Seres críticos : construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos.
El proyecto investigativo académico propuesto se enfoca en los estereotipos corporales y su repercusión en la imagen corporal de los jóvenes, tomando como solución el pensamiento crítico y el accionar consciente. Partiendo de la premisa de que los estereotipos corporales transmitidos por la sociedad...
- Autores:
-
Casallas Mora, Didier Hernando
Hurtado Forero, Ronald Shadday
Melo Martinez, Victor Alfonso
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18651
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18651
- Palabra clave:
- Estereotipos corporales
Imagen corporal
Razonamiento
Pensamiento crítico
Juventud
Body stereotypes
Body image
Reasoning
Critical thinking
Conscious action
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_433003f4df3db2de7c4f6c3395c43788 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18651 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Seres críticos : construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos. |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
Critical beings : building your body image beyond stereotypes. |
| title |
Seres críticos : construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos. |
| spellingShingle |
Seres críticos : construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos. Estereotipos corporales Imagen corporal Razonamiento Pensamiento crítico Juventud Body stereotypes Body image Reasoning Critical thinking Conscious action |
| title_short |
Seres críticos : construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos. |
| title_full |
Seres críticos : construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos. |
| title_fullStr |
Seres críticos : construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos. |
| title_full_unstemmed |
Seres críticos : construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos. |
| title_sort |
Seres críticos : construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Casallas Mora, Didier Hernando Hurtado Forero, Ronald Shadday Melo Martinez, Victor Alfonso |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
González Mantilla, Consuelo |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Casallas Mora, Didier Hernando Hurtado Forero, Ronald Shadday Melo Martinez, Victor Alfonso |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Estereotipos corporales Imagen corporal Razonamiento Pensamiento crítico Juventud |
| topic |
Estereotipos corporales Imagen corporal Razonamiento Pensamiento crítico Juventud Body stereotypes Body image Reasoning Critical thinking Conscious action |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Body stereotypes Body image Reasoning Critical thinking Conscious action |
| description |
El proyecto investigativo académico propuesto se enfoca en los estereotipos corporales y su repercusión en la imagen corporal de los jóvenes, tomando como solución el pensamiento crítico y el accionar consciente. Partiendo de la premisa de que los estereotipos corporales transmitidos por la sociedad afectan la imagen corporal de los jóvenes, se busca analizar cómo el pensamiento crítico y el accionar consciente pueden ser una alternativa para abordar este problema. Se pretende que esta investigación profundice en la comprensión del impacto de los estereotipos corporales en la imagen corporal de los jóvenes y cómo el pensamiento crítico y el accionar consciente pueden influir en su percepción sobre su cuerpo y en su autoestima. Para ello, se utilizarán diversas metodologías de investigación como la realización de encuestas, la observación y se tendrá en cuenta la perspectiva de los jóvenes y otros profesionales relacionados con esta temática. Los resultados de esta investigación podrían ofrecer recomendaciones útiles para el diseño de actividades y programas pedagógicos que fomenten el pensamiento crítico y el accionar consciente de los jóvenes en relación a los estereotipos corporales y su imagen corporal. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-06-26T14:39:24Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-06-26T14:39:24Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/18651 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/18651 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Aguilar, J., Botello, L., & Aumak, K. (1998). Hablemos de la Autoconciencia de la salud sexual y reproductiva. Manual para instructores que trabajan con adolescentes. Mexfam. Institute for Reproductive Health Georgetown University. México. Ashmore, R. D., & Del Boca, F. K. (1981). Conceptual approaches to stereotypes and stereotyping. Cognitive processes in stereotyping and intergroup behavior, 1, 35. Benjumea Pérez, M. M. (2010). La motricidad como dimensión humana. Un abordaje transdisciplinar. Bennett, M. (2013). Autoconocimiento. Ediciones i. Berger, A. A. (Ed.). (1998). The Postmodern Presence: Readings on postmodernism in American culture and society. Rowman Altamira. Camerino, M. C., & Castañer, M. (1991). La educación física en la enseñanza primaria. Barcelona. Inde. Castañeda Moreno, A. J. (2015). Educación física como ambiente de aprendizaje para la diversidad sexual e identidades de género. Castañer Balcells, M., & Camerino Foguet, O. (1993). La educación física en la enseñanza primaria: una propuesta curricular para la reforma. Barcelona: INDE, 1993. Castañer, M., & Camerino, O. (2009). Hacia un enfoque global y sistémico de la motricidad. La Educación Física cambia. Buenos Aires: Novedades educativas. Cecilia, J. H. (2006). La teoría del estereotipo aplicada a un campo de la fraseología: las locuciones expresivas francesas y españolas. Espéculo. Revista de estudios literarios. Universidad Complutense de Madrid. Ellsworth, E. (1989). Por qué esto no parece empoderante. Abriéndose camino por los mitos represivos de la Pedagogía Crítica. Belausteguigoitia Rius, M., Mingo, A.(coords.) (1999) Géneros prófugos: feminismo y educación, 55-89. Ennis, R. (2005). Pensamiento crítico: un punto de vista racional. Revista de psicología y educación, 1(1), 47-64. Facchini, M. (2006). La imagen corporal en la adolescencia:¿ Es un tema de varones?. Archivos argentinos de pediatría, 104(2), 177-184. Farfán Guio, A. D. J., Carranza Casas, J. S., Lorgia Riascos, I. F., & Guerrero Cometa, J. S. (2022). La educación física de base como posibilidad de re significación de la memoria histórica en el marco de la pedagogía crítica. Fernández-Checa, S. A., & Morales, D. N. (2019). La imagen corporal en la asignatura de educación física. Revista Española de Educación Física y Deportes, (424), 97-112. Fernández-Montesinos, A. (2016). Los estereotipos: definición y funciones. Iberic@ l, (10), 53-63. Freire, P. (1994). La naturaleza política de la educación. Planeta-Agostini. Freire, P. (1996). Política y educación. siglo XXI. Gallego Quiceno, D. E. (2013). Las concepciones de ciencia, metodología y enseñanza de los profesores en formación: el caso de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia (Colombia) (Master's thesis, Universidad Internacional de Andalucía). García, M. V. A., & Peresmitré, G. G. (2003). Insatisfacción corporal y seguimiento de dieta. Una comparación transcultural entre adolescentes de España y México. International Journal of Clinical and Health Psychology, 3(1), 9-21. Gimenez, P., Correché, M. S., & Rivarola, M. F. (2013). Autoestima e Imagen Corporal. Estrategias de intervención psicológica para mejorar el bienestar psicológico en pre-adolescentes en una escuela de la ciudad de San Luis, Argentina. Fundamentos en Humanidades, 14(27), 83-93. Giroux, H. (2000). Democracia y el discurso de la diferencia cultural: hacia una política pedagógica de los límites. Kikirikí: Quaderns digitals, 31-32. Gómez, Á. D., Correal, J. V. O., Herrera, J. M. M., Gómez, L. M., Giraldo, P. P. S., Cárdenas, N., ... & Óscar, S. (2021). Educación política en el aula de clase. Universidad Tecnológica de Pereira, Facultad de Bellas Artes y Humanidades. Lemoine, B. (2006). Images de l'étranger: actes du colloque, Université de Limoges, 28-29 mars 2003 (Vol. 10). Presses Univ. Limoges. Lemus, A. (1969). Pedagogía: Temas Fundamentales, Editorial Kapeluz. López-Ejeda, N., Herráez, Á., & de Espinosa, M. G. M. (2015) Actividad física alimentación y antropometría. Maslow, A. (1968). Hacia una psicología del ser. New York: D. Van Norstrand. Mora, Z. S. (2008). Adolescencia e imagen corporal en la época de la delgadez. Reflexiones, 87(2), 67-80. Mosston, M., & Ashworth, S. (1990). The Spectrum of Teaching Styles. From Command to Discovery. Longman, Inc., 95 Church St., White Plains, NY 10601-1505. Piaget, J. (1979). Cap. 3. La inteligencia y la percepción. En su Psicología de la inteligencia (pp. 6396). Buenos Aires: Psique. Piette, J. (1998). Una educación para los medios centrada en el desarrollo del pensamiento crítico. In Formación del Profesorado en la Sociedad de la Información (p. 63). Universidad de Valladolid. Pineda Ortega, J., & Plazas Pedreros, F. A. (2018). Educación física como constructora de la imagen corporal. Rogers, C. R. (1992). El proceso de convertirse en persona. Paidos. Rojas-Barahona, C. A., Zegers, B., & Förster, C. E. (2009). La escala de autoestima de Rosenberg: Validación para Chile en una muestra de jóvenes adultos, adultos y adultos mayores. Revista médica de Chile, 137(6), 791-800. Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton university press. Salaberria, K., Rodríguez, S., & Cruz, S. (2007). Percepción de la imagen corporal. Osasunaz, 8(2), 171-183. Salamanca, Y., & Escobar, F. (2010). Amossy, R., Herschberg, A. (2001) Estereotipos y cliches. Revista Latinoamericana de Psicología, 42(3). Sánchez Arenas, J. J., & Ruiz Martínez, A. O. (2015). Relación entre autoestima e imagen corporal en niños con obesidad. Revista mexicana de trastornos alimentarios, 6(1), 38-44. Scarnatto, M. (2007). Corporalidad juvenil y educación física: Usos y representaciones corporales en jóvenes escolarizados. Educación Física y Ciencia, 9, 1-14. Schilder, P. (1935). Image and appearance of the human body. Londres. Tomasi, L., & Swatos, W. H. (1998). Adolescence/youth culture. Encyclopedia of Religion and Society, 3-7. Vaquero-Cristóbal, R., Alacid, F., Muyor, J. M., & López-Miñarro, P. Á. (2013). Imagen corporal: revisión bibliográfica. Nutrición hospitalaria, 28(1), 27-35. |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogota, Colombia |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Educación Física |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación Física |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18651/5/Seres%20cr%c3%adticos%20construyendo%20su%20imagen%20corporal%20m%c3%a1s%20all%c3%a1%20de%20los%20estereotipos.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18651/3/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18651/4/202303400100173%20-%208%20JUN%2023%20DIDIER%2c%20RONALD%20Y%20VICTOR.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18651/1/Seres%20cr%c3%adticos%20construyendo%20su%20imagen%20corporal%20m%c3%a1s%20all%c3%a1%20de%20los%20estereotipos.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
dab5273c643c5aa52071139e7617602b 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 8989fcc41df20d98a84ba4d5e12663e0 d51231fac3853d2286df447ba0f3f4dc |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445264100917248 |
| spelling |
González Mantilla, ConsueloCasallas Mora, Didier HernandoHurtado Forero, Ronald ShaddayMelo Martinez, Victor AlfonsoBogota, Colombia2023-06-26T14:39:24Z2023-06-26T14:39:24Z2023http://hdl.handle.net/20.500.12209/18651instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El proyecto investigativo académico propuesto se enfoca en los estereotipos corporales y su repercusión en la imagen corporal de los jóvenes, tomando como solución el pensamiento crítico y el accionar consciente. Partiendo de la premisa de que los estereotipos corporales transmitidos por la sociedad afectan la imagen corporal de los jóvenes, se busca analizar cómo el pensamiento crítico y el accionar consciente pueden ser una alternativa para abordar este problema. Se pretende que esta investigación profundice en la comprensión del impacto de los estereotipos corporales en la imagen corporal de los jóvenes y cómo el pensamiento crítico y el accionar consciente pueden influir en su percepción sobre su cuerpo y en su autoestima. Para ello, se utilizarán diversas metodologías de investigación como la realización de encuestas, la observación y se tendrá en cuenta la perspectiva de los jóvenes y otros profesionales relacionados con esta temática. Los resultados de esta investigación podrían ofrecer recomendaciones útiles para el diseño de actividades y programas pedagógicos que fomenten el pensamiento crítico y el accionar consciente de los jóvenes en relación a los estereotipos corporales y su imagen corporal.Submitted by Victor Alfonso Melo martinez (vamelom@upn.edu.co) on 2023-06-14T00:02:42Z No. of bitstreams: 2 Seres críticos construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos.pdf: 1885569 bytes, checksum: d51231fac3853d2286df447ba0f3f4dc (MD5) Licencia trabajo de grado.pdf: 420187 bytes, checksum: 8989fcc41df20d98a84ba4d5e12663e0 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-06-14T17:46:05Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Seres críticos construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos.pdf: 1885569 bytes, checksum: d51231fac3853d2286df447ba0f3f4dc (MD5) Licencia trabajo de grado.pdf: 420187 bytes, checksum: 8989fcc41df20d98a84ba4d5e12663e0 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2023-06-26T14:39:24Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Seres críticos construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos.pdf: 1885569 bytes, checksum: d51231fac3853d2286df447ba0f3f4dc (MD5) Licencia trabajo de grado.pdf: 420187 bytes, checksum: 8989fcc41df20d98a84ba4d5e12663e0 (MD5)Made available in