Simulación computacional del concepto de gradiente alternante : una propuesta para el acercamiento a la física de aceleradores.
El presente trabajo tiene como objetivo la elaboración de una simulación computacional que logre acercar a los estudiantes y docentes de la carrera de licenciatura en física y carreras a fin a los conceptos básicos de la física de aceleradores, por este motivo se ha tomado como sistema de estudio el...
- Autores:
-
Morales Suarez, Germain Nicolás
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11273
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/11273
- Palabra clave:
- Gradiente alternante
Aceleradores
Modelación
Simulaciones
Python
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id |
RPEDAGO2_46c2eb8fc21d95e5fd0d5a933ec0d1e7 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11273 |
network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Simulación computacional del concepto de gradiente alternante : una propuesta para el acercamiento a la física de aceleradores. |
title |
Simulación computacional del concepto de gradiente alternante : una propuesta para el acercamiento a la física de aceleradores. |
spellingShingle |
Simulación computacional del concepto de gradiente alternante : una propuesta para el acercamiento a la física de aceleradores. Gradiente alternante Aceleradores Modelación Simulaciones Python |
title_short |
Simulación computacional del concepto de gradiente alternante : una propuesta para el acercamiento a la física de aceleradores. |
title_full |
Simulación computacional del concepto de gradiente alternante : una propuesta para el acercamiento a la física de aceleradores. |
title_fullStr |
Simulación computacional del concepto de gradiente alternante : una propuesta para el acercamiento a la física de aceleradores. |
title_full_unstemmed |
Simulación computacional del concepto de gradiente alternante : una propuesta para el acercamiento a la física de aceleradores. |
title_sort |
Simulación computacional del concepto de gradiente alternante : una propuesta para el acercamiento a la física de aceleradores. |
dc.creator.fl_str_mv |
Morales Suarez, Germain Nicolás |
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Morales Suarez, Miguel Ángel Rozo Clavijo, Mauricio |
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Morales Suarez, Germain Nicolás |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Gradiente alternante Aceleradores Modelación Simulaciones Python |
topic |
Gradiente alternante Aceleradores Modelación Simulaciones Python |
description |
El presente trabajo tiene como objetivo la elaboración de una simulación computacional que logre acercar a los estudiantes y docentes de la carrera de licenciatura en física y carreras a fin a los conceptos básicos de la física de aceleradores, por este motivo se ha tomado como sistema de estudio el efecto del gradiente alternante dentro de un acelerador de partículas circular, guiados bajo una investigación de tipo experimental descriptiva, se pretende crear un modelo (descripción) que permita mostrar sus propiedades y manifestaciones del fenómeno del gradiente alternante, para lo correcta elaboración de esta descripción se realiza un estudio detallado de la ecuación de movimiento de las partículas cargadas en interacción campos magnéticos y eléctricos en la línea de transporte de un acelerador de partículas, este modelo desarrollado descansa sobre las teorías de simulación y modelación descritas en el documento, este proyecto se enmarca en los supuesto de la línea de investigación Enseñanza de la Física y su relación Físico-matemática |
publishDate |
2018 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-12-13T17:58:20Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-12-13T17:58:20Z |
dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado |
dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.other.none.fl_str_mv |
TE-22689 |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/11273 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
