Material de apoyo educativo, como propuesta, para la asignatura Estática y Dinámica, Semestre IV, de la Licenciatura en Diseño Tecnológico de la Universidad Pedagógica Nacional.

La organización del presente trabajo corresponde a cinco capítulos; el primer capítulo evidencia algunas de las problemáticas que atraviesan los docentes en formación de la Licenciatura en Diseño Tecnológico de la Universidad Pedagógica Nacional; el segundo capítulo contiene los antecedentes acerca...

Full description

Autores:: Cocunubo Carreño, Germán Darío
Ramírez Rodríguez, Joan Sebastian

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	La organización del presente trabajo corresponde a cinco capítulos; el primer capítulo evidencia algunas de las problemáticas que atraviesan los docentes en formación de la Licenciatura en Diseño Tecnológico de la Universidad Pedagógica Nacional; el segundo capítulo contiene los antecedentes acerca de teorías sobre la asignatura Estática y Dinámica en relación a las ciencias duras que explora esta área, la Educación en Tecnología, metodologías pedagógicas y materiales que otros autores han propuesto para la enseñanza de este tipo de asignaturas; En el tercer capítulo, se encuentra el contenido metodológico; El cuarto capítulo, retoma el aporte de este trabajo con la construcción y observación de la propuesta MAE como herramienta didáctica que puede llegar a apoyar el proceso y los recursos de enseñanza-aprendizaje en la Asignatura Estática y Dinámica; Por último, el capítulo quinto abarca las conclusiones y recomendaciones según lo resuelto en todo el trabajo.
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Departamento de Tecnología- Licenciatura en Diseño Tecnológico. Obtenido de cienciaytecnologia.pedagogica.edu.co Tellez, P. (2018). Propuesta de formación docente en didáctica de la tecnología. Obtenido de http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/14886/1/Te%CC%81llezL%C3%B3pezPatricia2019.pdf Trujillo, J. E. (2001). Universidad Nacional de Colombia. Obtenido de http://bdigital.unal.edu.co/5856/1/jorgeeduardosalazartrujillo20071.pdf Universidad Pedagógica Nacional. (2010). Proyecto educativo institucional. Obtenido de http://www.pedagogica.edu.co/userfiles/files/proyecto_educativo_institucional_2010_upn.pdf
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(2018). Syllabus programa de asignaturas, sistema digital de información curricular.Universidad de la Republica de Uruguay . (2016). Mecánica Clásica. Obtenido de http://mecclas.fisica.edu.uy/Alarcón. (2003). Didáctica de la Teacnología. Madrid: Imusa S.A.Alexander Romero Gómez, H. A. (2010). Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Obtenido de http://hdl.handle.net/11634/7437Amparo Vélez, D. F. (2014). Estrategias para vencer la deserción universitaria. Educación y Educadores, volumen 7, 180-198.Angarita, M. A. (2004 ). Material educativo computarizado para enseñanza de la instrumentación básica en electrónica. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.Ausubel, D. (1983). Teoria del aprendizaje significativo. 10Banco de la República. (2014). La Educación Superior en Colombia: Situación Actual y Análisis de Eficiencia. Borradores de la Economía número 88, Banco de la República.Brown, T. (2008). Design Thinking. 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Material de apoyo educativo, como propuesta, para la asignatura Estática y Dinámica, Semestre IV, de la Licenciatura en Diseño Tecnológico de la Universidad Pedagógica Nacional.

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