Enseñanza de la historia en las Ciencias Sociales a través del comic : Guerra Fría.
Este trabajo de grado se propone explorar el comic como herramienta didactica dentro de las ciencias sociales, específicamente sobre historia contemporánea enfocándose en la guerra fría, en principio el trabajo explora la enseñanza de la historia en Colombia desde la enseñanza de la historia tradici...
- Autores:
-
Muñoz Fonseca, Jeisson Harvey
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16393
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16393
- Palabra clave:
- Enseñanza
Historia
Constructivismo
Didactica
Comic
Pedagogía
Guerra fría
Teaching
History
Constructivism
Didactic
Comic
Pedagogy
Cold War
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_435182eca9a0f8bad8b238c72703e027 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16393 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Enseñanza de la historia en las Ciencias Sociales a través del comic : Guerra Fría. |
| title |
Enseñanza de la historia en las Ciencias Sociales a través del comic : Guerra Fría. |
| spellingShingle |
Enseñanza de la historia en las Ciencias Sociales a través del comic : Guerra Fría. Enseñanza Historia Constructivismo Didactica Comic Pedagogía Guerra fría Teaching History Constructivism Didactic Comic Pedagogy Cold War |
| title_short |
Enseñanza de la historia en las Ciencias Sociales a través del comic : Guerra Fría. |
| title_full |
Enseñanza de la historia en las Ciencias Sociales a través del comic : Guerra Fría. |
| title_fullStr |
Enseñanza de la historia en las Ciencias Sociales a través del comic : Guerra Fría. |
| title_full_unstemmed |
Enseñanza de la historia en las Ciencias Sociales a través del comic : Guerra Fría. |
| title_sort |
Enseñanza de la historia en las Ciencias Sociales a través del comic : Guerra Fría. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Muñoz Fonseca, Jeisson Harvey |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Castro Lozano, John Alexander |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Muñoz Fonseca, Jeisson Harvey |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Enseñanza Historia Constructivismo Didactica Comic Pedagogía Guerra fría |
| topic |
Enseñanza Historia Constructivismo Didactica Comic Pedagogía Guerra fría Teaching History Constructivism Didactic Comic Pedagogy Cold War |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Teaching History Constructivism Didactic Comic Pedagogy Cold War |
| description |
Este trabajo de grado se propone explorar el comic como herramienta didactica dentro de las ciencias sociales, específicamente sobre historia contemporánea enfocándose en la guerra fría, en principio el trabajo explora la enseñanza de la historia en Colombia desde la enseñanza de la historia tradicional hasta su transito a la historia presente, esto con la finalidad de definir el campo de trabajo, donde el comic cobrara importancia como herramienta de enseñanza, luego se especifica la metodología en este caso se opta por la corriente pedagógica del constructivismo desde el autor Vygotsky, esta corriente nos permitirá formar un plan de estudio en los colegios en torno a la guerra fría y el comic, para entender el potencial de esta herramienta didactica se ahondara en reseñar las principales coyunturas históricas enmarcadas en el periodo de la guerra fría, estas siendo contrastadas periódicamente según los comics, que sirven en función de explicarles como expresión cultural e histórica de la época y como documento reflexivo, siguiente a ello se realiza la culminación y materialización metodológica del presente trabajo de grado, el cual es usar el comic como herramienta didactica en el aula, mas específicamente se realizo en las practicas dentro del Instituto Pedagógico Nacional, finalmente se explorara y problematizara el potencial del comic como herramienta didactica dentro de varias disciplinas enmarcadas en las ciencias sociales en Colombia. |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-10-01T18:31:22Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-10-01T18:31:22Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2021 