Análisis de los procesos y metodologías de la investigación-creación/formación, a través de la sistematización de experiencias del énfasis de creación I de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional en el 2015 - II.

Este trabajo de grado es la sistematización de la experiencia en el énfasis de creación 1 de la LAE, donde se trabajó la Investigación – Creación como metodología para el aprendizaje de los procesos de creación artística, fue llevada a cabo por los estudiantes de VII semestre del programa con la tut...

Full description

Autores:: Ramírez Muñoz, Vera

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_4553553e370432bb62710caebeef7cf0
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1304
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Análisis de los procesos y metodologías de la investigación-creación/formación, a través de la sistematización de experiencias del énfasis de creación I de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional en el 2015 - II.
title	Análisis de los procesos y metodologías de la investigación-creación/formación, a través de la sistematización de experiencias del énfasis de creación I de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional en el 2015 - II.
spellingShingle	Análisis de los procesos y metodologías de la investigación-creación/formación, a través de la sistematización de experiencias del énfasis de creación I de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional en el 2015 - II. Investigación Creación Formación Metodologías Creación artística Política Teatralidad liminal Espiral investigativa
title_short	Análisis de los procesos y metodologías de la investigación-creación/formación, a través de la sistematización de experiencias del énfasis de creación I de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional en el 2015 - II.
title_full	Análisis de los procesos y metodologías de la investigación-creación/formación, a través de la sistematización de experiencias del énfasis de creación I de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional en el 2015 - II.
title_fullStr	Análisis de los procesos y metodologías de la investigación-creación/formación, a través de la sistematización de experiencias del énfasis de creación I de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional en el 2015 - II.
title_full_unstemmed	Análisis de los procesos y metodologías de la investigación-creación/formación, a través de la sistematización de experiencias del énfasis de creación I de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional en el 2015 - II.
title_sort	Análisis de los procesos y metodologías de la investigación-creación/formación, a través de la sistematización de experiencias del énfasis de creación I de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional en el 2015 - II.
dc.creator.fl_str_mv	Ramírez Muñoz, Vera
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Covelli Meek, Giovanni Octavio
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Ramírez Muñoz, Vera
dc.subject.spa.fl_str_mv	Investigación Creación Formación Metodologías Creación artística Política Teatralidad liminal Espiral investigativa
topic	Investigación Creación Formación Metodologías Creación artística Política Teatralidad liminal Espiral investigativa
description	Este trabajo de grado es la sistematización de la experiencia en el énfasis de creación 1 de la LAE, donde se trabajó la Investigación – Creación como metodología para el aprendizaje de los procesos de creación artística, fue llevada a cabo por los estudiantes de VII semestre del programa con la tutoría del docente Giovanni Covelli, la cual es analizada bajo las categorías de formación, investigación y creación, atravesadas por el componente político movilizador en la toma de decisiones artísticas y docentes.
publishDate	2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2016-10-11T19:51:36Z 2017-12-12T21:44:40Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2016-10-11T19:51:36Z 2017-12-12T21:44:40Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2016
dc.type.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.other.none.fl_str_mv	TE-11549
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/1304
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
identifier_str_mv	TE-11549 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url	http://hdl.handle.net/20.500.12209/1304