DSpace on 2023-06-26T14:39:24Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Seres críticos construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos.pdf: 1885569 bytes, checksum: d51231fac3853d2286df447ba0f3f4dc (MD5) Licencia trabajo de grado.pdf: 420187 bytes, checksum: 8989fcc41df20d98a84ba4d5e12663e0 (MD5) Previous issue date: 2023Institucion educativa distrital San Jose sur orientalLicenciado en Educación FísicaPregradoThe proposed academic research project focuses on body stereotypes and their impact on the body image of young people, taking critical thinking and conscious action as a solution. Starting from the premise that body stereotypes transmitted by society affect the body image of young people, it seeks to analyze how critical thinking and conscious action can be an alternative to address this problem. It is intended that this research deepen the understanding of the impact of body stereotypes on the body image of young people and how critical thinking and conscious action can influence their perception of their body and their self-esteem. For this, various research methodologies will be used, such as surveys, observation, and the perspective of young people and other professionals related to this subject will be taken into account. The results of this research could offer useful recommendations for the design of educational activities and programs that promote critical thinking and conscious action in young people in relation to body stereotypes and their body image.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEstereotipos corporalesImagen corporalRazonamientoPensamiento críticoJuventudBody stereotypesBody imageReasoningCritical thinkingConscious actionSeres críticos : construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos.Critical beings : building your body image beyond stereotypes.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAguilar, J., Botello, L., & Aumak, K. (1998). Hablemos de la Autoconciencia de la salud sexual y reproductiva. Manual para instructores que trabajan con adolescentes. Mexfam. Institute for Reproductive Health Georgetown University. México.Ashmore, R. D., & Del Boca, F. K. (1981). Conceptual approaches to stereotypes and stereotyping. Cognitive processes in stereotyping and intergroup behavior, 1, 35.Benjumea Pérez, M. M. (2010). La motricidad como dimensión humana. Un abordaje transdisciplinar.Bennett, M. (2013). Autoconocimiento. Ediciones i.Berger, A. A. (Ed.). (1998). The Postmodern Presence: Readings on postmodernism in American culture and society. Rowman Altamira.Camerino, M. C., & Castañer, M. (1991). La educación física en la enseñanza primaria. Barcelona. Inde.Castañeda Moreno, A. J. (2015). Educación física como ambiente de aprendizaje para la diversidad sexual e identidades de género.Castañer Balcells, M., & Camerino Foguet, O. (1993). La educación física en la enseñanza primaria: una propuesta curricular para la reforma. Barcelona: INDE, 1993.Castañer, M., & Camerino, O. (2009). Hacia un enfoque global y sistémico de la motricidad. La Educación Física cambia. Buenos Aires: Novedades educativas.Cecilia, J. H. (2006). La teoría del estereotipo aplicada a un campo de la fraseología: las locuciones expresivas francesas y españolas. Espéculo. Revista de estudios literarios. Universidad Complutense de Madrid.Ellsworth, E. (1989). Por qué esto no parece empoderante. Abriéndose camino por los mitos represivos de la Pedagogía Crítica. Belausteguigoitia Rius, M., Mingo, A.(coords.) (1999) Géneros prófugos: feminismo y educación, 55-89.Ennis, R. (2005). Pensamiento crítico: un punto de vista racional. Revista de psicología y educación, 1(1), 47-64.Facchini, M. (2006). La imagen corporal en la adolescencia:¿ Es un tema de varones?. Archivos argentinos de pediatría, 104(2), 177-184.Farfán Guio, A. D. J., Carranza Casas, J. S., Lorgia Riascos, I. F., & Guerrero Cometa, J. S. (2022). La educación física de base como posibilidad de re significación de la memoria histórica en el marco de la pedagogía crítica.Fernández-Checa, S. A., & Morales, D. N. (2019). La imagen corporal en la asignatura de educación física. Revista Española de Educación Física y Deportes, (424), 97-112.Fernández-Montesinos, A. (2016). Los estereotipos: definición y funciones. Iberic@ l, (10), 53-63.Freire, P. (1994). La naturaleza política de la educación. Planeta-Agostini.Freire, P. (1996). Política y educación. siglo XXI.Gallego Quiceno, D. E. (2013). Las concepciones de ciencia, metodología y enseñanza de los profesores en formación: el caso de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia (Colombia) (Master's thesis, Universidad Internacional