Rio Apodi-Mossoró: uma unidade didática CTSA para a formação inicial de professores de química.

O presente trabalho descreve a elaboração e avaliação de uma unidade didática para trabalhar as relações CTSA junto a licenciandos em química no sertão nordestino. Aqui relatamos a elaboração daproposta e sua avaliação em uma oficina ofertada a estudantesda Universidade do Estado do Rio Grande do No...

Full description

Autores:
Nunes, Albino Oliveira
Dantas, Josivânia Marisa
Souza, Luiz D.
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Unidade didática
Formação inicial
Química
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openAccess
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Manassero, M. A. &Vázquez, A. (2001).Atitudes e creencias de losestudiantesrelacionadas com CTS. InMembiela, P.(org.)Enseñanza de lascienciasdesde la perspectiva Ciencia-Tecnología-Sociedad: Formación científica para laciudadanía. Madrid: Narcea.
Sutil, N. (2008).CTS E CTSA em periódicos nacionais em Ensino De Ciências/Física (2000-2007): Aspectos Epistemológicos e Sociológicos. InAnais do XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, Curitiba.
Tomazello, M. G. C. (2009).O Movimento Ciência, Tecnologia -Sociedade -Ambiente na Educação em Ciências. InAnais do I Seminário Internacional de Ciência,Tecnologia e Ambiente, Cascavel.
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Membiela, P. (2001).Uma revisión del movimiento CTS em La enseñanza de las Ciencias.In(org.). Enseñanza de las Ciências desde la perspectiva Ciência-Tecnología-Sociedad: Formación científica para la ciudadanía. Madrid: Nancea.
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