La Praxiología Motriz para el desarrollo de la axiología del ser humano a través de la ética del cuidado.

Se demostrará a partir de esta propuesta particular educativa cómo se ha intervenido de acuerdo a unos análisis y observaciones en entornos y ambientes educativos, a partir de estas observaciones se levantó una alerta que apuntaba hacia comportamientos de las personas con tendencias hacia el individ...

Full description

Autores:
Briceño Alfonso, Nicolás Armando
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12792
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/12792
Palabra clave:
Ética del cuidado
Cuidado
Praxiología motriz
Valores
Autonomía
Ethics of care
Care
Motor praxeology
Values
Autonomy
Rights
License
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description Se demostrará a partir de esta propuesta particular educativa cómo se ha intervenido de acuerdo a unos análisis y observaciones en entornos y ambientes educativos, a partir de estas observaciones se levantó una alerta que apuntaba hacia comportamientos de las personas con tendencias hacia el individualismo, egocentrismo y precariedad en valores, lo cual debe ser un motivo de preocupación para nuestra sociedad. De allí que se piense un currículo particular para ejecutar y atender directamente esta problemática; este fue pensado desde el paradigma de la ética del cuidado, con la esperanza de que esto es lo que realmente necesita el ser humano en su educación para la vida y puede llevarse a la acción desde la tendencia de la educación física, la praxiología motriz; que como posibilitadora de ambientes de interacción, comunicación y contracomunicación permite dar el espacio para, principalmente enfocarse en aquellas conductas motrices que pueden ser reconducidas con la intención de llegar al cambio en el potencial del ser humano y su autonomía.
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(s.f.). ¿Qué es pedagogía? 25 tesis elementales pero fundamentales.Broocks, R. (2014). Dios no está muerto. Lake Mary: Casa creación.Canda Moreno, F. (2008). Diccionario Pedagogía y Psicología. Madrid: Cultural, S.A.Documento número 15. (s.f.). En M. d. educación. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_EduFisica_Rec_Deporte.pdfEtxebeste Otegi, J., Urdangarin Liebart, C., Lavega i Burgues, P., Lagardera Otero, F., & Alonso Roque, J. I. (2015). El placer de descubrir en praxiología motriz: la etnomotricidad. Accion motriz, 15-23.Filosofía en español. (1965). Obtenido de Filosofía en español: http://www.filosofia.org/enc/ros/mora.htmFlórez Ochoa, R. (1994). Hacia una pedagogía del conocimiento. Mc Graw Hill.Fundación Ramón Gallegos. (15 de Mayo de 2018). Fundación Ramón Gallegos. Obtenido de Fundación Ramón Gallegos: https://www.textos.info/Gilligan, C. (2013). La ética del cuidado. 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