & Alonso Roque, J. I. (2015). El placer de descubrir en praxiología motriz: la etnomotricidad. Accion motriz, 15-23.
Filosofía en español. (1965). Obtenido de Filosofía en español: http://www.filosofia.org/enc/ros/mora.htm
Flórez Ochoa, R. (1994). Hacia una pedagogía del conocimiento. Mc Graw Hill.
Fundación Ramón Gallegos. (15 de Mayo de 2018). Fundación Ramón Gallegos. Obtenido de Fundación Ramón Gallegos: https://www.textos.info/
Gilligan, C. (2013). La ética del cuidado. Barcelona : Fundació Víctor Grífols iLucas.
Herrera, M., Jaramillo, J., & Mallarino , C. (2004). Proyecto Curricular Licenciatura En Educación Física . Bogota D.C.
Iafrancesco V., G. M. (2003). Algunos factores que influyen en los cambios en educación. En G. Iafrancesco, Los cambios en educación: Perspectiva etnometodologica (págs. 45-60). Bogotá D.C.: Escuela transformadora magisterio.
Juliao Vargas, C. G. (2013). Una pedagogía Praxeológica. Bogotá : Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.
Lagardera Otero, F., & Lavega Burgués , P. (2003). Introducción a la praxiología motriz. Barcelona: Paidotrobo.
Lamm, E. (s.f.). Salud. Obtenido de Salud: http://www.salud.gob.ar/dels/entradas/la-dignidad-humana
Lewis, C. (2009). Mero Cristianismo. Madrid, España: Ediciones Rialp.
Liderazgo y mercadeo. (s.f.). Obtenido de Liderazgo y mercadeo: www.liderazgoymercadeo.com
Manen, M. V. (1998). El tacto en la enseñanza: El significado de la sensibilidad pedagógica. Barcelona: Paidós.
Martí Castro, I. (2005). Diccionario Enciclopédico de Educación. Barcelona: Ediciones CEAC diccionarios.
Max-neef, M., Elizalde, A., & Hopenhayn , M. (1986). Desarrollo a Escala Humana. En Desarrollo a Escala Humana una Opcion para el Futuro. Santiago: CEPAUR.
Max-Neef, M., Elizalde, A., & Hopenhayn , M. (2006). Desarrollo a escala humana: Conceptos, aplicaciones y algunas reflexiones. Barcelona: Icaria.
Parlebas, P. (2001). Juegos, deportes y sociedades. Lexíco de la praxiología motriz. . Barcelona: Editorial Paidotribo.
Rey, G. (2002). Cultura y Desarrollo humano: Unas relaciones que se trasladan. Revista de Cultura: Pensar Iberoamerica
Rosental, M. M., & Iudin, P. F. (1965). Diccionario filosófico. Ediciones Pueblos Unidos.
Toro, B. (2014). El cuidado: el paradigma ético de la nueva civilización.
Zambrano Leal, A. (2007). Formación, experiencia y saber. Cooperativa Editorial Magisterio.
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.access.spa.fl_str_mv Acceso abierto
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Acceso abierto
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogotá, Colombia
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv 2020
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Educación Física
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Educación Física
dc.source.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str Universidad Pedagógica Nacional
institution Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12792/5/la%20praxiologia%20motriz%20para%20el%20desarrollo.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12792/3/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12792/4/Licencia%20de%20uso%20Nicol%c3%a1s%20Brice%c3%b1o.pdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12792/1/la%20praxiologia%20motriz%20para%20el%20desarrollo.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv ac6136b299db2faba7be3e34a91c7ad6
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
8dcd92f7a36bf6b6bdbbfafb7499b20e
f1e62a4e8b2adbbfb35c6e57763dc003
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1808399916049891328
spelling Alomia Riascos, Miguel ÁngelBriceño Alfonso, Nicolás ArmandoBogotá, Colombia20202021-02-18T01:46:33Z2021-02-18T01:46:33Z2020http://hdl.handle.net/20.500.12209/12792instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Se demostrará a partir de esta propuesta particular educativa cómo se ha intervenido de acuerdo a unos análisis y observaciones en entornos y ambientes educativos, a partir de estas observaciones se levantó una alerta que apuntaba hacia comportamientos de las personas con tendencias hacia el individualismo, egocentrismo y precariedad en valores, lo cual debe ser un motivo de preocupación para nuestra sociedad. De allí que se piense un currículo particular para ejecutar y atender directamente esta problemática; este fue pensado desde el paradigma de la ética del cuidado, con la esperanza de que esto es lo que realmente necesita el ser humano en su educación para la vida y puede llevarse a la acción desde la tendencia de la educación física, la praxiología motriz; que como posibilitadora de ambientes de interacción, comunicación y contracomunicación permite dar el espacio para, principalmente enfocarse en aquellas conductas motrices que pueden ser reconducidas con la intención de llegar al cambio en el potencial del ser humano y su autonomía.Submitted by Nicolás Armando Briceño Alfonso (nabricenoa@upn.edu.co) on 2021-02-12T14:58:13Z No. of bitstreams: 2 la praxiologia motriz para el desarrollo.pdf: 1718591 bytes, checksum: f1e62a4e8b2adbbfb35c6e57763dc003 (MD5) Licencia de uso Nicolás Briceño.pdf: 321459 bytes, checksum: 8dcd92f7a36bf6b6bdbbfafb7499b20e (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-12T15:55:04Z (GMT) No. of