de Andalucía).García, M. V. A., & Peresmitré, G. G. (2003). Insatisfacción corporal y seguimiento de dieta. Una comparación transcultural entre adolescentes de España y México. International Journal of Clinical and Health Psychology, 3(1), 9-21.Gimenez, P., Correché, M. S., & Rivarola, M. F. (2013). Autoestima e Imagen Corporal. Estrategias de intervención psicológica para mejorar el bienestar psicológico en pre-adolescentes en una escuela de la ciudad de San Luis, Argentina. Fundamentos en Humanidades, 14(27), 83-93.Giroux, H. (2000). Democracia y el discurso de la diferencia cultural: hacia una política pedagógica de los límites. Kikirikí: Quaderns digitals, 31-32.Gómez, Á. D., Correal, J. V. O., Herrera, J. M. M., Gómez, L. M., Giraldo, P. P. S., Cárdenas, N., ... & Óscar, S. (2021). Educación política en el aula de clase. Universidad Tecnológica de Pereira, Facultad de Bellas Artes y Humanidades.Lemoine, B. (2006). Images de l'étranger: actes du colloque, Université de Limoges, 28-29 mars 2003 (Vol. 10). Presses Univ. Limoges.Lemus, A. (1969). Pedagogía: Temas Fundamentales, Editorial Kapeluz.López-Ejeda, N., Herráez, Á., & de Espinosa, M. G. M. (2015) Actividad física alimentación y antropometría.Maslow, A. (1968). Hacia una psicología del ser. New York: D. Van Norstrand.Mora, Z. S. (2008). Adolescencia e imagen corporal en la época de la delgadez. Reflexiones, 87(2), 67-80.Mosston, M., & Ashworth, S. (1990). The Spectrum of Teaching Styles. From Command to Discovery. Longman, Inc., 95 Church St., White Plains, NY 10601-1505.Piaget, J. (1979). Cap. 3. La inteligencia y la percepción. En su Psicología de la inteligencia (pp. 6396). Buenos Aires: Psique.Piette, J. (1998). Una educación para los medios centrada en el desarrollo del pensamiento crítico. In Formación del Profesorado en la Sociedad de la Información (p. 63). Universidad de Valladolid.Pineda Ortega, J., & Plazas Pedreros, F. A. (2018). Educación física como constructora de la imagen corporal.Rogers, C. R. (1992). El proceso de convertirse en persona. Paidos.Rojas-Barahona, C. A., Zegers, B., & Förster, C. E. (2009). La escala de autoestima de Rosenberg: Validación para Chile en una muestra de jóvenes adultos, adultos y adultos mayores. Revista médica de Chile, 137(6), 791-800.Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton university press.Salaberria, K., Rodríguez, S., & Cruz, S. (2007). Percepción de la imagen corporal. Osasunaz, 8(2), 171-183.Salamanca, Y., & Escobar, F. (2010). Amossy, R., Herschberg, A. (2001) Estereotipos y cliches. Revista Latinoamericana de Psicología, 42(3).Sánchez Arenas, J. J., & Ruiz Martínez, A. O. (2015). Relación entre autoestima e imagen corporal en niños con obesidad. Revista mexicana de trastornos alimentarios, 6(1), 38-44.Scarnatto, M. (2007). Corporalidad juvenil y educación física: Usos y representaciones corporales en jóvenes escolarizados. Educación Física y Ciencia, 9, 1-14.Schilder, P. (1935). Image and appearance of the human body. Londres.Tomasi, L., & Swatos, W. H. (1998). Adolescence/youth culture. Encyclopedia of Religion and Society, 3-7.Vaquero-Cristóbal, R., Alacid, F., Muyor, J. M., & López-Miñarro, P. Á. (2013). Imagen corporal: revisión bibliográfica. Nutrición hospitalaria, 28(1), 27-35.THUMBNAILSeres críticos construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos.pdf.jpgSeres críticos construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4361http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18651/5/Seres%20cr%c3%adticos%20construyendo%20su%20imagen%20corporal%20m%c3%a1s%20all%c3%a1%20de%20los%20estereotipos.pdf.jpgdab5273c643c5aa52071139e7617602bMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18651/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202303400100173 - 8 JUN 23 DIDIER, RONALD Y VICTOR.pdf202303400100173 - 8 JUN 23 DIDIER, RONALD Y VICTOR.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf420187http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18651/4/202303400100173%20-%208%20JUN%2023%20DIDIER%2c%20RONALD%20Y%20VICTOR.pdf8989fcc41df20d98a84ba4d5e12663e0MD54ORIGINALSeres críticos construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos.pdfSeres críticos construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos.pdfapplication/pdf1885569http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18651/1/Seres%20cr%c3%adticos%20construyendo%20su%20imagen%20corporal%20m%c3%a1s%20all%c3%a1%20de%20los%20estereotipos.pdfd51231fac3853d2286df447ba0f3f4dcMD5120.500.12209/18651oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/186512023-11-01 10:46:31.25Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |