Ishishuuta kasusü. Hongo adaptógeno. Estrategia didáctica para potenciar la cultura investigativa y fortalecer competencias en los docentes en formación.

Los cambios constantes en la sociedad resaltan la importancia de la enseñanza de ciencias y su relevancia para las nuevas generaciones. Se requieren enfoques metodológicos y didácticos que fomenten actitudes investigativas, críticas y propositivas en los estudiantes, preparándolos para tomar decisiones informadas. La educación en ciencias debe adaptarse a las necesidades actuales, acercando el conocimiento científico a la vida diaria. El proyecto "Influencia recíproca: Imbricaciones conceptuales de la dimensión ambiental" de la Universidad Pedagógica Nacional, explora estrategias educativas que abarcan métodos colectivos, personales y evaluativos, para conectar la ciencia con la cotidianidad. La formación de docentes se enfoca en la investigación constante y en la transformación de la realidad educativa a través de estrategias investigativas. Esta estrategia educativa multidimensional sobre el hongo Hericium erinaceus, "Ishishuuta kasusü" en Wayuunaiki (Planta medicinal blanca), busca cultivar la cultura investigativa en futuros docentes de Química, para impulsar las competencias de sus estudiantes.

• Autores: Ortiz Ordoñez, Laura Carolina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18844
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/18844
• Palabra clave: Cultura investigativa; Competencias; Adaptogéno; Sociedad; Ambiente; Investigative culture; Skills; Adaptogen; Society; Environment
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2