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16393 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16393 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Acevedo, Á., & Samacá, G. (2012). La política educativa para la enseñanza de la historia de Colombia (1948-1990): de los planes de estudio por asignaturas a la integración de las ciencias sociales. Revista Colombiana de Educación N. 62, 221-244. Aguilera, A. (2017). La enseñanza de la historia y las ciencias sociales hoy: contrasentidos y posibilidades. Revista Folios, 15-27. Bermúdez, G., & García Benítez, O. (2012). Reflexiones teóricas sobre la enseñanza de la historia y las ciencias sociales. En N. Martínez, Historias que hacen historia (págs. 87-105). Bogotá: Alcaldía mayor de Bogotá. Colmenares, G. (1989). La batalla de los manuales. Revista de la Universidad Nacional (1944- 1992), 77-80. Domínguez, J. (2015). La enseñanza de la historia reciente y transición política en Colombia: constantes, fracturas y nuevos horizontes. Revista Polisemia No. 20, 57-72. Escobar, L. (2017). La enseñanza de la historia reciente en Colombia y los libros de texto escolar: Apuntes para la construcción de su campo investigativo. Revista cambios y permanencias, 1010-1026. Gallego, A. Á. (2013). Las ciencias sociales en Colombia. Bogotá: Alcaldía mayor de Bogotá Educación. Ghotme, R. (2013). La identidad nacional, el sistema educativo y la historia en Colombia, 1910-1962. Revista General José María Córdova, 273-289. Greiff, J. (1989). La historia contra la historia. Revista de la Universidad Nacional, 54-55. Londoño, R., Aguirre, M., & Sierra, I. (2015). Hitos de la historia escolar y de la historiografía colombiana. En R. Londoño, M. Aguirre, & I. Sierra, La enseñanza de la historia en el ámbito escolar Bogotano (págs. 15-34). Bogotá: secretaria de educación. Melo, J. O. (1968). Los estudios históricos en Colombia: situación actual y tendencias predominantes. Revista de la Universidad Nacional, 15-41. Nacional, U. (1989). Historia tradicional vs Nueva historia. Revista Universidad Nacional (1944-1992), 76. Pantoja, P. (2017). Enseñar historia, un reto entre la didáctica y la disciplina: Reflexión desde la formación de docentes de ciencias sociales en Colombia. Revista Diálogo Andino, 59-71. Perafán, A. (2013). Reflexiones en torno a la didáctica de la historia. Revista Guillermo de Ockham 11, 149-160. Quintero, F. (2018). Cap. 2 La formación del campo de la enseñanza de la historia en Colombia. En f. Quintero, Campo de la enseñanza de la historia en Colombia, 2000-2017 (págs. 59-86). Bogotá: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. Ríos, R. (2015). Historia de la enseñanza en Colombia: entre saberes y disciplinas escolares. Pedagogía y Saberes No. 42, 9-20. Samacá, G. (2011). Los manuales escolares como posibilidad investigativa para la historia de la educación: elementos para una definición. Revista histórica educativa latinoamericana No. 16, 199-224. Ulinova, O. (2002). La URSS y los países árabes durante la Guerra Fría. Cyber Humanitatis: Universidad de Chile. Chile. Recuperado de: https://web.uchile.cl/vignette/cyberhumanitatis/CDA/texto_sub_simple2/0,1257,PRID%253D3765%2526SCID%253D3769%2526ISID%253D260,00.html Posada, Jorge Jairo (2010). Los modelos pedagógicos como referentes para orientar la práctica pedagógica (Documento de Trabajo). Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia. HERNÁNDEZ ROJAS, GERARDO Los constructivismos y sus implicaciones para la educación Perfiles Educativos, vol. XXX, núm. 122, 2008, pp. 38-77 Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación Distrito Federal, México. Vygotsky, Lev (1995). Pensamiento y lenguaje. Ediciones Fausto. Pedronzo, María (2012). Teorías del aprendizaje: jean Piaget, Lev Vygotsky (Documento de trabajo). Instituto de formación docente, Tacuarembó, Uruguay. Moll, L. C. (1990). La Zona de Desarrollo Próximo de Vygotski: Una reconsideración de sus implicaciones para la enseñanza. Infancia y Aprendizaje, 13(51-52), 247-254. https://doi.org/10.1080/02103702.1990.10822280 Corral, Roberto (2001). EL concepto de zona de desarrollo próximo: una interpretación. Vol. 18, Núm. 1, pp. 