identifier_str_mv |
TE-22689 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/11273 |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.none.fl_str_mv |
F.D az.Cognici onsituadayestrategiasparaelaprendizajesigni cativo. Revista Electr onicadeInvestigaci onEducativa, 5(2),2003. F.D azandG.Hern andez. Estrategiasdocentesparaunaprendizajesigni cativo.Una interpretaci onconstructivista(2a. ed.). M exico:McGrawHill.,2002. J.Dewey. ExperienceEducation. NuevaYork:SimonSchuster,1938/1997. G.Amaya.Lasimulaci oncomputarizadacomoinstrumentodelm etodoenelproceso de ense~nanzayaprendizajedelaf sica,desdelacognici onsituada:Leydeohm. Revista ActualidadesEducativasenEducaci on, 8(1):1{31,2008. K.Wille. The PhysicsofParticleAccelerators. OxfordUniversityPress,2000. S.Y.Lee. AcceleratorPhysics. Worldscienti cedition,1999. O.J.Camargo.Unapropuestadid acticamediadaporlasticparalaense~nanzadelos conceptos b asicosenf sicadeaceleradoresaplicadosenellhc,UniversidadPedag ogica Nacional, 2017. R.Macek.Reportoftheworkinggrouponelectron-cloude ects. ICFABeamDynamic Mini-Workshop onBeamInducedPressureRiseatBNL, 2000. F.Hinterberge. Electrostaticaccelerators. Helmholtz-Institutf urStrahlen-und Kernphysik,2000. M.S.LivingstonandJ.P.Blewett. Particle Accelerator. Macgrawhilledition,1962. D.A.EdwardsandM.J.Syphers. AnintroductiontothephysicsofHighenergyAccele- rators. Wiley,N.Y.,1993. U.Amaldi.Theimportanceofparticleaccelerators. In Proceedingsof7thEuropean Particle AcceleratorConference, 2000. P.Chen.Quantumaspectsinbeamphysics-whereisthe h. ICFABeamDynamics Newsletter, (12). S.Humphries. Principles ofChargedParticleAccelerator. DepartmentofElectricaland Computer Engineering,1986. H.Wiedermann. Particle AcceleratorPhysics. Thirdedition,2007. Sannibale. FundamentalsAcceleratorphysicsandtechnology. simulationsandMea- surementLab,universityofnewmexico,June16-171996. R.E.Shannon. Simulaci ondeSistemas.Dise~no,desarrolloeimplementaci on. Trillas, M exico,1988. BanksJ.,CarsonJ.S.,andNelsonB.L. Discrete-EventSystemSimulation. Prentice- Hall, NewJersey,1996. E.E.Tarifa. Teor ademodelosysimulaci on. FacultaddeIngenier a,Universidadde Jujuy,2001. F.L.VanRossum,G.andDrakeJr.Tutorialpython,2008. |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Física |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Ciencia y Tecnología |
dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11273/3/TE-22689.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11273/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11273/5/TE-22689.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11273/1/TE-22689.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
3648e172e630c6692055343991909188 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 cd3151d75828448275c0aa7b2de040c1 9031a9a9fafe733c5f87cd6c66ebc1a8 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
_version_ |
1814445048460214272 |
spelling |
Morales Suarez, Miguel ÁngelRozo Clavijo, MauricioMorales Suarez, Germain Nicolás2019-12-13T17:58:20Z2019-12-13T17:58:20Z2018TE-22689http://hdl.handle.net/20.500.12209/11273instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente trabajo tiene como objetivo la elaboración de una simulación computacional que logre acercar a los estudiantes y docentes de la carrera de licenciatura en física y carreras a fin a los conceptos básicos de la física de aceleradores, por este motivo se ha tomado como sistema de estudio el efecto del gradiente alternante dentro de un acelerador de partículas circular, guiados bajo una investigación de tipo experimental descriptiva, se pretende crear un modelo (descripción) que permita mostrar sus propiedades y manifestaciones del fenómeno del gradiente alternante, para lo correcta elaboración de esta descripción se realiza un estudio detallado de la ecuación de movimiento de las partículas cargadas en interacción campos magnéticos y eléctricos en la línea de transporte de un acelerador de partículas, este