Educando a través del paisaje cultural.
El siguiente trabajo de grado es una propuesta didáctica que busca contribuir en los procesos de apropiación social del territorio partiendo desde el reconocimiento del paisaje cultural, tomando como escenario de aplicación el municipio de Bojacá, Cundinamarca. Para el desarrollo de este trabajo se...
- Autores:
-
Guaje Corredor, Luis Gabriel
Moreno Aldana, Juliana Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20595
- Palabra clave:
- Paisaje cultural
Educación geográfica
Didáctica de las ciencias sociales
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Geographic education
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El siguiente trabajo de grado es una propuesta didáctica que busca contribuir en los procesos de apropiación social del territorio partiendo desde el reconocimiento del paisaje cultural, tomando como escenario de aplicación el municipio de Bojacá, Cundinamarca. Para el desarrollo de este trabajo se contó con la colaboración de los estudiantes de grado séptimo y octavo de la institución IED Nuestra Señora de La Gracia. El propósito principal de este proyecto es el de proponer las estrategias didácticas y metodológicas, que permitan desde el área de ciencias sociales involucrar a los estudiantes en los procesos de estudio, análisis y valoración de su propio paisaje cultural y que, al mismo tiempo, permita superar los imaginarios sociales preexistentes, promoviendo un enfoque crítico, consciente y reflexivo de su entorno, proponiéndola como una herramienta que posibilite la transformación social. |
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El propósito principal de este proyecto es el de proponer las estrategias didácticas y metodológicas, que permitan desde el área de ciencias sociales involucrar a los estudiantes en los procesos de estudio, análisis y valoración de su propio paisaje cultural y que, al mismo tiempo, permita superar los imaginarios sociales preexistentes, promoviendo un enfoque crítico, consciente y reflexivo de su entorno, proponiéndola como una herramienta que posibilite la transformación social.Submitted by Juliana Andrea Moreno Aldana (jamorenoa@upn.edu.co) on 2024-12-06T13:58:30Z No. of bitstreams: 2 Educando a través del Paisaje Cultural.pdf: 6272778 bytes, checksum: 67f5f8c9cb9b80f92836a03229b6d472 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 181740 bytes, checksum: 1ec3b78d80e1780f4cbcf8c28fa69fed (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-10T14:43:25Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Educando a través del Paisaje Cultural.pdf: 6272778 bytes, checksum: 67f5f8c9cb9b80f92836a03229b6d472 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 181740 bytes, checksum: 1ec3b78d80e1780f4cbcf8c28fa69fed (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-12-18T18:07:01Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Educando a través del Paisaje Cultural.pdf: 6272778 bytes, checksum: 67f5f8c9cb9b80f92836a03229b6d472 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 181740 bytes, checksum: 1ec3b78d80e1780f4cbcf8c28fa69fed (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-18T18:07:01Z (GMT). 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