La evaluación: ¿Obstáculo o recurso para la transformación de la escuela?
Se señala a la evaluación, por una parte como uno de los escenarios del sistema social: la Escuela, que actualmente se enmarca en un proyecto político especifico y por otra parte, la evaluación en relación con prácticas educativas emergentes ligadas a un imaginario de investigación en el aula....
- Autores:
-
Sandoval Osorio, Sandra
Méndez Núñez, Olga M.
Forero Rojas, Juan Carlos
Vargas Nieto, Margarita
Jiménez Gómez, Gladys
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15673
- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/5666
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15673
- Palabra clave:
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
| Summary: | Se señala a la evaluación, por una parte como uno de los escenarios del sistema social: la Escuela, que actualmente se enmarca en un proyecto político especifico y por otra parte, la evaluación en relación con prácticas educativas emergentes ligadas a un imaginario de investigación en el aula. |
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