bitstreams: 2 la praxiologia motriz para el desarrollo.pdf: 1718591 bytes, checksum: f1e62a4e8b2adbbfb35c6e57763dc003 (MD5) Licencia de uso Nicolás Briceño.pdf: 321459 bytes, checksum: 8dcd92f7a36bf6b6bdbbfafb7499b20e (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-02-18T01:46:33Z (GMT) No. of bitstreams: 2 la praxiologia motriz para el desarrollo.pdf: 1718591 bytes, checksum: f1e62a4e8b2adbbfb35c6e57763dc003 (MD5) Licencia de uso Nicolás Briceño.pdf: 321459 bytes, checksum: 8dcd92f7a36bf6b6bdbbfafb7499b20e (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-18T01:46:33Z (GMT). No. of bitstreams: 2 la praxiologia motriz para el desarrollo.pdf: 1718591 bytes, checksum: f1e62a4e8b2adbbfb35c6e57763dc003 (MD5) Licencia de uso Nicolás Briceño.pdf: 321459 bytes, checksum: 8dcd92f7a36bf6b6bdbbfafb7499b20e (MD5) Previous issue date: 2020Universidad Pedagógica NacionalLicenciado en Educación FísicaTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalÉtica del cuidadoCuidadoPraxiología motrizValoresAutonomíaEthics of careCareMotor praxeologyValuesAutonomyLa Praxiología Motriz para el desarrollo de la axiología del ser humano a través de la ética del cuidado.Motor Praxeology for the development of the axiology of the human being through the ethics of care.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionÁvila Penagos, R. (s.f.). ¿Qué es pedagogía? 25 tesis elementales pero fundamentales.Broocks, R. (2014). Dios no está muerto. Lake Mary: Casa creación.Canda Moreno, F. (2008). Diccionario Pedagogía y Psicología. Madrid: Cultural, S.A.Documento número 15. (s.f.). En M. d. educación. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_EduFisica_Rec_Deporte.pdfEtxebeste Otegi, J., Urdangarin Liebart, C., Lavega i Burgues, P., Lagardera Otero, F., & Alonso Roque, J. I. (2015). El placer de descubrir en praxiología motriz: la etnomotricidad. Accion motriz, 15-23.Filosofía en español. (1965). Obtenido de Filosofía en español: http://www.filosofia.org/enc/ros/mora.htmFlórez Ochoa, R. (1994). Hacia una pedagogía del conocimiento. Mc Graw Hill.Fundación Ramón Gallegos. (15 de Mayo de 2018). Fundación Ramón Gallegos. Obtenido de Fundación Ramón Gallegos: https://www.textos.info/Gilligan, C. (2013). La ética del cuidado. Barcelona : Fundació Víctor Grífols iLucas.Herrera, M., Jaramillo, J., & Mallarino , C. (2004). Proyecto Curricular Licenciatura En Educación Física . Bogota D.C.Iafrancesco V., G. M. (2003). Algunos factores que influyen en los cambios en educación. En G. Iafrancesco, Los cambios en educación: Perspectiva etnometodologica (págs. 45-60). Bogotá D.C.: Escuela transformadora magisterio.Juliao Vargas, C. G. (2013). Una pedagogía Praxeológica. Bogotá : Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.Lagardera Otero, F., & Lavega Burgués , P. (2003). Introducción a la praxiología motriz. Barcelona: Paidotrobo.Lamm, E. (s.f.). Salud. Obtenido de Salud: http://www.salud.gob.ar/dels/entradas/la-dignidad-humanaLewis, C. (2009). Mero Cristianismo. Madrid, España: Ediciones Rialp.Liderazgo y mercadeo. (s.f.). Obtenido de Liderazgo y mercadeo: www.liderazgoymercadeo.comManen, M. V. (1998). El tacto en la enseñanza: El significado de la sensibilidad pedagógica. Barcelona: Paidós.Martí Castro, I. (2005). Diccionario Enciclopédico de Educación. Barcelona: Ediciones CEAC diccionarios.Max-neef, M., Elizalde, A., & Hopenhayn , M. (1986). Desarrollo a Escala Humana. En Desarrollo a Escala Humana una Opcion para el Futuro. Santiago: CEPAUR.Max-Neef, M., Elizalde, A., & Hopenhayn , M. (2006). Desarrollo a escala humana: Conceptos, aplicaciones y algunas reflexiones. Barcelona: Icaria.Parlebas, P. (2001). Juegos, deportes y sociedades. Lexíco de la praxiología motriz. . Barcelona: Editorial Paidotribo.Rey, G. (2002). Cultura y Desarrollo humano: Unas relaciones que se trasladan. Revista de Cultura: Pensar IberoamericaRosental, M. M., & Iudin, P. F. (1965). Diccionario filosófico. Ediciones Pueblos Unidos.Toro, B. (2014). El cuidado: el paradigma ético de la nueva civilización.Zambrano Leal, A. (2007). Formación, experiencia y saber. Cooperativa Editorial Magisterio.THUMBNAILla praxiologia motriz para el desarrollo.pdf.jpgla praxiologia motriz para el desarrollo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2302http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12792/5/la%20praxiologia%20motriz%20para%20el%20desarrollo.pdf.jpgac6136b299db2faba7be3e34a91c7ad6MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12792/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53Licencia de uso Nicolás Briceño.pdfLicencia de uso Nicolás Briceño.pdfapplication/pdf321459http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12792/4/Licencia%20de%20uso%20Nicol%c3%a1s%20Brice%c3%b1o.pdf8dcd92f7a36bf6b6bdbbfafb7499b20eMD54ORIGINALla praxiologia motriz para el desarrollo.pdfla praxiologia motriz para el desarrollo.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1718591http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12792/1/la%20praxiologia%20motriz%20para%20el%20desarrollo.pdff1e62a4e8b2adbbfb35c6e57763dc003MD5120.500.12209/12792oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/127922021-05-09 19:59:01.283Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=