Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico como el análisis, argumentación y toma de decisiones desde la problemática de la contaminación del aire.
El trabajo de grado tuvo como objetivo fomentar las habilidades de pensamiento crítico (análisis de la información, argumentación y toma decisiones) en estudiantes del curso 1001 del Colegio Carlos Pizarro Leongómez desde la problemática de la contaminación del aire, mediante una investigación cuali...
- Autores:
-
Barcenas Yaima, Francisco Alirio
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20203
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20203
- Palabra clave:
- Habilidades de pensamiento crítico
Enfoque CTSA
Contaminación atmosférica
Problemática ambiental
Critical thinking skills
STSE approach
Air pollution
Environmental issues
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El trabajo de grado tuvo como objetivo fomentar las habilidades de pensamiento crítico (análisis de la información, argumentación y toma decisiones) en estudiantes del curso 1001 del Colegio Carlos Pizarro Leongómez desde la problemática de la contaminación del aire, mediante una investigación cualitativa interpretativa. Se realizó el diseño de una matriz de análisis desde la cual se plantearon 3 Unidades de Análisis: el dominio conceptual (3 categorías), enfoque CTSA (3 categorías) y habilidades se pensamiento crítico de los estudiantes (3 categorías). Para el diseño de la unidad se caracterizó la población. Dentro de los resultados obtenidos, se evidenció que la propuesta permitió a los estudiantes relacionar los conceptos químicos con su contexto cotidiano, reconociendo no solo la contaminación del aire, sino también las interacciones sociales y ambientales, además se logró un avance en las habilidades principalmente entorno al análisis de la información, aunque no se cumplieron en su totalidad los estándares establecidos en la matriz, se reconoce la necesidad de implementar un enfoque continuo que permita a los estudiantes fortalecer estas habilidades. |
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Araujo Pulido, G. (2010). Contaminación ambiental y sus efectos sobre la salud. Viva salud. Arteaga Valdés, E., Armada Arteaga, L., & Martínez, J. (2016). La enseñanza de las ciencias en el nuevo milenio. Retos y sugerencias. Universidad y Sociedad, 169-176. Ballester, F. (2005). Contaminación atmosférica, cambio climático y salud. Revista Española de salud pública, 159-175. Cangalaya Sevillano, L. (2020). Habilidades de pensamiento crítico en estudiantes universitarios a través de la investigación. Desde el sur, 141-153. Carvajal Chalarca, G. I., & Valencia González, G. (2016). Toma de decisiones en el aula escolar. Plumilla Educativa, 69-89. Castilla, E., & Miranda, R. (2019). Proyecto PRAE, estrategia pedagógica de sensibilizacion y Cuidado del Medio Ambiente. Obtenido de https://repositorio.cuc.edu.co/handle/11323/2987 Causado, R., Blanca, S., & Calderón, I. (2015). Desarrollo del pensamiento crítico en el área de ciencias naturales en una escuela de secundaria. 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Dentro de los resultados obtenidos, se evidenció que la propuesta permitió a los estudiantes relacionar los conceptos químicos con su contexto cotidiano, reconociendo no solo la contaminación del aire, sino también las interacciones sociales y ambientales, además se logró un avance en las habilidades principalmente entorno al análisis de la información, aunque no se cumplieron en su totalidad los estándares establecidos en la matriz, se reconoce la necesidad de implementar un enfoque continuo que permita a los estudiantes fortalecer estas habilidades.Submitted by Francisco Alirio Barcenas Yaima (fabarcenasy@upn.edu.co) on 2024-08-21T18:34:40Z No. of bitstreams: 2 DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO COMO EL ANÁLISIS, ARGUMENTACIÓN Y TOMA DE DESICIONES DESDE LA PROBLEMÁTICA DE LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE.pdf: 2366730 bytes, checksum: 3e8ccefc59ecebff045937695fb6ac02 (MD5) FOR021GIB.pdf: 168646 bytes, checksum: bb086b194b3394bcb1c69b0167e4e446 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-08-23T15:20:53Z (GMT) No. of bitstreams: 2 DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO COMO EL ANÁLISIS, ARGUMENTACIÓN Y TOMA DE DESICIONES DESDE LA PROBLEMÁTICA DE LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE.pdf: 2366730 bytes, checksum: 3e8ccefc59ecebff045937695fb6ac02 (MD5) FOR021GIB.pdf: 168646 bytes, checksum: bb086b194b3394bcb1c69b0167e4e446 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-08-29T15:50:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2 DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO COMO EL ANÁLISIS, ARGUMENTACIÓN Y TOMA DE DESICIONES DESDE LA PROBLEMÁTICA DE LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE.pdf: 2366730 bytes, checksum: 3e8ccefc59ecebff045937695fb6ac02 (MD5) FOR021GIB.pdf: 168646 bytes, checksum: bb086b194b3394bcb1c69b0167e4e446 (MD5)Made available in DSpace on 2024-08-29T15:50:57Z (GMT). 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