72-76, revista cubana de psicología, La Habana, Cuba. Onrubio, Javier (2007). Capítulo 5: Enseñar: Crear zonas de desarrollo próximo e intervenir en ellas, El constructivismo en el aula, Editorial Graó, Colofón S.A. de C.V. México. Ruiz Carrillo, Edgardo; Estrevel Rivera, Luis Benjamín Vygotsky: la escuela y la subjetividad Pensamiento Psicológico, vol. 8, núm. 15, 2010, pp. 135-145 Pontificia Universidad Javeriana Cali, Colombia. Comín, F. (2011). Historia económica mundial: de los orígenes a la actualidad. Alianza Editorial: Madrid, España. Pérez, J. (1991). La economía mundial en los años ochenta y la política económica de los noventa. Ekonomiaz: revista vasca de economía, Núm. 20. Pp. 200-217. España. Hobsbawn, E. (1994). Historia del siglo XX. Buenos Aires: Grijalbo Mondadori. Macmahon, R. (2009). La guerra fría, una breve introducción. Madrid: Alianza Editorial. Halberstam, D. (2008). La guerra olvidada, historia de la guerra en Corea. Barcelona: Editorial Critica. Powaski, R. (1998). La Guerra Fria: Estados Unidos y la Union Soviética, 1917 – 1991. Editorial: Critica S.L. Barcelona, España. Prina, A. (2008). La guerra de Vietnam. México D.F: Editorial Ocean Sur. Appy, C. (2012). La guerra de Vietnam una historia oral. Barcelona: Editorial Critica S,L. Veiga, F. (2016). La guerra fría. Editorial UOC. Barcelona, España. Mitchell, P., Isaacs, J. (productores) y Turner, T. (director). (1998). La guerra fría [serie documental]. EU & UK.: Turner Broadcasting System, Inc. & BBC. Fernández, I, (2012). ¡Miedo rojo!, Las tensiones entre el comic estadounidense y el comunismo. Sevilla, España: Tebeosfera. Adams, N. (1971). Green Lantern/Green Arrow vol.2 nº 85. DC Comics. Estados Unidos. Delano, J. (1990). Hellblazer New Castle: Un atisbo de lo que vendrá. Editorial: Vértigo Comics. Estados Unidos. Delano, J. (1990). Hellblazer: Ir a por todas. Editorial: Vértigo Comics. Estados Unidos. Englehart, S. (1973) los vengadores Vol. 1 Num 111. Marvel Comics. Estados Unidos. Fox, G. (1961) League of América Vol. 1. DC Comics. Estados Unidos. Garth, E. (2003). The Punisher: Born. New York: MAX: Comics. Garth, E. (2012). Furia: Mis guerras perdidas. Nueva York: MAX Comics. Garth, E. (2017). The Punisher: Pelotón. New York: MAX: Comics. Siegel, J & Shuster, J. (1940) How Superman would end the war". Look Magazine. Estados Unidos. Igort. (2010). Cuadernos Ucranianos: [Memorias de los tiempos de la URSS]. Madrid: Ediciones Sinsentido. Jiménez, M. (2014). Los once. Editorial Laguna Libros. Colombia. Kurtzman & Davis. (1950), Clásicos bélicos: Two-fisted tales #29: ¡Corea! (¡Korea!). Editorial: Planeta DeAgostini) Michelinie David & Layton Bob, illustrated Romita John. (1979). Iron Man: Demon in a bottle. Núm. 128, Editorial Marvel, Estados Unidos. Moulton, W. (1941). All Star comics. Núm. 8, DC Comics. Estados Unidos. Moore, A. (Guionista) y Gibbons, D. (Dibujante). (1986). Watchmen. Nueva York: DC Comics. Moore, A. (Guionista) y Lloyd, D. (Dibujante). (1982). V for Vendetta. Nueva York: DC Comics. Morrison, Grant (1997), JLA Vol 1, #4, Editorial DC COMICS, Estados Unidos. Miller, F. (1986). The Dark Knight Returns. Barcelona: Editorial Norma. Millar, M. (2005). Superman: Rojo. Barcelona: Editorial Norma. Millar, M. (2006). Civil War. Vol. 1 Núm. 1. Marvel Comics. Estados Unidos. Nocenti, Ann (escritor), Bagley (dibujo), (1990), Daredevil #283, Editorial Marvel: Estados Unidos. Le Roy, M. (2016). Vencidos pero vivos. Barcelona: Editorial Norma Lee, S. (1969). Capitán América. Vol. 1 Núm. 117. Marvel Comics. Estados Unidos. Lee & Kirby. (1964). Tales of Suspense Vol. 1 Núm. 52. Marvel Comics. Estados Unidos Lee & Kirby. (1962). The Incredible Hulk. Editorial: Marvel Comics. Estados Unidos Lee & Kirby, (1961). Los cuatro fantásticos Vol. 1. Editorial: Marvel Comics. Estados Unidos Lee & Kirby, (1966). Los cuatro fantásticos Vol. 1 Num 52. Marvel Comics. Estados Unidos. Lee & Kirby. (1963). Uncanny X-Men. Vol. 1. Marvel Comics. Estados Unidos Sattouf, R. (2005). El árabe del futuro: Una juventud en oriente medio: 1978 – 1984. Barcelona: Salamandra Graphic. Street and Smith. Air Ace, vol. 2, núm. 2, marzo de 1944 Spiegelman, A. (1984). Maus: A survivor´s Tale. Editorial: Apex Novelties. Estados Unidos Wein, L. (1974). Incredible Hulk Vol. 1, Núm. 180. Marvel Comics. Estados Unidos. Wein & Cockrum, (1975). Giant-Size X-Men. Estados Unidos, Editorial: Marvel Comics Kotcheff, T. (Director). (1982). Rambo: First Blood. [Película]. Orion Pictures. Lester, M. (Director). (1985). Comando [Película]. Twentieth Century Fox. McTiernan, J. (Director). (1987). Depredador. [Película]. Twentieth Century Fox. Folman, A. (2008). (Director). Vals con Bashir. [Película]. Bridgit Folman Film Gang. Paronnaud, V & Satrapi, M. (2007). (Directores). Persépolis. [Película]. France 3 Cinema. Maza, A. (2013). Un acercamiento al comic: origen, desarrollo y potencialidades. Perspectivas Docentes. Núm. 50. Editorial Universidad Juárez Autónoma de tabasco. México. Peláez, C. (2014) La historieta. Breve recorrido histórico hasta nuestros días, Historias para mirar: comic y novela gráfica desde la biblioteca. Editorial: Biblioteca universitaria. Málaga, España. Gutiérrez, J. (2014) Entre viñetas: Historia, ideología y arte en el comic. Revista PEONZA. Núm. 109. Editorial PEONZA. España. Horvath, R. (1997). El comic es algo serio. Chasqui: Revista Latinoamericana de Comunicación. Núm. 59. Editorial: QUIPUS – CIESPAL. Quito, Ecuador. Ramirez, J. (2008). “Los poderes de la imagen: para una iconología social esbozo de una autobiografía intelectual”, en Boletín de Arte, nº 29, Departamento de Historia del Arte, Universidad de Málaga, págs. 509-537. España. Blay, J. (2015). Dibujando la historia. El comic como recurso didáctico en la clase de historia. Revista Supervisión 21. Núm. 36. Editorial: USIE C. Andalucía. Madrid. España. Pareja, R. (1985). El nuevo contenido temático del comic. CHASQUI: Revista Latinoamericana de Comunicación. Núm. 16. Editorial: QUIPUS – CIESPAL. Bucaramanga. Colombia. Matos, D. (2013). La doble identidad: imagen e iconografía bajo la máscara del héroe. CuCo, Cuadernos De cómic, (1), 175-194. Recuperado a partir de https://erevistas.publicaciones.uah.es/ojs/index.php/cuadernosdecomic/article/view/1070 Ponce, J. (2017). La visión de lo femenino en 3 superheroínas de historieta: Wonder Woman, Catwoman y Black Widow. Razón y Palabra, Vol. 21, Núm. 98. Quito, Ecuador. Eco, U. (1968). El mito de Superman: Apocalípticos e Integrados. Pp. 259 – 278. Editorial: Casa Ed. Valentino Bompiani. España. Pineda, A. (2001). El modelo de propaganda de Noam Chomsky: medios mainstream y control del pensamiento. Ámbitos, Núm. 6. Editorial: Universidad de Sevilla. Sevilla, España. García, P. (2016). Viñetas de memoria: los surcos del azar. Las batallas del comic. Perspectivas sobre la narrativa gráfica contemporánea. Valencia: Anejos de Diablotexto Digital. Valencia, España. Fabuel, V. (2016). El uso del comic y la narrativa gráfica como estrategia didáctica en el aula. Las batallas del comic. Perspectivas sobre la narrativa gráfica contemporánea. Valencia: Anejos de Diablotexto Digital. Valencia, España. |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv |
Siglo XX |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Ciencias Sociales |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Humanidades |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16393/8/Ense%c3%b1anza%20de%20la%20historia.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16393/6/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16393/9/202103200139603-27SEP2021%20JEISSON%20MU%c3%91OZ.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16393/4/Ense%c3%b1anza%20de%20la%20historia.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
413aaba954de5acadbec76c9e7358f95 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 62f1ad383c41b33e058a40203eae42e3 cc1e669d71c487ded381d57f5105be2a |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1808399942415286272 |
| spelling |
