Goles de cambio : La Academia Popular Forza Bogotá y su sentido de construcción de ciudadanía a través del fútbol.
Es una iniciativa pedagógica para la construcción de ciudadanía critica a través del Fútbol Callejero. Esto, a partir de la recolección de la Narrativa del proceso de Forza Bogotá Academia popular. En donde se evidencia un trasegar de 6 años, que consolida la propuesta, para ser replicada en otros e...
- Autores:
-
Gonzalez Urbano, Cristhian David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20207
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20207
- Palabra clave:
- Fútbol callejero
Construcción de ciudadanía crítica
Enseñanza de las ciencias sociales
Street Soccer
Critical Citizenship
Social Science Teaching
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- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Es una iniciativa pedagógica para la construcción de ciudadanía critica a través del Fútbol Callejero. Esto, a partir de la recolección de la Narrativa del proceso de Forza Bogotá Academia popular. En donde se evidencia un trasegar de 6 años, que consolida la propuesta, para ser replicada en otros escenarios educativos. |
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Del deporte colectivo al juego comunitario: Fortalecimiento de las organizaciones comunitarias de jóvenes por medio de la práctica del fútbol. Deporte inclusión social y experiencias comunitarias en America Latina, 52-72. Carvajal, P. (2018). Ciencias sociales entrando a la cancha de fútbol. Laboratorio de etnografía nativo digital. Castillo, E. (2018). La cancha como aula . Bogotá Uiversidad Pedagógica Nacional. Ceballos, J. (2020). El fútbol popular como práctica comunitaria: Una experiencia de sistematización en la selección de Fútbol popular desde la metodología a cuatro tiempos. Bogotá : Uni. Pedagógica Nacional Claret, A., & Ordóñez, C. (2004). Serie Guía #7 Estandares Básicos de competencias en Ciencias Naturalez y Ciencias Sociales. Bogotá: MEN. Conelly, M., & Clandinin, J. (1995). Déjame que te cuente. Ensayos sobre narrrativa y educación.Capitulo: Relatos de experiecia e investigación Narrativa. Barcelona: Laertes. Consejo Superior de la Judicatura. (2010). 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El fútbol popular como garante de derechos en niños, niñas y adolescentes en el sur de Bogotá y Soacha. Bogotá: Universidad de los Andes. Nova, L. (2018). La educación popular transformadora de subjetividades al interior de las escuelas populares de fútbol. Bogotá: Uni. Pedagógica Nacional. Oyola, D. (2021). Buen vivir para ser y estar en comunidad con los niños y niñas de la categoría Sócrates de la Escuela Bukaneros Fútbol Popular. Bogotá : Universidad distrital Francisco José de Caldas. Pastoriza, X. (2021). Fútbol y hegemonía de la superliga al fútbol popular. Vientos del Sur, 109-116. Plá, S. (2020). Ciudadanía crítica y estudios sociales para el presente. Perspectivas: estudios sociales y educación civíca , 1-15. Rico, S. (2021). Formación política de los niños, niñas y jóvenes del Club Deportivo: La Roma Fútbol Popular Fútbol Consciente, a partir de la educación ambiental. Bogotá: Universidad Javeriana. Rivera, M. (3 de Noviembre de 2021). San Bernardo: el barrio que esta en renovación en Bogotá. El Espectador. Santacruz, E. (1998). ¿Hacia dónde va nuestro fútbol? Nueva sociedad, 1. Torres, A. (1995). ¿Educar para el consumo y la ciudadanía? reseña. Pedagogía y saberes, 63-67. Torres, A. (2007). La educación popular actualidad y trayectoría. Bogotá : Búho. Valderrrama, F. (2021). La pelea de Asprilla y Rincon por los bajos premios. Obtenido de www.el cincocero.com. Varotto, N. (2020). A prática social da mediacao no fútbol callejero. Procesos educativos decorrentes. Sao Carlos: Un. Federal de Sao Carlos. Velado, P. L. (2019). Efectos de una competición de fútbol basadas en la Liga Brave sobre el fair play. Euroamericana de Ciencias del Deporte. Vilajosana, J. (2010). La construcción social de la realidad jurídica. Prisma social 4, 2-3. |
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En donde se evidencia un trasegar de 6 años, que consolida la propuesta, para ser replicada en otros escenarios educativos.Submitted by Cristhian David Gonzalez Urbano (cdgonzalezu@upn.edu.co) on 2024-08-28T02:34:08Z No. of bitstreams: 2 GOLES DE CAMBIO.pdf: 7647979 bytes, checksum: 3bf0d961d3126c69e143ad7bbbf6c8c0 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 158840 bytes, checksum: 8efcd6530c56b79c0ba9f8d5dc80f261 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-08-28T14:37:41Z (GMT) No. of bitstreams: 2 GOLES DE CAMBIO.pdf: 7647979 bytes, checksum: 3bf0d961d3126c69e143ad7bbbf6c8c0 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 158840 bytes, checksum: 8efcd6530c56b79c0ba9f8d5dc80f261 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-08-29T16:15:03Z (GMT) No. of bitstreams: 2 GOLES DE CAMBIO.pdf: 7647979 bytes, checksum: 3bf0d961d3126c69e143ad7bbbf6c8c0 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 158840 bytes, checksum: 8efcd6530c56b79c0ba9f8d5dc80f261 (MD5)Made available in DSpace on 2024-08-29T16:15:03Z (GMT). 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Where there is evidence of a 6-year transfer, which consolidates the proposal, to be replicated in other educational scenarios.linea de Profundización en interculturalidad y territorioapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalFútbol callejeroConstrucción de ciudadanía críticaEnseñanza de las ciencias socialesStreet SoccerCritical CitizenshipSocial Science TeachingGoles de cambio : La Academia Popular Forza Bogotá y su sentido de construcción de ciudadanía a través del fútbol.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcevedo, J. (2020). El fútbol como estrategia para el fortalecimiento de valores en la categoría Baby 8-9 del Club Los Angeles del municipio de Pradera. Palmira, Valle del Cauca: Uni. del Valle-Palmira.Esclavitud, una tragedia que no cesa en Colombia. (2013). El Tiempo.Alabarces, P. (2000). los estudios sobre el deporte y la sociedad. Buenos Aires: CLACSO.Antunez, M. (2009). El deporte como derecho. El fútbol entre la resistencia y la convivencia. efdeportes, 1.Arfuch, L. (2016). Subjetividad, memoria y narrativas: Una reflexión teórica y política en el campo de la educación. Buenos Aires: UBA.Bentancourt, M. (2019). otro fútbol es posible. Agencia de noticias ciencias de la comunicación , 1.Blasco, C. (2015). Fútbol y educación: revisión teórica de las literatura infantil y júvenil sobre fútbol e investigación etnográfica de cómo aparece en educación primaria. Zaragoza, España: Uni. Zaragoza.Cardenas, J. (2016). Del deporte colectivo al juego comunitario: Fortalecimiento de las organizaciones comunitarias de jóvenes por medio de la práctica del fútbol. 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