Editorial.
La noción de práctica pedagógica como tantos términos que circulan por los discursos de la escuela, es bastante problemática. Ella compromete los aspectos institucionalizados referidos a unos espacios (escuela), unos sujetos (maestros) y un saber (pedagogía). En este caso de asume la práctica pedagó...
- Autores:
-
Vásquez, Tomás
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2006
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
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- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6767
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- Palabra clave:
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Vásquez, Tomás2006-01-12https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/676710.17227/01212494.24pys5.62500-64360121-2494http://hdl.handle.net/20.500.12209/7193La noción de práctica pedagógica como tantos términos que circulan por los discursos de la escuela, es bastante problemática. Ella compromete los aspectos institucionalizados referidos a unos espacios (escuela), unos sujetos (maestros) y un saber (pedagogía). En este caso de asume la práctica pedagógica como los procedimientos, estrategias y acciones que regulan la interacción comunicativa estableciendo normatividades y jerarquías en tiempos, espacios objetivos, modos de circular el saber, las posiciones y disposiciones de los sujetos escolares.Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/oai on 2021-08-02T16:34:00Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/6767application/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6767/5527https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalPedagogía y Saberes; Núm. 24 (2006): ene-jun; 5.6Práctica pedagógicaUniversidadPedagogíaEditorial.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/7193oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/71932024-01-19 13:01:34.445Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |
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La noción de práctica pedagógica como tantos términos que circulan por los discursos de la escuela, es bastante problemática. Ella compromete los aspectos institucionalizados referidos a unos espacios (escuela), unos sujetos (maestros) y un saber (pedagogía). En este caso de asume la práctica pedagógica como los procedimientos, estrategias y acciones que regulan la interacción comunicativa estableciendo normatividades y jerarquías en tiempos, espacios objetivos, modos de circular el saber, las posiciones y disposiciones de los sujetos escolares. |
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