Castro Lozano, John AlexanderMuñoz Fonseca, Jeisson HarveySiglo XX2021-10-01T18:31:22Z2021-10-01T18:31:22Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/16393instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este trabajo de grado se propone explorar el comic como herramienta didactica dentro de las ciencias sociales, específicamente sobre historia contemporánea enfocándose en la guerra fría, en principio el trabajo explora la enseñanza de la historia en Colombia desde la enseñanza de la historia tradicional hasta su transito a la historia presente, esto con la finalidad de definir el campo de trabajo, donde el comic cobrara importancia como herramienta de enseñanza, luego se especifica la metodología en este caso se opta por la corriente pedagógica del constructivismo desde el autor Vygotsky, esta corriente nos permitirá formar un plan de estudio en los colegios en torno a la guerra fría y el comic, para entender el potencial de esta herramienta didactica se ahondara en reseñar las principales coyunturas históricas enmarcadas en el periodo de la guerra fría, estas siendo contrastadas periódicamente según los comics, que sirven en función de explicarles como expresión cultural e histórica de la época y como documento reflexivo, siguiente a ello se realiza la culminación y materialización metodológica del presente trabajo de grado, el cual es usar el comic como herramienta didactica en el aula, mas específicamente se realizo en las practicas dentro del Instituto Pedagógico Nacional, finalmente se explorara y problematizara el potencial del comic como herramienta didactica dentro de varias disciplinas enmarcadas en las ciencias sociales en Colombia.Submitted by Jeisson Harvey Muñoz Fonseca (dcs_jhmunozf745@pedagogica.edu.co) on 2021-09-29T04:14:43Z No. of bitstreams: 2 Enseñanza de la historia en las ciencias sociales a través del comic - Guerra Fría.pdf: 8678217 bytes, checksum: cc1e669d71c487ded381d57f5105be2a (MD5) licencia de uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 541400 bytes, checksum: abf298117a6b0b9d517bf366ad359ce4 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Cordial saludo Señor Muñoz: Al realizar la primera revisión del registro y documentos anexos se encontraron varias inconsistencias que debe ser corregidas con el fin de poder aceptar el envío del registro y documentos anexos, por favor realizarlas lo más pronto posible: 1. En la Licencia de uso el título no corresponde con el título de la portada, debe ser tal cual como aparece en el Trabajo de grado. 2. Renombrar el archivo en PDF del Trabajo de grado con el título más corto, así: Enseñanza de la historia 3. En el registro eliminar la descripción del Trabajo de grado en el espacio de la carga del documento ya que no es necesario 4. En el registro sólo va en mayúscula la inicial del título a menos que tengan nombres propios o siglas, con puntuación y colocar punto final en el título, en este caso corregirlo por: Enseñanza de la historia en las Ciencias Sociales a través del comic : Guerra Fría. 5. En el registro en palabras claves corregir Guerra fría por Guerra Fría y en on 2021-09-29T15:33:38Z (GMT)Submitted by Jeisson Harvey Muñoz Fonseca (dcs_jhmunozf745@pedagogica.edu.co) on 2021-09-30T21:25:35Z No. of bitstreams: 2 Enseñanza de la historia.pdf: 8678217 bytes, checksum: cc1e669d71c487ded381d57f5105be2a (MD5) licencia de uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 303280 bytes, checksum: 62f1ad383c41b33e058a40203eae42e3 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-10-01T01:22:49Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Enseñanza de la historia.pdf: 8678217 bytes, checksum: cc1e669d71c487ded381d57f5105be2a (MD5) licencia de uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 303280 bytes, checksum: 62f1ad383c41b33e058a40203eae42e3 (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2021-10-01T18:31:22Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Enseñanza de la historia.pdf: 8678217 bytes, checksum: cc1e669d71c487ded381d57f5105be2a (MD5) licencia de uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 303280 bytes, checksum: 62f1ad383c41b33e058a40203eae42e3 (MD5)Made available in DSpace on 2021-10-01T18:31:22Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Enseñanza de la historia.pdf: 8678217 bytes, checksum: cc1e669d71c487ded381d57f5105be2a (MD5) licencia de uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 303280 bytes, checksum: 62f1ad383c41b33e058a40203eae42e3 (MD5) Previous issue date: 2021Licenciado en Ciencias SocialesPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEnseñanzaHistoriaConstructivismoDidacticaComicPedagogíaGuerra fríaTeachingHistoryConstructivismDidacticComicPedagogyCold WarEnseñanza de la historia en las Ciencias Sociales a través del comic : Guerra Fría.