Plan lector desde una perspectiva interdisciplinar.

Este proyecto de investigación presenta una propuesta de innovación didáctica en donde se articula dos asignaturas escolares a través de la creación de un plan lector interdisciplinario. Para esto, se tuvieron en cuenta algunas dificultades sobre la enseñanza de la literatura e historia, al igual que se evidenció la fragmentación de las asignaturas escolares lo cual impide la relación entre ellas, además ello obstaculiza la formación de pensamiento crítico en las y los estudiantes, pues evita comprender la realidad. De esta manera, la elaboración de un plan lector de carácter interdisciplinario en el cual se articulen estos dos componentes contribuye a la formación del pensamiento crítico a través de la lectura crítica, para que los educandos tengan una postura crítica en torno a la historia del país a través de la novela histórica colombiana y otras tipologías textuales. La metodología de la investigación es de carácter cualitativo de corte constructivista.

• Autores: Navarrete Alfonso, Cristian Camilo
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16667
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/16667
• Palabra clave: Innovación didáctica; Interdisciplinariedad; Historia; Novela histórica colombiana; Pensamiento crítico; Lectura crítica; Plan lector; Constructivismo; Teaching innovation; Interdisciplinary; History; Colombian historical novel; Critical thinking; Critical reading; Reading plan; Constructivist trend
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/