La niña que transita por una casa-hogar : reflexiones en torno a su cuerpo.
El presente ejercicio de investigación se realizó Hogares Club Michín. Es una institución regulada por regulado por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) que responde a la modalidad de internado de atención especializada, con un grupo de cuatro niñas entre los 6 y los 11 años de edad,...
- Autores:
-
Ramírez Rincón, Odilia Lisbeth
Mahecha Grosso, María Fernanda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2413
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2413
- Palabra clave:
- Niñas
Hogares Club Michin - Asistencia social - Estudios de casos
Casa - Hogar
Niñas - Sujeto social
Singularidades
Cuerpo
Derechos de los niños - Colombia
Percepción de sí misma
Corporalidades femeninas
Restitución de derechos
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El presente ejercicio de investigación se realizó Hogares Club Michín. Es una institución regulada por regulado por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) que responde a la modalidad de internado de atención especializada, con un grupo de cuatro niñas entre los 6 y los 11 años de edad, bajo el enfoque de estudio colectivo de casos. Este trabajo se desarrolló a partir de la problemática reconocida desde dos categorías la primera, abordada desde los antecedentes investigativos que evidenciaron la existencia de estudios realizados sobre la perspectiva de cuerpo y corporalidades femeninas, pero no de la niña que transita por una casa hogar como campo propio de investigación, y la segunda, desde la experiencia de las prácticas pedagógicas que como maestras hemos tenido, por lo cual se buscó comprender cómo se perciben a sí mismas las niñas que viven un proceso de restitución de derechos en una casa hogar de protección transitoria. A partir de este se plantearon tres propósitos específicos, el primero consistió en identificar e interpretar las singularidades de las niñas para propiciar un primer acercamiento a las concepciones que surgen frente al conocimiento de sí. El segundo propósito, se basa en analizar las formas de posicionamiento de las niñas frente al reconocimiento del cuerpo, que fomentan un enriquecimiento personal y la recuperación del sentido de respeto por el otro. El último propósito, desde el cual se buscó propiciar espacios de socialización entre las niñas en la que se visibilice su voz para una mejor comunicación e interacción. |
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Alzate, M. V. (2008). El descubrimiento de la infancia,modelos de crianza y categoria sociopolitica moderna. Revista ciencias humanas, 15-20. Artículo 177° Ley 1450. (2011). Política Pública Nacional de Equidad de Género y se crea una Comisión Intersectorial para su implementación. Berge, Y. (1985). Vivir tu cuerpo. Madrid: Narcea. Bollaín, I. (Dirección). (2012). Katmandú [Película]. Bonilla, C. E., & Rodriguez, S. P. (1997). La investigación en ciencias sociales: Más Allá del dilema de los métodos. Bogotá,Colombia: Norma. Cabra, N. (2014). El cuerpo en Colombia. Estado del arte cuerpo y subjetividad. Bogotá. Colombia : Panamericana. Cambrensis, G. (1974). Historia de la infancia: del abandono a la violencia- Abandono, lactancia y empañadura. New York. Caro, N. (Dirección). (2003). Jinete de Ballenas [Película]. Carrillo, E. R. (2004). Lo cualitativo en la investigación y su actualidad. México: UNAM. Colmer, M. y. (2004). El cuerpo, un lugar de expresión. Barcelona. Barcelona: PDF. 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Este trabajo se desarrolló a partir de la problemática reconocida desde dos categorías la primera, abordada desde los antecedentes investigativos que evidenciaron la existencia de estudios realizados sobre la perspectiva de cuerpo y corporalidades femeninas, pero no de la niña que transita por una casa hogar como campo propio de investigación, y la segunda, desde la experiencia de las prácticas pedagógicas que como maestras hemos tenido, por lo cual se buscó comprender cómo se perciben a sí mismas las niñas que viven un proceso de restitución de derechos en una casa hogar de protección transitoria. A partir de este se plantearon tres propósitos específicos, el primero consistió en identificar e interpretar las singularidades de las niñas para propiciar un primer acercamiento a las concepciones que surgen frente al conocimiento de sí. El segundo propósito, se basa en analizar las formas de posicionamiento de las niñas frente al reconocimiento del cuerpo, que fomentan un enriquecimiento personal y la recuperación del sentido de respeto por el otro. El último propósito, desde el cual se buscó propiciar espacios de socialización entre las niñas en la que se visibilice su voz para una mejor comunicación e interacción.Submitted by Gustavo Trujillo (gatrujilloa@pedagogica.edu.co) on 2017-07-25T08:12:26Z No. of bitstreams: 1 TE-19621.pdf: 1546828 bytes, checksum: e748dc8e787e9439ef6e43cb2d91489c (MD5)Approved for entry into archive by Yolanda Benavides Jiménez (ybenavides@pedagogica.edu.co) on 2017-10-25T18:43:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-19621.pdf: 1546828 bytes, checksum: e748dc8e787e9439ef6e43cb2d91489c (MD5)Made available in DSpace on 2017-10-25T18:43:40Z (GMT). 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