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcevedo, Á., & Samacá, G. (2012). La política educativa para la enseñanza de la historia de Colombia (1948-1990): de los planes de estudio por asignaturas a la integración de las ciencias sociales. Revista Colombiana de Educación N. 62, 221-244.Aguilera, A. (2017). La enseñanza de la historia y las ciencias sociales hoy: contrasentidos y posibilidades. Revista Folios, 15-27.Bermúdez, G., & García Benítez, O. (2012). Reflexiones teóricas sobre la enseñanza de la historia y las ciencias sociales. En N. Martínez, Historias que hacen historia (págs. 87-105). Bogotá: Alcaldía mayor de Bogotá.Colmenares, G. (1989). La batalla de los manuales. Revista de la Universidad Nacional (1944- 1992), 77-80.Domínguez, J. (2015). La enseñanza de la historia reciente y transición política en Colombia: constantes, fracturas y nuevos horizontes. Revista Polisemia No. 20, 57-72.Escobar, L. (2017). La enseñanza de la historia reciente en Colombia y los libros de texto escolar: Apuntes para la construcción de su campo investigativo. Revista cambios y permanencias, 1010-1026.Gallego, A. Á. (2013). Las ciencias sociales en Colombia. Bogotá: Alcaldía mayor de Bogotá Educación.Ghotme, R. (2013). La identidad nacional, el sistema educativo y la historia en Colombia, 1910-1962. Revista General José María Córdova, 273-289.Greiff, J. (1989). La historia contra la historia. Revista de la Universidad Nacional, 54-55.Londoño, R., Aguirre, M., & Sierra, I. (2015). Hitos de la historia escolar y de la historiografía colombiana. En R. Londoño, M. Aguirre, & I. Sierra, La enseñanza de la historia en el ámbito escolar Bogotano (págs. 15-34). Bogotá: secretaria de educación.Melo, J. O. (1968). Los estudios históricos en Colombia: situación actual y tendencias predominantes. Revista de la Universidad Nacional, 15-41.Nacional, U. (1989). Historia tradicional vs Nueva historia. Revista Universidad Nacional (1944-1992), 76.Pantoja, P. (2017). Enseñar historia, un reto entre la didáctica y la disciplina: Reflexión desde la formación de docentes de ciencias sociales en Colombia. Revista Diálogo Andino, 59-71.Perafán, A. (2013). Reflexiones en torno a la didáctica de la historia. Revista Guillermo de Ockham 11, 149-160.Quintero, F. (2018). Cap. 2 La formación del campo de la enseñanza de la historia en Colombia. En f. Quintero, Campo de la enseñanza de la historia en Colombia, 2000-2017 (págs. 59-86). Bogotá: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.Ríos, R. (2015). Historia de la enseñanza en Colombia: entre saberes y disciplinas escolares. Pedagogía y Saberes No. 42, 9-20.Samacá, G. (2011). Los manuales escolares como posibilidad investigativa para la historia de la educación: elementos para una definición. Revista histórica educativa latinoamericana No. 16, 199-224.Ulinova, O. (2002). La URSS y los países árabes durante la Guerra Fría. Cyber Humanitatis: Universidad de Chile. Chile. Recuperado de: https://web.uchile.cl/vignette/cyberhumanitatis/CDA/texto_sub_simple2/0,1257,PRID%253D3765%2526SCID%253D3769%2526ISID%253D260,00.htmlPosada, Jorge Jairo (2010). Los modelos pedagógicos como referentes para orientar la práctica pedagógica (Documento de Trabajo). Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia.HERNÁNDEZ ROJAS, GERARDO Los constructivismos y sus implicaciones para la educación Perfiles Educativos, vol. XXX, núm. 122, 2008, pp. 38-77 Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación Distrito Federal, México.Vygotsky, Lev (1995). Pensamiento y lenguaje. Ediciones Fausto.Pedronzo, María (2012). Teorías del aprendizaje: jean Piaget, Lev Vygotsky (Documento de trabajo). Instituto de formación docente, Tacuarembó, Uruguay.Moll, L. C. (1990). La Zona de Desarrollo Próximo de Vygotski: Una reconsideración de sus implicaciones para la enseñanza. Infancia y