Diseño de un programa de apoyo para determinar el nivel de cultura estadística de un estudiante de grado undécimo en el tema medidas de dispersión.

El presente trabajo busca dar respuesta a la pregunta: ¿Qué elementos son necesarios para el diseño de cuestionarios interactivos que ayuden a determinar el nivel de cultura estadística en que se encuentran los estudiantes de grado undécimo cuando se evalúa las medidas de dispersión? para ello, se abordó entre otras cosas el estudio de las siguientes temáticas: 1. Caracterización de la cultura estadística en sus tres niveles (alfabetización, razonamiento y pensamiento). 2. Aspecto curricular: Estadística en Colombia. 3. Conceptualización de las medidas de dispersión. 4. Clasificación de situaciones problema que relacionen medidas de dispersión con los tres niveles de pensamiento estadístico.

• Autores: Garzón Beltrán, María Lucrecia; Gordillo López, Mirtha Berenice
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/111
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/111
• Palabra clave: Medidas de dispersión; Estadística - Enseñanza - Aprendizaje; Cultura estadística; Enseñanza de la estadística - Colombia; Niveles del pensamiento; Dispersión (Matemáticas); Alfabetización; Razonamiento (Matemáticas); Razonamiento; Pensamiento; Formularios
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/