Procesos de inclusión social de los niños con discapacidad visual del Centro de Rehabilitación para Adultos Ciegos - CRAC, mediante la práctica del patinaje.

En los últimos años, la inclusión social ha adquirido gran auge en la creación de espacios de participación, interacción e integración, respondiendo a las diferencias individuales; siendo estos, factores fundamentales en el desarrollo personal (desarrollo de las dimensiones: social, emocional, físic...

Full description

Autores:: Hernández Gutiérrez, Laura Catalina
Guio Torres, Paola Andrea
Reyes Bejarano, Oscar Iván
Forero Garzón, Laura Daniela

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	En los últimos años, la inclusión social ha adquirido gran auge en la creación de espacios de participación, interacción e integración, respondiendo a las diferencias individuales; siendo estos, factores fundamentales en el desarrollo personal (desarrollo de las dimensiones: social, emocional, física, cognitiva) y colectivo, donde se favorecen todo tipo de relaciones sociales entre los diversos grupos. Los niños con discapacidad visual, entre los 6 y 12 años, del centro de rehabilitación para adultos ciegos (CRAC), son los actores principales de la presente investigación. Este proyecto de investigación pretende propiciar en los procesos de inclusión social de los niños con discapacidad visual del CRAC, desde la práctica del patinaje y los principios que se desprenden de este deporte, como: la autonomía, la autoconfianza y el empoderamiento. La investigación se enmarca en un enfoque cualitativo, donde se busca comprender el ambiente de una comunidad, ahondando en los procesos de descripción e interpretación de sus prácticas sociales; asimismo, se aborda un paradigma socio crítico, el cual permite orientar (desde una concepción social) la socialización de realidades, experiencias de los sujetos y los significados subjetivos de los mismos. De esta manera, la investigación tiene como resultado la creación de nuevas estrategias didácticas inclusivas, enfocadas al desarrollo de habilidades personales y a la conciencia colectiva para el uso y adaptación de espacios recreo-deportivos en la práctica del patinaje de niños con discapacidad visual en conjunto con otros actores sociales; así como la adecuación de las metodologías de intervención, favoreciendo su desarrollo y participación en la sociedad.
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Este proyecto de investigación pretende propiciar en los procesos de inclusión social de los niños con discapacidad visual del CRAC, desde la práctica del patinaje y los principios que se desprenden de este deporte, como: la autonomía, la autoconfianza y el empoderamiento. La investigación se enmarca en un enfoque cualitativo, donde se busca comprender el ambiente de una comunidad, ahondando en los procesos de descripción e interpretación de sus prácticas sociales; asimismo, se aborda un paradigma socio crítico, el cual permite orientar (desde una concepción social) la socialización de realidades, experiencias de los sujetos y los significados subjetivos de los mismos. De esta manera, la investigación tiene como resultado la creación de nuevas estrategias didácticas inclusivas, enfocadas al desarrollo de habilidades personales y a la conciencia colectiva para el uso y adaptación de espacios recreo-deportivos en la práctica del patinaje de niños con discapacidad visual en conjunto con otros actores sociales; así como la adecuación de las metodologías de intervención, favoreciendo su desarrollo y participación en la sociedad.Submitted by laura daniela forero garzon (ldforerog@upn.edu.co) on 2022-12-08T15:00:16Z No. of bitstreams: 2 PROCESOS DE INCLUSIÓN SOCIAL DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL DEL CRAC MEDIANTE EL PATINAJE.pdf: 4895655 bytes, checksum: 2043db8f4eb62cd901334bb9143b84a8 (MD5) Licencia de UsoTrabajos y Tesis Grado (1).pdf: 200453 bytes, checksum: 329490c6aa951485fde24771187b8546 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Tu documento tiene algunos errores que relaciono EN TU CORREO: Por favor has las correcciones pertinentes y vuelve a diligenciar el