Aprendizaje, 13(51-52), 247-254. https://doi.org/10.1080/02103702.1990.10822280Corral, Roberto (2001). EL concepto de zona de desarrollo próximo: una interpretación. Vol. 18, Núm. 1, pp. 72-76, revista cubana de psicología, La Habana, Cuba.Onrubio, Javier (2007). Capítulo 5: Enseñar: Crear zonas de desarrollo próximo e intervenir en ellas, El constructivismo en el aula, Editorial Graó, Colofón S.A. de C.V. México.Ruiz Carrillo, Edgardo; Estrevel Rivera, Luis Benjamín Vygotsky: la escuela y la subjetividad Pensamiento Psicológico, vol. 8, núm. 15, 2010, pp. 135-145 Pontificia Universidad Javeriana Cali, Colombia.Comín, F. (2011). Historia económica mundial: de los orígenes a la actualidad. Alianza Editorial: Madrid, España.Pérez, J. (1991). La economía mundial en los años ochenta y la política económica de los noventa. Ekonomiaz: revista vasca de economía, Núm. 20. Pp. 200-217. España.Hobsbawn, E. (1994). Historia del siglo XX. Buenos Aires: Grijalbo Mondadori.Macmahon, R. (2009). La guerra fría, una breve introducción. Madrid: Alianza Editorial.Halberstam, D. (2008). La guerra olvidada, historia de la guerra en Corea. Barcelona: Editorial Critica.Powaski, R. (1998). La Guerra Fria: Estados Unidos y la Union Soviética, 1917 – 1991. Editorial: Critica S.L. Barcelona, España.Prina, A. (2008). La guerra de Vietnam. México D.F: Editorial Ocean Sur.Appy, C. (2012). La guerra de Vietnam una historia oral. Barcelona: Editorial Critica S,L.Veiga, F. (2016). La guerra fría. Editorial UOC. Barcelona, España.Mitchell, P., Isaacs, J. (productores) y Turner, T. (director). (1998). La guerra fría [serie documental]. EU & UK.: Turner Broadcasting System, Inc. & BBC.Fernández, I, (2012). ¡Miedo rojo!, Las tensiones entre el comic estadounidense y el comunismo. Sevilla, España: Tebeosfera.Adams, N. (1971). Green Lantern/Green Arrow vol.2 nº 85. DC Comics. Estados Unidos.Delano, J. (1990). Hellblazer New Castle: Un atisbo de lo que vendrá. Editorial: Vértigo Comics. Estados Unidos.Delano, J. (1990). Hellblazer: Ir a por todas. Editorial: Vértigo Comics. Estados Unidos.Englehart, S. (1973) los vengadores Vol. 1 Num 111. Marvel Comics. Estados Unidos.Fox, G. (1961) League of América Vol. 1. DC Comics. Estados Unidos.Garth, E. (2003). The Punisher: Born. New York: MAX: Comics.Garth, E. (2012). Furia: Mis guerras perdidas. Nueva York: MAX Comics.Garth, E. (2017). The Punisher: Pelotón. New York: MAX: Comics.Siegel, J & Shuster, J. (1940) How Superman would end the war". Look Magazine. Estados Unidos.Igort. (2010). Cuadernos Ucranianos: [Memorias de los tiempos de la URSS]. Madrid: Ediciones Sinsentido.Jiménez, M. (2014). Los once. Editorial Laguna Libros. Colombia.Kurtzman & Davis. (1950), Clásicos bélicos: Two-fisted tales #29: ¡Corea! (¡Korea!). Editorial: Planeta DeAgostini)Michelinie David & Layton Bob, illustrated Romita John. (1979). Iron Man: Demon in a bottle. Núm. 128, Editorial Marvel, Estados Unidos.Moulton, W. (1941). All Star comics. Núm. 8, DC Comics. Estados Unidos.Moore, A. (Guionista) y Gibbons, D. (Dibujante). (1986). Watchmen. Nueva York: DC Comics.Moore, A. (Guionista) y Lloyd, D. (Dibujante). (1982). V for Vendetta. Nueva York: DC Comics.Morrison, Grant (1997), JLA Vol 1, #4, Editorial DC COMICS, Estados Unidos.Miller, F. (1986). The Dark Knight Returns. Barcelona: Editorial Norma.Millar, M. (2005). Superman: Rojo. Barcelona: Editorial Norma.Millar, M. (2006). Civil War. Vol. 1 Núm. 1. Marvel Comics. Estados Unidos.Nocenti, Ann (escritor), Bagley (dibujo), (1990), Daredevil #283, Editorial Marvel: Estados Unidos.Le Roy, M. (2016). Vencidos pero vivos. Barcelona: Editorial NormaLee, S. (1969). Capitán América. Vol. 1 Núm. 117. Marvel Comics. Estados Unidos.Lee & Kirby. (1964). Tales of Suspense Vol. 1 Núm. 52. Marvel Comics. Estados UnidosLee & Kirby. (1962). The Incredible Hulk. Editorial: Marvel Comics. Estados UnidosLee & Kirby, (1961). Los cuatro fantásticos Vol. 1. Editorial: Marvel Comics. Estados UnidosLee & Kirby, (1966). Los cuatro fantásticos Vol. 1 Num 52. Marvel Comics. Estados Unidos.Lee & Kirby. (1963). Uncanny X-Men. Vol. 1. Marvel Comics. Estados UnidosSattouf, R. (2005). El árabe del futuro: Una juventud en oriente medio: 1978 – 1984. Barcelona: Salamandra Graphic.Street and Smith. Air Ace, vol. 2, núm. 2, marzo de 1944Spiegelman, A. (1984). Maus: A survivor´s Tale. Editorial: Apex Novelties. Estados UnidosWein, L. (1974). Incredible Hulk Vol. 1, Núm. 180. Marvel Comics. Estados Unidos.Wein & Cockrum, (1975). Giant-Size X-Men. Estados Unidos, Editorial: Marvel ComicsKotcheff, T. (Director). (1982). Rambo: First Blood. [Película]. Orion Pictures.Lester, M. (Director). (1985). Comando [Película]. Twentieth Century Fox.McTiernan, J. (Director). (1987). Depredador. [Película]. Twentieth Century Fox.Folman, A. (2008). (Director). Vals con Bashir. [Película]. Bridgit Folman Film Gang.Paronnaud, V & Satrapi, M. (2007). (Directores). Persépolis. [Película]. France 3 Cinema.Maza, A. (2013). Un acercamiento al comic: origen, desarrollo y potencialidades. Perspectivas Docentes. Núm. 50. Editorial Universidad Juárez Autónoma de tabasco. México.Peláez, C. (2014) La historieta. Breve recorrido histórico hasta nuestros días, Historias para mirar: comic y novela gráfica desde la biblioteca. Editorial: Biblioteca universitaria. Málaga, España.Gutiérrez, J. (2014) Entre viñetas: Historia, ideología y arte en el comic. Revista PEONZA. Núm. 109. Editorial PEONZA. España.Horvath, R. (1997). El comic es algo serio. Chasqui: Revista Latinoamericana de Comunicación. Núm. 59. Editorial: QUIPUS – CIESPAL. Quito, Ecuador.Ramirez, J. (2008). “Los poderes de la imagen: para una iconología social esbozo de una autobiografía intelectual”, en Boletín de Arte, nº 29, Departamento de Historia del Arte, Universidad de Málaga, págs. 509-537. España.Blay, J. (2015). Dibujando la historia. El comic como recurso didáctico en la clase de historia. Revista Supervisión 21. Núm. 36. Editorial: USIE C. Andalucía. Madrid. España.Pareja, R. (1985). El nuevo contenido temático del comic. CHASQUI: Revista Latinoamericana de Comunicación. Núm. 16. Editorial: QUIPUS – CIESPAL. Bucaramanga. Colombia.Matos, D. (2013). La doble identidad: imagen e iconografía bajo la máscara del héroe. CuCo, Cuadernos De cómic, (1), 175-194. Recuperado a partir de https://erevistas.publicaciones.uah.es/ojs/index.php/cuadernosdecomic/article/view/1070Ponce, J. (2017). La visión de lo femenino en 3 superheroínas de historieta: Wonder Woman, Catwoman y Black Widow. Razón y Palabra, Vol. 21, Núm. 98. Quito, Ecuador.Eco, U. (1968). El mito de Superman: Apocalípticos e Integrados. Pp. 259 – 278. Editorial: Casa Ed. Valentino Bompiani. España.Pineda, A. (2001). El modelo de propaganda de Noam Chomsky: medios mainstream y control del pensamiento. Ámbitos, Núm. 6. Editorial: Universidad de Sevilla. Sevilla, España.García, P. (2016). Viñetas de memoria: los surcos del azar. Las batallas del comic. Perspectivas sobre la narrativa gráfica contemporánea. Valencia: Anejos de Diablotexto Digital. Valencia, España.Fabuel, V. (2016). El uso del comic y la narrativa gráfica como estrategia didáctica en el aula. Las batallas del comic. Perspectivas sobre la narrativa gráfica contemporánea. Valencia: Anejos de Diablotexto Digital. Valencia, España.THUMBNAILEnseñanza de la historia.pdf.jpgEnseñanza de la historia.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5874http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16393/8/Ense%c3%b1anza%20de%20la%20historia.pdf.jpg413aaba954de5acadbec76c9e7358f95MD58LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16393/6/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD56202103200139603-27SEP2021 JEISSON MUÑOZ.pdf202103200139603-27SEP2021 JEISSON MUÑOZ.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf303280http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16393/9/202103200139603-27SEP2021%20JEISSON%20MU%c3%91OZ.pdf62f1ad383c41b33e058a40203eae42e3MD59ORIGINALEnseñanza de la historia.pdfEnseñanza de la historia.pdfapplication/pdf8678217http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16393/4/Ense%c3%b1anza%20de%20la%20historia.pdfcc1e669d71c487ded381d57f5105be2aMD5420.500.12209/16393oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/163932023-08-15 09:41:22.509Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |