Contribución a los procesos de gobernanza territorial a partir del monitoreo comunitario del bosque y el jaguar, con los estudiantes de la I.E.R San José de Caquetania, en el marco del acuerdo intergeneracional por la conservación del jaguar en las sabanas del Yarí.

El presente trabajo se desarrolló en el programa de Lic. En Biología dentro de la línea de investigación, concepciones acerca de la vida y lo vivo en contextos diversos, desde el cual se propuso hacer una contribución a las dinámicas de gobernanza territorial, en el marco del Acuerdo Intergeneracion...

Full description

Autores:: Talero Silva, Juan David

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	El presente trabajo se desarrolló en el programa de Lic. En Biología dentro de la línea de investigación, concepciones acerca de la vida y lo vivo en contextos diversos, desde el cual se propuso hacer una contribución a las dinámicas de gobernanza territorial, en el marco del Acuerdo Intergeneracional para la Conservación del Jaguar en las Sabanas del Yarí, a través de la conformación de un grupo de Monitoreo Comunitario Participativo (MCP) del jaguar y fauna asociada, en la vereda El Camuya, ubicada en el municipio de San Vicente del Caguán - Caquetá, con estudiantes de Post - primaria, de la I.E.R. San José de Caquetania a partir de la transversalidad educativa. El trabajo desarrollado, con los estudiantes y la comunidad educativa, permitió realizar un reconocimiento del territorio, a partir del cual se obtuvo una caracterización de la comunidad, la vereda y otros aspectos; por otra parte, se logró desarrollar procesos pedagógicos, a través de la escuela como eje articulador de los procesos organizativos y comunitarios, en torno a la conservación del jaguar y la gobernanza territorial.
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Construcción del territorio Yaguara II (Llanos del Yarí, Colombia) desde el destierro. Boletín de Antropología. Universidad de Antioquia, 68 - 88. González, E., Ramírez, A., & Espinoza, N. (2013). Justicia Comunitaria en los Llanos del Yarí Caquetá. La Justicia ¿al margen de qué? Pensando Regiones, 127 - 147. Hernández, M. (2018). La difícil situación de las escuelas rurales. Bogotá D.C.: El Espectador. Centro de Memoria Historica. (2017). La tierra no basta, colonización baldíos, conflicto y organizaciones sociales en el Caquetá. Bogotá D.C.: Centro Nacional de Memoria Histórica. Isiasi, E. (2011). LOS CONCEPTOS DE ESPECIES INDICADORAS, . INTERCIENCIA, 31 - 38. Kristen, E. (2016). Monitoreo Participativo - para el manejo forestal de un trópico. Printing - Yakarta: Centro para la Investigación Forestal Internacional. Mateo, V. (2010). Tratamiento de los ejes en educación primaria. Revista digital para profesionales de la enseñanza, 1 - 15. Melo, F. (2014). COLONIZACIÓN Y POBLAMIENTO DEL PIEDEMONTE AMAZÓNICO EN Él SIGLO XIX. Bogotá D.C.: Pontificia Universidad Javeriana. Ministerio de Educación Nacional. (2004). Formar en Ciencias ¡el desafío! Bogotá D.C.: Ministerio de Educación Nacional. Dionys, M., Francisco, D., & Gaviria, J. (2016). Metodología para el monitoreo participativo de la restauración ecológica con estudiantes de primaria en plantaciones de cacao de Mérida, Venezuela. Biota - colombiana, 16 - 25. Nova, C. J. (2017). LLANOS DEL YARÍ: TERRITORIO DE RESISTENCIA. Bogotá D.C.: Universidad Pedagógica Nacional. Olsson, P., & Folke, C. (2001). Local ecological knoeledge and institucional dynamics for ecosistem managment: a study of lake Tacken Watershed, sweden. Ecosystems, 85 - 104. PNUD. (2021). América Latina y el Caribe: Gobernanza