Crecimiento y desarrollo : reconociendo flora y fauna representativa de las regiones de Colombia por medio de una unidad didáctica interactiva 3D.
El presente trabajo de grado se dirige a estudiar la biota regional en Colombia para identificar organismos endémicos entre estudiantes de básica primaria, se decidió que el crecimiento y el desarrollo, definido en algunos textos como el ciclo de vida, debería ser el tema central de libros de texto...
- Autores:
-
Cotrino Perez, Yuliet Viviana
Vanegas Risueño, Leidy Catherine
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18136
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18136
- Palabra clave:
- Biodiversidad colombiana
Colombian biodiversity
- Rights
- openAccess
- License
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El presente trabajo de grado se dirige a estudiar la biota regional en Colombia para identificar organismos endémicos entre estudiantes de básica primaria, se decidió que el crecimiento y el desarrollo, definido en algunos textos como el ciclo de vida, debería ser el tema central de libros de texto usados en la escuela. Con tanta diversidad y biodiversidad en un país como el nuestro, este tema cobra cada vez más importancia y se desarrolla a través de unas unidades didácticas interactiva 3D que fortalecieran las habilidades, creatividad y conocimiento biológico, como el crecimiento y el desarrollo de especies representativos de Colombia. Este trabajo además presenta una variedad de actividades basadas en modelos de aprendizaje, teorías del desarrollo y estrategias educativas, cada una desarrollada a partir de diferentes medios de interacción que pueden exponer, explicar y comprender el significado del cuidado de organismos endémicos con estudiantes de cuarto de primaria. |
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Aguirre, et, al. (20019) La habilidad de clasificación mediante la resolución de problemas en la enseñanza y el aprendizaje del ciclo de vida de las plantas. Antón, M. (2016) Enseñanza del mundo vegetal en la educaciòn infantil. Propuesta didáctica: “Las plantas son seres vivos” Ayala, L. (2019). Unidad didáctica para la enseñanza explícita de un aspecto de la naturaleza de la ciencia. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bandura, A (2019) Teoría del Aprendizaje social. Bandura, A. (1974) Teoría del Aprendizaje por observación. Blasco, J. y Pérez, J. (2007). Metodologías de investigación en educación física y deporte: Ampliando horizontes. Alicante, España. Editorial Club Universitario. Imprenta Gamma. Bonilla & P. Rodríguez (1995), Más allá del dilema de los métodos. La investigación en ciencias sociales Bogotá, Universidad de los Andes: Grupo Editorial Norma. Bonilla-Castro, E y Rodríguez Sehk, P. (1997) Más allá del dilema de los métodos. 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Este trabajo además presenta una variedad de actividades basadas en modelos de aprendizaje, teorías del desarrollo y estrategias educativas, cada una desarrollada a partir de diferentes medios de interacción que pueden exponer, explicar y comprender el significado del cuidado de organismos endémicos con estudiantes de cuarto de primaria.Submitted by Yuliet Viviana Cotrino Perez (yvcotrinop@upn.edu.co) on 2022-12-04T14:57:31Z No. of bitstreams: 1 Trabajo de grado final 2.0 V&C (2).docx: 6615479 bytes, checksum: b7612d2e78d3e6550e2c5e69198d9648 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Buenos días Yuliet y Leidy Catherine, atentamente le comunico que les devuelvo el trabajo de grado subido al RI dado que como se les dijo en el taller el título en la metadata del autoarchivo debe ir en minúsculas y la mayúscula sólo para nombres propios, siglas, así las cosas, el título debe quedar en el Repositorio así: Crecimiento y desarrollo: Reconociendo flora y fauna representativa de las regiones de Colombia por medio de una unidad didáctica interactiva 3D. La otra razón para la devolución es que ustedes no adjuntaron la LICENCIA DE USO al RI. FAVOR SUBIR EL TRABAJO DE GRADO AL RI EN PDF ES UNA OBLIGATORIO POR PARTE DE LA BIBLIOTECA. ESTO FUE LO QUE MÁS SE RESALTÓ EN EL TALLER QUE SE LES OFRECIÓ A TODOS LOS FUTUROS GRADUANDOS Agradezco arreglar el título en minúsculas, trabajo de grado en PDF y adjuntar la licencia al RI att. MARIA CRISTINA GAONA RAMÍREZ Revisor 1 del RI y Secretaria DBI on 2022-12-08T16:37:51Z (GMT)Submitted by Yuliet Viviana Cotrino Perez (yvcotrinop@upn.edu.co) on 2022-12-08T20:58:19Z No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 158463 bytes, checksum: 9ca3fad490a6c784623982778f9ea188 (MD5) Trabajo de grado final Cotrino y Vanegas.pdf: 2158073 bytes, checksum: 5623026c15133076cf3849f62be2d8ae (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-12-09T21:11:36Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 158463 bytes, checksum: 9ca3fad490a6c784623982778f9ea188 (MD5) Trabajo de grado final Cotrino y Vanegas.pdf: 2158073 bytes, checksum: 5623026c15133076cf3849f62be2d8ae (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2023-02-08T23:56:18Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 158463 bytes, checksum: 9ca3fad490a6c784623982778f9ea188 (MD5) Trabajo de grado final Cotrino y Vanegas.pdf: 2158073 bytes, checksum: 5623026c15133076cf3849f62be2d8ae (MD5)Made available in DSpace on 2023-02-08T23:56:18Z (GMT). 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This work also presents a variety of activities based on learning models, developmental theories and educational strategies, each one developed from different means of interaction that can expose, explain and understand the meaning of caring for endemic organisms with fourth grade students. Primary.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en BiologíaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalBiodiversidad colombianaColombian biodiversityCrecimiento y desarrollo : reconociendo flora y fauna representativa de las regiones de Colombia por medio de una unidad didáctica interactiva 3D.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAguirre, et, al. (20019) La habilidad de clasificación mediante la resolución de problemas en la enseñanza y el aprendizaje del ciclo de vida de las plantas.Antón, M. (2016) Enseñanza del mundo vegetal en la educaciòn infantil. Propuesta didáctica: “Las plantas son seres vivos”Ayala, L. (2019). Unidad didáctica para la enseñanza explícita de un aspecto de la naturaleza de la ciencia. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.Bandura, A (2019) Teoría del Aprendizaje social.Bandura, A. (1974) Teoría del Aprendizaje por observación.Blasco, J. y Pérez, J. (2007). Metodologías de investigación en educación física y deporte: Ampliando horizontes. Alicante, España. Editorial Club Universitario. Imprenta Gamma.Bonilla & P. Rodríguez (1995), Más allá del dilema de los métodos. La investigación en ciencias sociales Bogotá, Universidad de los Andes: Grupo Editorial Norma.Bonilla-Castro, E y Rodríguez Sehk, P. (1997) Más allá del dilema de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Bogotá. 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