La educación moral como proyecto político pedagógico : la enseñanza de la moral en la escuela primaria argentina en el período de consolidación del estado nacional.

Entre 1880 y 1916 el proyecto político-pedagógico que desde la escuela primaria contribuyó a consolidar el Estado en la Argentina se organizó a partir y a través de la formación moral. Ideas traídas del positivismo ético sirvieron de orientación política y filosófica de una propuesta curricular centrada en nociones de orden y progreso como la mejor vía para insistir en la prevalencia del fin social sobre el individual. Amor a la patria, respeto y obediencia a la autoridad, acatamiento del orden, disciplina escolar, aparecen entonces como grandes ejes en torno a los cuales se organizan la formación moral en la escuela.

• Autores: Dubini, Marcela
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7209
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/3723; http://hdl.handle.net/20.500.12209/7209
• Palabra clave: Escuela primaria; Educación moral; Instrucción pública; Patriotismo; Solidaridad social; Autoridad; Elementary school; Moral education; Public education; Patriotism; Social solidarity; Authority; Escola do primeiro grau de ensino; Educação moral; Instrução pública; Patriotismo; Solidariedade social; Autoridade
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• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0