Efectiva. Más allá de la recuperación. EE. UU. New York. Programa vida digna y reconciliación. (2019). Agenda Ambiental del Municipio de la Macarena (Meta). Proyecto Educativo institucional I.E.R. San Jose de Caquetania. (s.f). Restrepo, M. C., Guzmán, D., Guartizo, J., Jose, M., & Flórez, J. (19 de mayo de 2022). Caquetá, los bosques que arrancaron en el post conflicto. Obtenido de Especiales.semana.com: http://especiales.semana.com/deforestacion/caqueta.html Restrepo, O. (2011). La Teoría Fundamentada como metodología para la integración del análisis procesual y escritural en la investigación de las representaciones. CES Psicología, 122 - 133. Sogeocol.edu.co. (19 de mayo de 2022). Sogeocol.edu.co. Obtenido de Sogeocol.edu.co: https://www.sogeocol.edu.co/caqueta.htm?fbclid=IwAR2NUiCuMS5Aaze-JMFR_nTiCccpw0NKiTmftDwhFEUbtjFtg4NM9vMOQ04 Castro, W., Caballero, H., &}. (2019). El monitoreo Comunitario: una herramienta pedagógica y de re-conocimiento territorial. Bogotá D.C.: Instituto Habitad. Ciudad y Territorio. Wittingham, M. V. (2010). ¿Qué es la gobernanza y para qué sirve? Revista análisis Internacional, 219 - 235. Jaimes , J. (23 de Agosto de 2021). elespectador.com. Obtenido de elespectador.com: https://www.elespectador.com/ambiente/esta-es-la-apuesta-de-campesinos-del-yari-para-conservar-la-amazoniaia/
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El trabajo desarrollado, con los estudiantes y la comunidad educativa, permitió realizar un reconocimiento del territorio, a partir del cual se obtuvo una caracterización de la comunidad, la vereda y otros aspectos; por otra parte, se logró desarrollar procesos pedagógicos, a través de la escuela como eje articulador de los procesos organizativos y comunitarios, en torno a la conservación del jaguar y la gobernanza territorial.Submitted by Juan David Talero Silva (dbi_jdtaleros777@pedagogica.edu.co) on 2022-06-14T06:02:41Z No. of bitstreams: 1 Contribución a los procesos de gobernanza territoriala partir del MCP.docx: 4882469 bytes, checksum: f7eb1b85e4e19c6798389f4e7a3213fb (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: BUENAS NOCHES JUAN DAVID. LE DEVUELVO EL TRABAJO DE GRADO DEL REPOSITORIO POR LAS SIGUIENTES RAZONES: 1, EL TITULO AUNQUE ESTÁ DILIGENCIDO A MANO LOS FORMATOS DEL ACTA DE SUSTENTACIÓN Y LA LICENCIA DE USO, SE ENTIENDE CLARO LA PALABRA JAGUAR Y NO JUGAR... ASI: Contribución a los procesos de gobernanza territorial a partir del monitoreo comunitario del bosque y el jaguar, con los estudiantes de la I.E.R San José de Caquetania, en el marco del acuerdo intergeneracional por la conservación del jaguar en las sabanas del Yarí. 2. EL TRABAJO DE GRADO DEBE SUBIRSE EN PDF 3. ADJUNTAR LA LICENCIA DE USO EN PDF, LE ADJUNTO LA QUE SUMERCÉ ME ENVIÓ Y LE ENVÍO UN EJEMPLO DE COMO QUEDA LA MISMA DILIGENCIADA EN WORD. 4. ES URGENTE QUE LA SUBA DADO QUE EL PLAZO VENCE HOY. ATT. MARIA CRISTINA GAONA RAMÍREZ SECRETARIA DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA on 2022-06-16T04:44:24Z (GMT)Submitted by Juan David Talero Silva (dbi_jdtaleros777@pedagogica.edu.co) on 2022-06-16T04:56:02Z No. of bitstreams: 1 Contribución a los procesos de gobernanza territoriala partir del MCP.docx: 4882469 bytes, checksum: f7eb1b85e4e19c6798389f4e7a3213fb (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: BUENAS NOCHES POR FAVOR TE COMUNICAS CON CAROLINA, LA FORMADORA DEL RI EN BIBLIOTECA AL CORREO ecmartinezb@peda gogica.edu.co, ES URGENTE Y A PRIMERA HORA ATT. CRISTINA on 2022-06-16T05:06:30Z (GMT)Submitted by Juan David Talero Silva (dbi_jdtaleros777@pedagogica.edu.co) on 2022-06-16T20:19:35Z No. of bitstreams: 2 Contribución a los procesos de gobernanza territoriala partir del MCP_compressed.pdf: 4194708 bytes, checksum: a724106f5425720cdcc0e79955cc8a45 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_Juan_Talero.pdf: 537875 bytes, checksum: e94e7f0a804ee0dfe47be50f06f67df5 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-06-16T23:52:35Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Contribución a los procesos de gobernanza territoriala partir del MCP_compressed.pdf: 4194708 bytes, checksum: a724106f5425720cdcc0e79955cc8a45 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_Juan_Talero.pdf: 537875 bytes, checksum: e94e7f0a804ee0dfe47be50f06f67df5 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-06-24T18:05:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Contribución a los procesos de gobernanza territoriala partir del MCP_compressed.pdf: 4194708 bytes, checksum: a724106f5425720cdcc0e79955cc8a45 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_Juan_Talero.pdf: 537875 bytes, checksum: e94e7f0a804ee0dfe47be50f06f67df5 (MD5)Made available in DSpace on 2022-06-24T18:05:40Z (GMT). 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(2019). Acuerdo intergeneracional para la Conservación del Jaguar en los llanos del Yarí.Agustín, C. (2005). La Gobernanza hoy. Barcelona - España : Institución Nacional de Administración publica.Arcila, O., González, L., Gutiérrez, F., Rodríguez, A., & Ariel, C. (2002). CAQUETÁ Construcción de un nuevo territorio Amazónico en el siglo XX. Bogotá - Colombia: Instituto Amazónico de Investigaciones en Ciencias (SINCHI).Arias, N. (2020). La gobernanza ambiental y su aplicación en los modelos de monitoreo participativo de los recursos naturales presentes en las áreas de conflicto armado interno en Colombia. Bogotá D.C.: UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA.Becerra, T. (s.f.). La transversalidad de los contenidos de enseñanza sobre evolución biológica en el pclb como posibilidad para la configuración del conocimiento profesional del profesor en ciencias.Berkes, F., Ruddle, K., Wavery, R., Johannes, R., Doubleday, N., Lalonde, A., Hanbidge, B. (1993). 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Obtenido de Corpoamazonia.gov: https://www.corpoamazonia.gov.co/region/Caqueta/Caq_agenda.htm?fbclid=IwAR2geg_U5Jv6frKIB8kQErDss5WrpTBKZwI_-tvBCha5PTtyi9rdXu-i4rgCruz, F. (2020). Construcción de paz y gobernanza ambiental del territorio en Cartagena del Chaira. Bogotá D.C.: Pontificia Universidad Javeriana.Restrepo, E. (2016). Etnografía: alcances, técnicas y éticas. Bogotá D.C.: Pontificia Universidad Javeriana.EL TIEMPO. (2021). Así funciona las operaciones Artemisa, punta de lanza contra la deforestación. Bogotá D.C.: EL TIEMPO.García, H., & Manzano, J. (2010). Procedimientos metodológicos básicos y habilidades del investigador en el contexto de la teoría fundamentada. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, 17 - 39.Gómez B, E. (2009). Perspectivas del conocimiento ecológico local ante el proceso de globalización. Papeles, 57 - 67.González, M. E. (2012). Colonización, memoria y resistencia. Construcción del territorio Yaguara II (Llanos del Yarí, Colombia) desde el destierro. 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Contribución a los procesos de gobernanza territorial a partir del monitoreo comunitario del bosque y el jaguar, con los estudiantes de la I.E.R San José de Caquetania, en el marco del acuerdo intergeneracional por la conservación del jaguar en las sabanas del Yarí.

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