Las representaciones de objetos geométricos con material didáctico para la introducción y desarrollo de expresiones algebraicas.

El documento presenta algunas propuestas de tareas matemáticas que involucran el uso de materiales didácticos concretos que especialmente se utilizan o relacionan con el pensamiento espacial y los sistemas geométricos, pero que en esta propuesta se seleccionaron e implementaron con la intención de p...

Full description

Autores:
Escobar Peraza, Henry Stiven
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20033
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/20033
Palabra clave:
Expresiones algebraicas
Material didáctico
Geoplano
Tangram
Enseñanza y aprendizaje
Didáctica
Tareas matemáticas
Rompecabezas
Teaching material
Algebraic expressions
Geoboard
Tangram
Teaching and learning
Didactics
Mathematical tasks
Puzzle
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(2015). Catálogo de materiales y recursos didácticos. (Trabajo de grado). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.Batanero, C., Font, V., Godino, J. (2003). FUNDAMENTOS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS PARA MAESTROS. Granada, España: Universidad de Granada.Briseño, L., Palmas, O., Vázquez, R. y Verdugo, J. (2000). Área de figuras en el geoplano. Departamento de Matemáticas, Facultad de Ciencias, UNAM.Eves, H. (1990). An Introduction to the History of Mathematics. Saunders College Publishing.Gómez, P. (2002). Análisis del Diseño de Actividades para la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas. En M. Penalva, G. Torregrosa y J. Valls, Aportaciones de la Didáctica de la Matemática a diferentes perfiles profesionales (págs. 341-356). Alicante, España: Universidad de Alicante.Luque, C., Mora, L. y Torres, J. (2014). Actividades Matemáticas para el desarrollo de procesos lógicos: clasificar, medir e invertir. Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.Manrique, A., & Gallego, A. (2013). El material didáctico para la construcción de aprendizajes significativos. Revista colombiana de Ciencias Sociales, 4(1), 101-108.MEN. (1998). Lineamientos Curriculares de Matemáticas. Bogotá, Colombia: Ministerio de Educación Nacional.MEN. (2006). Estandares Básicos de Competencias en Matemáticas. Bogotá, Colombia: Ministerio de Educación Nacional.MEN. (2017). Derechos Básicos de Aprendizaje en Matemáticas. Bogotá, Colombia: Ministerio de Educación NacionalMoise, W. C. (1986). Geometría Moderna. Boston: Addison-WesleyMoreno, I. (2004). La utilización de medios y recursos didácticos en el aula. Madrid: Universidad Complutense de Madrid.Muñoz, C. (2014). Los materiales en el aprendizaje de las matemáticas. (Trabajo de grado). Logroño, España: Universidad de la Rioja.Serrazina, L. y Matos, J. (1968). O Geoplano na sala de aula. Associação de Professores de Matemática. Portugal:Grua.Socas, M. M. (1997). Dificultades, obstáculos y errores en el aprendizaje de las Matemáticas en la Educación Secundaria. (Cap. V, pp. 125-154). En Rico, L. y otros: La Educación Matemática en la Enseñanza Secundaria. Barcelona: Horsori.Stewart, J., Redlin, L. y Watson, S. (2012). Precálculo: Matemáticas para el Cálculo (6ta ed.). México: Cenage Learning.Stillwell, J. (2005). The Four Pillars of Geometry. 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