Uso de juegos en la enseñanza de la tabla periódica para estudiantes indígenas.
El trabajo relata laactividad desarrollada con alumnos jóvenes y adultos de la etnia ticuna del curso técnico en agropecuaria del Instituto Federal de Amazonas –Campus de Tabatinga, donde se realizó una actividad lúdica, en el que los estudiantes participaron de un bingo. El objetivo fue presentar u...
- Autores:
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Santana, Roberta
Ribeiro, Rui André
Marin, Nataniel
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15830
- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8721
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15830
- Palabra clave:
- Lúdico
Química
Ticuna
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- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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BRASIL.(2005) Ministério da Educação e Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas. Brasília: MEC SEF. FERRARINI, S. A. (2013) Encontro de Civilizações –Alto Solimões e as Origens de Tabatinga. Manaus: Editora Valer. GODOI, F. A. T; OLIVEIRA, M. P. H; CODOGNOTO, L. (2010) Tabela Periódica -Um Super Trunfo para Alunos do Ensino Fundamental e Médio; Vol. 32, N° 1. KISHIMOTO, T.M. (1998). Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a Educação. São Paulo: Cortez, 183p. KISHIMOTO, T.M. (2002). O Brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.Miranda, S. (2001). No Fascínio do jogo, a alegria de aprender. Ciência Hoje, v.28, p. 64-66. SILVA, J. C.(2015) Educação Musical para crianças da etnia maguta no Alto Solimões. Nexus Revista de Extensão IFAM Vol.1, No 1. |
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