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Alderharbden, R. (2014) ¿Artes Vivas? Revista Latitud. El Heraldo. Recuperado de http://revistas.elheraldo.co/latitud/artes-vivas-132326 Ausubel. (2000) Adquisición y Retención del Conocimiento: Una Perspectiva Cognitiva, Capítulo 14. Recuperado de http://magister.ublog.cl/archivos/16959/capitulo_14_teoria_asubel.PDF Barriga Monroy, M. (2011) La Investigación Creación en los Trabajos de Pregrado y Postgrado en Educación Artística. El Artista, núm. 8, diciembre, pp. 317-330 Universidad Distrital Francisco José de Caldas Pamplona, Colombia. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87420931021 Bauman, Z. (2010) La cultura en la modernidad Líquida. Editorial Fondo Económico de Cultura. Bourriaud, N. (1999). Formas de Vida: El Arte Moderno y la Invención de Sí. Paris: Editions Denoel Bugnone, A. (2014) Algunos Conceptos para Pensar la Política y lo Político en el Arte [en línea]. Primeras Jornadas de Estudios Políticos Latinoamericanos, 5 al 6 de junio de 2014, La Plata, Argentina. En Memoria Académica. Recuperado de http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3935/ev.3935.pdf Carrillo Canán, A. (2002) Obra de Arte, Hermenéutica y Educación. Para la Crítica de Heidegger y Gadamer. A Parte Rei: Revista de Filosofía, ISSN 1137-8204, ISSN-e 2172- 9069, Nº. 24, 2002 De Certau, M. (2000) La Invención de lo Cotidiano. México D.F. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente. Fernández, O. (2011). Travesía Site-Specific: Institucionalidad e Imaginación: Once Artistas en un Frigorífico. Recuperado de https://revistafakta.wordpress.com/2014/02/11/travesia-site-specific-institucionalidad-eimaginacion-por-olga-fernandez/ Gardner, H. (2004) Mentes Flexibles. Barcelona: Paidos Ibérica Gil, J. (19-11-2014). Panel de Investigación-Creación-Arte Como Constructor de Experiencia, Saber y Conocimiento. Las Artes a la Canasta Familiar. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=oRXDhhOPzwA&index=19&list=PL2Lpk8Cly91I5a0 xT4daOsiiA6K-0EfgN Gonzales, A. M. (2011) Autobiografía y Cuerpo en el Arte Contemporáneo: Una Perspectiva Psicoanalítica. Artículo de libro El Cuerpo en Mente. Versiones del Ser Desde el Pensamiento Contemporáneo. Recuperado de http://www.academia.edu/6585886/Autobiograf%C3%ADa_y_cuerpo_en_el_arte_contemp or%C3%A1neo_una_perspectiva_psicoanal%C3%ADtica Hernández, F. H. (2006). Campos, Temas y Metodologías para la Investigación Relacionada con las Artes. Recuperado de https://es.scribd.com/document/109275250/Campos-temas-y-metodologi-as-para-lainvestigacio-n-relacionada-con-las-artes-herna-ndez Laverde Toscano, M. C. Aranguren Díaz, F. Los Mapas Diurnos y Nocturnos de Jesús Martin-Barbero Nómadas (Col). Recuperado de http://148.215.2.10/articulo.oa?id=Sánchez09012 Lefebvre, H. & Gaviria, M. (1969). El Derecho a la Ciudad. Recuperado de file:///C:/Users/Win7/Downloads/1494-6940-1-PB.pdf López Morejon, V. & Pérez de Pardo Santamaría, A. (2004). El Aprendizaje Significativo Como Alternativa Didactica. Recuperado de http://monografias.umcc.cu/monos/2004/CSocHum/um04CSH02.pdf Martín-Barbero, J. (2003) Saberes Hoy: Diseminaciones, Competencias y Transversalidades. Recuperado de http://rieoei.org/rie32a01.htm Mejía Povony, G. (1996). En Busca de la Intimidad. Historia de la vida cotidiana en Colombia. Colombia: Grupo Editorial Norma. Merchan Price, C. (2012) Parler, Écrire et Vivre L’œuvre dans les Espaces de la Formation, Éducation et Didactique. Recuperado de http:// educationdidactique.revues.org/1414 Moore, A. Brecht Dictionary. Recuperado de http://www.universalteacher.org.uk/drama/brecht.htm#t Ortigosa López, S. (2002) Etica y Formación Universitaria. Mayo-Agosto 2002 La Educación en Valores a Través del Cine y las Artes. OEI - Ediciones - Revista Iberoamericana de Educación - Número 29. Recuperado de http://rieoei.org/rie29a07.htm Osuna Barriga, J. G. Un Viaje a Ninguna Parte: La Investigación-Creación Como Vehículo de Validación Institucional de la Producción Artística. Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas, 7 (1), 5-9, 2012. Paramo, P. (2010). Aprendizaje Situado: Creación y Modificación de las Prácticas Sociales en el Espacio Público Urbano. Psicologia & Sociedade, 22 (1), 130 – 138. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/psoc/v22n1/v22n1a16.pdf Rancière, J. (2007). Estética y Política: Las Paradojas del Arte Político. Arte y Política. Argentina, Brasil, Chile y España. Universidad Complutense de Madrid. Recuperado de http://www.ucm.es/info/artepltk/textos.html Sanchez Puentes, R (2014). Enseñar a Investigar: Una Didáctica Nueva de la Investigación en Ciencias Sociales y Humanas. Recuperado de http://132.248.192.241/~editorial/wp-content/uploads/2014/10/Ense%C3%B1ar-ainvestigar.pdf Yazigi, Vásquez, C. (2011). Reseña de "El Espectador Emancipado" de Jacques Rancière. Aisthesis, Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=163221476015