modelo desarrollado descansa sobre las teorías de simulación y modelación descritas en el documento, este proyecto se enmarca en los supuesto de la línea de investigación Enseñanza de la Física y su relación Físico-matemáticaSubmitted by Sonia Lorena Gil Rios (slgilr@upn.edu.co) on 2019-12-05T19:41:13Z No. of bitstreams: 1 TE-22689.pdf: 3813141 bytes, checksum: 9031a9a9fafe733c5f87cd6c66ebc1a8 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-12-13T17:58:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-22689.pdf: 3813141 bytes, checksum: 9031a9a9fafe733c5f87cd6c66ebc1a8 (MD5)Made available in DSpace on 2019-12-13T17:58:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-22689.pdf: 3813141 bytes, checksum: 9031a9a9fafe733c5f87cd6c66ebc1a8 (MD5)Licenciado en FísicaTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FísicaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalGradiente alternanteAceleradoresModelaciónSimulacionesPythonSimulación computacional del concepto de gradiente alternante : una propuesta para el acercamiento a la física de aceleradores.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionF.D az.Cognici onsituadayestrategiasparaelaprendizajesigni cativo. Revista Electr onicadeInvestigaci onEducativa, 5(2),2003.F.D azandG.Hern andez. Estrategiasdocentesparaunaprendizajesigni cativo.Una interpretaci onconstructivista(2a. ed.). M exico:McGrawHill.,2002.J.Dewey. ExperienceEducation. NuevaYork:SimonSchuster,1938/1997.G.Amaya.Lasimulaci oncomputarizadacomoinstrumentodelm etodoenelproceso de ense~nanzayaprendizajedelaf sica,desdelacognici onsituada:Leydeohm. Revista ActualidadesEducativasenEducaci on, 8(1):1{31,2008.K.Wille. The PhysicsofParticleAccelerators. OxfordUniversityPress,2000.S.Y.Lee. AcceleratorPhysics. Worldscienti cedition,1999.O.J.Camargo.Unapropuestadid acticamediadaporlasticparalaense~nanzadelos conceptos b asicosenf sicadeaceleradoresaplicadosenellhc,UniversidadPedag ogica Nacional, 2017.R.Macek.Reportoftheworkinggrouponelectron-cloude ects. ICFABeamDynamic Mini-Workshop onBeamInducedPressureRiseatBNL, 2000.F.Hinterberge. Electrostaticaccelerators. Helmholtz-Institutf urStrahlen-und Kernphysik,2000.M.S.LivingstonandJ.P.Blewett. Particle Accelerator. Macgrawhilledition,1962.D.A.EdwardsandM.J.Syphers. AnintroductiontothephysicsofHighenergyAccele- rators. Wiley,N.Y.,1993.U.Amaldi.Theimportanceofparticleaccelerators. In Proceedingsof7thEuropean Particle AcceleratorConference, 2000.P.Chen.Quantumaspectsinbeamphysics-whereisthe h. ICFABeamDynamics Newsletter, (12).S.Humphries. Principles ofChargedParticleAccelerator. DepartmentofElectricaland Computer Engineering,1986.H.Wiedermann. Particle AcceleratorPhysics. Thirdedition,2007.Sannibale. FundamentalsAcceleratorphysicsandtechnology. simulationsandMea- surementLab,universityofnewmexico,June16-171996.R.E.Shannon. Simulaci ondeSistemas.Dise~no,desarrolloeimplementaci on. Trillas, M exico,1988.BanksJ.,CarsonJ.S.,andNelsonB.L. Discrete-EventSystemSimulation. Prentice- Hall, NewJersey,1996.E.E.Tarifa. Teor ademodelosysimulaci on. FacultaddeIngenier a,Universidadde Jujuy,2001.F.L.VanRossum,G.andDrakeJr.Tutorialpython,2008.THUMBNAILTE-22689.pdf.jpgTE-22689.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4624http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11273/3/TE-22689.pdf.jpg3648e172e630c6692055343991909188MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11273/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TE-22689.pdfTE-22689.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf972562http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11273/5/TE-22689.pdfcd3151d75828448275c0aa7b2de040c1MD55ORIGINALTE-22689.pdfTE-22689.pdfapplication/pdf3813141http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11273/1/TE-22689.pdf9031a9a9fafe733c5f87cd6c66ebc1a8MD5120.500.12209/11273oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/112732023-11-27 11:19:55.46Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |