Elementos educativos de "Los Pepa, una familia genial" para la recepción televisiva en la segunda infancia.
Trabajo de grado que se propone identificar los elementos educativos que utiliza la serie televisiva “Los Pepa, una familia genial” para hacer efectiva la recepción del programa en niños de 7 a 12 años, partiendo del análisis narrativo y estructural de tres capítulos de la serie y la exposición de e...
- Autores:
-
Celis García, Francy Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1264
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1264
- Palabra clave:
- Televisión educativa
Recepción televisiva
Segunda infancia
Niños - Televisión
Teatro en la educación
Artes escénicas
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Trabajo de grado que se propone identificar los elementos educativos que utiliza la serie televisiva “Los Pepa, una familia genial” para hacer efectiva la recepción del programa en niños de 7 a 12 años, partiendo del análisis narrativo y estructural de tres capítulos de la serie y la exposición de estos a una muestra de 5 niños teniendo en cuenta sus reacciones, preferencias y comentarios. Investigación realizada por medio del método descriptivo con enfoque cualitativo, cuyos resultados manifiestan la importancia de crear programas infantiles de tipo cultural y educativo teniendo en cuenta la creación de nuevos formatos televisivos, con contenidos aptos que aporten a la formación de los niños y niñas de nuestro país. |
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Arias,F.G.(2012). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica. Recuperado de: http: listado.mercadolibre.com.ve/_Custld_84453555. Arias,F.G.(2012). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica. Recuperado de: http: listado.mercadolibre.com.ve/_Custld_84453555. Barthes. R (1997). Introducción al análisis estructural de los relatos. Buenos Aires Argentina. Centro editor de América Latina. Comisión Nacional de Televisión,CNTV. (2008). Gran encuesta de la televisión. Preparado para la CNTV por Ipsos- Napoleón Franco. Disponible en línea: www.cntv.go.co Compromiso Nacional por una Televisión de calidad para la infancia en Colombia. Resumen. La iniciativa de la comunicación. Disponible en: http//www.comminit.com/es/node/270004 Equipo de asesores pedagógicos de televisión educativa del MEN. Aproximaciones a la televisión educativa. Recuperado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/articles-102221_recurso.pdf forero, m.t. (2002). Escribir para televisión. Manual para guionistas. México: Paidós. Señal Colombia. ¿Quiénes somos? Disponible en: www.senlcolombia.tv/home/13- institucional/15-quienes-somos.html Greimas. A. (1966). Semántica estructural. Editorial Du Seuil Martín Barbero,J (2009). La investigación de consumo cultural en Colombia. Publicado en el tiempo.com.sección cultura y ocio. Disponible en:http:// www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-5050511 Ministerio de Cultura.(2009). Nueva alianza en pro de la Televisión infantil. Disponible en: http://www.mincultura.gov.cp/?idcategoria=29513 Piaget, J. (1978). La representación del mundo en el niño. Madrid: Morata Rincón, O ( 2004).La iniciativa de la comunicación. Informe Colombia cuarta Cumbre mundial de los medios para niños y adolescentes. Río de Janeiro, Brasil. Disponible en: http://www.cominit.co/la/node/150395 |
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Investigación realizada por medio del método descriptivo con enfoque cualitativo, cuyos resultados manifiestan la importancia de crear programas infantiles de tipo cultural y educativo teniendo en cuenta la creación de nuevos formatos televisivos, con contenidos aptos que aporten a la formación de los niños y niñas de nuestro país.Submitted by Sandra Tellez (sptellezs@pedagogica.edu.co) on 2016-06-27T14:25:18Z No. of bitstreams: 1 última+monografía (2).pdf: 1384983 bytes, checksum: 0344ab5ef4d51d8629ea4ff058800426 (MD5)Approved for entry into archive by Alejandro Guzman (laguzmany@pedagogica.edu.co) on 2016-09-28T21:09:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 última+monografía (2).pdf: 1384983 bytes, checksum: 0344ab5ef4d51d8629ea4ff058800426 (MD5)Made available in DSpace on 2016-09-28T21:09:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 última+monografía (2).pdf: 1384983 bytes, checksum: 0344ab5ef4d51d8629ea4ff058800426 (MD5) Previous issue date: 2015Made available in DSpace on 2017-12-12T21:44:31Z (GMT). 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Escribir para televisión. Manual para guionistas. México: Paidós. Señal Colombia. ¿Quiénes somos? Disponible en: www.senlcolombia.tv/home/13- institucional/15-quienes-somos.htmlGreimas. A. (1966). Semántica estructural. Editorial Du SeuilMartín Barbero,J (2009). La investigación de consumo cultural en Colombia. Publicado en el tiempo.com.sección cultura y ocio. Disponible en:http:// www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-5050511Ministerio de Cultura.(2009). Nueva alianza en pro de la Televisión infantil. Disponible en: http://www.mincultura.gov.cp/?idcategoria=29513Piaget, J. (1978). La representación del mundo en el niño. Madrid: MorataRincón, O ( 2004).La iniciativa de la comunicación. Informe Colombia cuarta Cumbre mundial de los medios para niños y adolescentes. Río de Janeiro, Brasil. 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