formulario. https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=nGREgiPT_k6Tg1M4a_CM6NhTwRI8_ipPrJF4X3OrE3hUNEQzVEFHMVYzOFY4S1NTTThOM0IxMk5GOS4u on 2022-12-13T20:14:46Z (GMT)Submitted by laura daniela forero garzon (ldforerog@upn.edu.co) on 2022-12-14T16:11:23Z No. of bitstreams: 2 PROCESOS DE INCLUSIÓN SOCIAL DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL DEL CRAC, MEDIANTE LA PRACTICA EL PATINAJE.pdf: 5932385 bytes, checksum: 8a2037dd85ac9c2f94cf9d680c15a970 (MD5) Licencia de uso.pdf: 2243700 bytes, checksum: b1048196fb371918ff5c2b1fefa0b8e8 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-12-15T14:34:14Z (GMT) No. of bitstreams: 2 PROCESOS DE INCLUSIÓN SOCIAL DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL DEL CRAC, MEDIANTE LA PRACTICA EL PATINAJE.pdf: 5932385 bytes, checksum: 8a2037dd85ac9c2f94cf9d680c15a970 (MD5) Licencia de uso.pdf: 2243700 bytes, checksum: b1048196fb371918ff5c2b1fefa0b8e8 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2023-02-07T18:21:30Z (GMT) No. of bitstreams: 2 PROCESOS DE INCLUSIÓN SOCIAL DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL DEL CRAC, MEDIANTE LA PRACTICA EL PATINAJE.pdf: 5932385 bytes, checksum: 8a2037dd85ac9c2f94cf9d680c15a970 (MD5) Licencia de uso.pdf: 2243700 bytes, checksum: b1048196fb371918ff5c2b1fefa0b8e8 (MD5)Made available in DSpace on 2023-02-07T18:21:30Z (GMT). No. of bitstreams: 2 PROCESOS DE INCLUSIÓN SOCIAL DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL DEL CRAC, MEDIANTE LA PRACTICA EL PATINAJE.pdf: 5932385 bytes, checksum: 8a2037dd85ac9c2f94cf9d680c15a970 (MD5) Licencia de uso.pdf: 2243700 bytes, checksum: b1048196fb371918ff5c2b1fefa0b8e8 (MD5) Previous issue date: 2022-12-02Licenciado en DeportePregradoIn recent years, there has been an increase in demand for social inclusion and the need for spaces to allow for the participation, interaction and integration in response to individual differences; of these are the fundamental factors in personal development (social, emotional, physical and cognitive) which work in favor of all types of social relations between diverse groups. Visually impaired children between the ages of 6 and 12 in the rehabilitation center for blind adults (CRAC), are the principle subjects of the current investigation. This investigative project aims to propiciate in the processes of social inclusion of visually impaired children of the CRAC, through the practice of skating; which embody principles such as: autonomy, self-confidence and empowerment. The investigation is qualitative focused, seeking to understand the environment in the community, by looking deeply into the description and interpretation of processes and social practice; forming a socio-critical paradigm in order to orient (from a social perspective) the socialization realities and experiences of the subjects, and the subjective meaning of the same. As a result, the investigation demonstrates the creation of new inclusive teachings, focused on the development of personal skills and a collective consciousness, for the adaptation and functionality of recreational sports facilities for visually impaired children. Along with the alignment of other social aspects, such as the adaptation to interventional methodologies, favoring development and participation in society.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en DeporteFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalDeporte socialInclusión socialDiscapacidad visualPatinajeSocial sportSocial inclusionVisual disabilitySkatingProcesos de inclusión social de los niños con discapacidad visual del Centro de Rehabilitación para Adultos Ciegos - CRAC, mediante la práctica del patinaje.Processes of social inclusion of visually impaired children of the Rehabilitation Center for Blind Adults - CRAC, through the practice of skating.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcosta, G. (2015). 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Procesos de inclusión social de los niños con discapacidad visual del Centro de Rehabilitación para Adultos Ciegos - CRAC, mediante la práctica del patinaje.

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