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.access.spa.fl_str_mv	Acceso abierto
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv	PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura en Artes Escénicas
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Bellas Artes
dc.source.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str	Universidad Pedagógica Nacional
institution	Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1304/1/TE-11549.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1304/2/TE-11549.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv	356c5d24edd57f9eda389fb6301d7640 2ff460cdc44de6df07a337db52bf8096
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1818060423063142400
spelling	Covelli Meek, Giovanni OctavioRamírez Muñoz, Vera2016-10-11T19:51:36Z2017-12-12T21:44:40Z2016-10-11T19:51:36Z2017-12-12T21:44:40Z2016TE-11549http://hdl.handle.net/20.500.12209/1304instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este trabajo de grado es la sistematización de la experiencia en el énfasis de creación 1 de la LAE, donde se trabajó la Investigación – Creación como metodología para el aprendizaje de los procesos de creación artística, fue llevada a cabo por los estudiantes de VII semestre del programa con la tutoría del docente Giovanni Covelli, la cual es analizada bajo las categorías de formación, investigación y creación, atravesadas por el componente político movilizador en la toma de decisiones artísticas y docentes.Submitted by Maria Emilia Rojas (merojas@pedagogica.edu.co) on 2016-10-04T14:12:05Z No. of bitstreams: 1 TE-11549.pdf: 3204207 bytes, checksum: 356c5d24edd57f9eda389fb6301d7640 (MD5)Approved for entry into archive by Sara Rubio (sparra@pedagogica.edu.co) on 2016-10-11T19:51:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-11549.pdf: 3204207 bytes, checksum: 356c5d24edd57f9eda389fb6301d7640 (MD5)Made available in DSpace on 2016-10-11T19:51:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-11549.pdf: 3204207 bytes, checksum: 356c5d24edd57f9eda389fb6301d7640 (MD5) Previous issue date: 2016Made available in DSpace on 2017-12-12T21:44:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-11549.pdf: 3204207 bytes, checksum: 356c5d24edd57f9eda389fb6301d7640 (MD5) Previous issue date: 2016Licenciado en Artes EscenicasTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes EscénicasFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalInvestigaciónCreaciónFormaciónMetodologíasCreación artísticaPolíticaTeatralidad liminalEspiral investigativaAnálisis de los procesos y metodologías de la investigación-creación/formación, a través de la sistematización de experiencias del énfasis de creación I de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional en el 2015 - II.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlderharbden, R. (2014) ¿Artes Vivas? Revista Latitud. El Heraldo. Recuperado de http://revistas.elheraldo.co/latitud/artes-vivas-132326Ausubel. (2000) Adquisición y Retención del Conocimiento: Una Perspectiva Cognitiva, Capítulo 14. Recuperado de http://magister.ublog.cl/archivos/16959/capitulo_14_teoria_asubel.PDFBarriga Monroy, M. (2011) La Investigación Creación en los Trabajos de Pregrado y Postgrado en Educación Artística. El Artista, núm. 8, diciembre, pp. 317-330 Universidad Distrital Francisco José de Caldas Pamplona, Colombia. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87420931021Bauman, Z. (2010) La cultura en la modernidad Líquida. Editorial Fondo Económico de Cultura.Bourriaud, N. (1999). Formas de Vida: El Arte Moderno y la Invención de Sí. Paris: Editions DenoelBugnone, A. (2014) Algunos Conceptos para Pensar la Política y lo Político en el Arte [en línea]. Primeras Jornadas de Estudios Políticos Latinoamericanos, 5 al 6 de junio de 2014, La Plata, Argentina. En Memoria Académica. Recuperado de http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3935/ev.3935.pdfCarrillo Canán, A. (2002) Obra de Arte, Hermenéutica y Educación. Para la Crítica de Heidegger y Gadamer. A Parte Rei: Revista de Filosofía, ISSN 1137-8204, ISSN-e 2172- 9069, Nº. 24, 2002De Certau, M. (2000) La Invención de lo Cotidiano. México D.F. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente.Fernández, O. (2011). Travesía Site-Specific: Institucionalidad e Imaginación: Once Artistas en un Frigorífico. Recuperado de https://revistafakta.wordpress.com/2014/02/11/travesia-site-specific-institucionalidad-eimaginacion-por-olga-fernandez/Gardner, H. (2004) Mentes Flexibles. Barcelona: Paidos IbéricaGil, J. (19-11-2014). Panel de Investigación-Creación-Arte Como Constructor de Experiencia, Saber y Conocimiento. Las Artes a la Canasta Familiar. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=oRXDhhOPzwA&index=19&list=PL2Lpk8Cly91I5a0 xT4daOsiiA6K-0EfgNGonzales, A. M. (2011) Autobiografía y Cuerpo en el Arte Contemporáneo: Una Perspectiva Psicoanalítica. Artículo de libro El Cuerpo en Mente. Versiones del Ser Desde el Pensamiento Contemporáneo. Recuperado de http://www.academia.edu/6585886/Autobiograf%C3%ADa_y_cuerpo_en_el_arte_contemp or%C3%A1neo_una_perspectiva_psicoanal%C3%ADticaHernández, F. H. (2006). Campos, Temas y Metodologías para la Investigación Relacionada con las Artes. Recuperado de https://es.scribd.com/document/109275250/Campos-temas-y-metodologi-as-para-lainvestigacio-n-relacionada-con-las-artes-herna-ndezLaverde Toscano, M. C. Aranguren Díaz, F. Los Mapas Diurnos y Nocturnos de Jesús Martin-Barbero Nómadas (Col). Recuperado de http://148.215.2.10/articulo.oa?id=Sánchez09012Lefebvre, H. & Gaviria, M. (1969). El Derecho a la Ciudad. Recuperado de file:///C:/Users/Win7/Downloads/1494-6940-1-PB.pdfLópez Morejon, V. & Pérez de Pardo Santamaría, A. (2004). El Aprendizaje Significativo Como Alternativa Didactica. Recuperado de http://monografias.umcc.cu/monos/2004/CSocHum/um04CSH02.pdfMartín-Barbero, J. (2003) Saberes Hoy: Diseminaciones, Competencias y Transversalidades. Recuperado de http://rieoei.org/rie32a01.htmMejía Povony, G. (1996). En Busca de la Intimidad. Historia de la vida cotidiana en Colombia. Colombia: Grupo Editorial Norma.Merchan Price, C. (2012) Parler, Écrire et Vivre L’œuvre dans les Espaces de la Formation, Éducation et Didactique. Recuperado de http:// educationdidactique.revues.org/1414Moore, A. Brecht Dictionary. Recuperado de http://www.universalteacher.org.uk/drama/brecht.htm#tOrtigosa López, S. (2002) Etica y Formación Universitaria. Mayo-Agosto 2002 La Educación en Valores a Través del Cine y las Artes. OEI - Ediciones - Revista Iberoamericana de Educación - Número 29. Recuperado de http://rieoei.org/rie29a07.htmOsuna Barriga, J. G. Un Viaje a Ninguna Parte: La Investigación-Creación Como Vehículo de Validación Institucional de la Producción Artística. Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas, 7 (1), 5-9, 2012.Paramo, P. (2010). Aprendizaje Situado: Creación y Modificación de las Prácticas Sociales en el Espacio Público Urbano. Psicologia & Sociedade, 22 (1), 130 – 138. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/psoc/v22n1/v22n1a16.pdfRancière, J. (2007). Estética y Política: Las Paradojas del Arte Político. Arte y Política. Argentina, Brasil, Chile y España. Universidad Complutense de Madrid. Recuperado de http://www.ucm.es/info/artepltk/textos.htmlSanchez Puentes, R (2014). Enseñar a Investigar: Una Didáctica Nueva de la Investigación en Ciencias Sociales y Humanas. Recuperado de http://132.248.192.241/~editorial/wp-content/uploads/2014/10/Ense%C3%B1ar-ainvestigar.pdfYazigi, Vásquez, C. (2011). Reseña de "El Espectador Emancipado" de Jacques Rancière. Aisthesis, Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=163221476015Artes escénicasInvestigación - MetodologíaSistematización de experienciasORIGINALTE-11549.pdfapplication/pdf3204207http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1304/1/TE-11549.pdf356c5d24edd57f9eda389fb6301d7640MD51THUMBNAILTE-11549.pdf.jpgTE-11549.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12603http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1304/2/TE-11549.pdf.jpg2ff460cdc44de6df07a337db52bf8096MD5220.500.12209/1304oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13042021-08-23 14:17:08.042Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co

Análisis de los procesos y metodologías de la investigación-creación/formación, a través de la sistematización de experiencias del énfasis de creación I de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional en el 2015 - II.

Publicaciones similares