Seis relatos autobiográficos de jóvenes en rehabilitación, una aproximación desde una memoria afectiva.
El proyecto que aquí se presenta indaga sobre una posible metodología que, mediada por estrategias audiovisuales y laboratorios de creación, favorezca el encuentro de memorias entre seis jóvenes que se encuentran en un proceso de desintoxicación por consumo de drogas psicoactivas, proporcionando her...
- Autores:
-
Hurtado Cacais, Giovanni Alfredo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
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- spa
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16545
- Palabra clave:
- Memoria
Artes visuales
Experiencia estética
Política
Pedagogía
Relatos autobiográficos
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El proyecto que aquí se presenta indaga sobre una posible metodología que, mediada por estrategias audiovisuales y laboratorios de creación, favorezca el encuentro de memorias entre seis jóvenes que se encuentran en un proceso de desintoxicación por consumo de drogas psicoactivas, proporcionando herramientas narrativas para enunciar historias de vida propias Es una investigación con enfoque restaura educativo, que se plantea desde las pedagogías de la memoria junto con la educación en artes visuales y se enmarca en los intereses y propósitos de una de las líneas de profundización de la Licenciatura En Artes Visuales de la Universidad Pedagógica Nacional. Di(sentir): convergencias entre educación, arte y política. |
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Estudios en etnometodología. Fuente (editorial). Gombrich, E. (1997). Textos Escogidos sobre Arte y Cultura (1era ed.) (p.41). Debate. Guash, A. M. (2005). Los Lugares de la Memoria: el arte de archivar y recordar. Materia, Revista del Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Barcelona, No.5, 157-183. https://www.raco.cat/index.php/Materia/article/download/83233/112454/ Jiménez, L., Aguirre, I. y Pimentel, L.G. (2009). Educación Artística Cultura y Ciudadanía. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. https://upvv.clavijero.edu.mx/cursos/LEB0740/documentos/educArtCulyCiud.pdf LeDoux, J. (1999). El Cerebro Emocional. Planeta. Mallimaci, F. y Giménez, V. (2006). Cap. 5: Historia de vida y métodos biográficos. En I., Vasilachis de Gialdino (Ed.). Estrategias de investigación cualitativa (pp. 175 – 209). Editorial Gedisa, S.A. http://investigacionsocial.sociales.uba.ar/wp-content/uploads/sites/103/2013/03/Estrategias-de-la-investigacin-cualitativa-1.pdf Ministerio de Educación Nacional. (2010). Orientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y media. Ministerio de Educación Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-241907_archivo_pdf_orientaciones_artes.pdf Munch, E. (1893). El grito [Pintura]. Galería Nacional de Noruega, Oslo, Noruega. https://www.nasjonalmuseet.no/en/collection/object/NG.M.00939 Pereira, xx. (2011). Título (p. 107). Fuente (editorial). Ramos Delgado, D., & Aldana Bautista, A. (2017). ¿Qué es lo educativo de las obras de arte que abordan el tema de las memorias en Colombia? reflexiones para el debate en torno a la relación arte y memoria. (pensamiento), (palabra). Y obra, 17(17). https://doi.org/10.17227/ppo.num17-4403 Salcedo, D. (2018). Fragmentos [espacio expositivo]. Bogotá, Colombia. Stanislavsky citado en Sempértegui, xx. (2016). Título (p. 11). Editorial. Tamayo de Serrano, C. (2002). La estética, el arte y el lenguaje visual. Palabra Clave, (7),0. ISSN: 0122-8285. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64900705 “Gato”. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal. Hurtado, G. (2021). Collage David [Fotografía]. Archivo personal Hurtado, G. (2021). Collage David [Fotografía]. Archivo personal. Hurtado, G. (2021). Collage Harold Velazco [Fotografía]. Archivo personal. Hurtado, G. (2021). Collage Jhonatan [Fotografía]. Archivo personal. Hurtado, G. (2021). Collage Juan E. Vargas [Fotografía]. Archivo personal. Hurtado, G. (2021). Collage Nelson [Fotografía]. Archivo personal. Hurtado, G. (2021). Ejercicios Nelson [Fotografía]. Archivo personal. Hurtado, G. (2021). Ejercicios Nelson [Fotografía]. Archivo personal. Hurtado, G. (2021). Firma Harold Velazco [Fotografía]. Archivo personal. Hurtado, G. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal. Hurtado, G. (2021). Sin título [Fotografía]. 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Sin título [Fotografía]. Archivo personal. Hurtado, G. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal. Hurtado, G. (2021). Tag Harold Velazco [Fotografía]. Archivo personal. "Ñengo”. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal. “Ñengo”. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal. Ñengo”. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal. “Ñengo”. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal. Pardo, D. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal. Pardo, D. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal. Vargas, J. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal. Vargas, J. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal. Vargas, J. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal. Vargas, J. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal. Vargas, J. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal. Vargas, J. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal. Velazco, H. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal. Airaldi, M. (2014). Implicancias de la memoria emocional en la psicoterapia cognitiva. Revisado 13 Mayo 2021, de https://www.redalyc.org/pdf/284/28437897011.pdf Arnheim, R. (2000). Arte y Percepción Visual (1era ed.). Madrid: Alianza. Bourdieu, P. (2001). La Ilusión Biográfica. En Acta Sociológica (pp. 121–128). Camerini, J. (2008). La Terapia Cognitiva: Integrada y Actualizada. Buenos Aires: CATREC. Gombrich, E. (1997). Textos Escogidos sobre Arte y Cultura (1era ed.). Madrid: Debate. Guash, A. M. (2005). Los Lugares de la Memoria: el arte de archivar y recordar. Barcelona: Materia, Revista del Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Barcelona. Jhon, D. (2008). El arte como experiencia (1era ed.). Barcelona: Paidós. L Jimenez, I. A. (2009). Educación Artística Cultura y Ciudadanía. Pimentel. LeDoux, J. (1999). El Cerebro Emocional. Buenos Aires: Planeta. Ministerio de Educación Nacional. (2010). Orientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y media. Notas para jugar con la ilusión biográfica y no perderse en el intento. (n.d.). Revista Ciéntifica Guillermo de Ockham , 9(1), 105–122. Tamayo, C., 2002. La estética, el arte y el lenguaje visual. redalyc. Disponible en: <https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64900705> [Accedido 9 marzo 2021]. Vasilachis, I., Ameigeiras, A., Chernobilsky, L., Giménez, V., Mallimaci, F., Mendizábal, N., & Neiman, G. (2006). Estratégias de investigación Cualitativa. Revisado en: http://investigacionsocial.sociales.uba.ar/wp-content/uploads/sites/103/2013/03/Estrategias-de-la-investigacin-cualitativa-1.pdf |
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Di(sentir): convergencias entre educación, arte y política.Submitted by Giovanni Alfredo Hurtado Cacais (fba_ghurtadoc334@pedagogica.edu.co) on 2021-10-08T02:31:40Z No. of bitstreams: 3 Seis relatos autobiograficos.pdf: 3297874 bytes, checksum: 2d33d04976b5752483e8710f3bd0a1ca (MD5) Licencia trabajo de grado.pdf: 272851 bytes, checksum: b937c735d1e040c90d8d94fd3d1b59a1 (MD5) Carta autorización TG a biblioteca.pdf: 17618 bytes, checksum: 94f1bc8135c1026550f2e1a032ce559f (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Se rechaza una vez el documento, porque debe eliminar el acta de sustentación que adjunto en el trabajo de grado. on 2021-10-08T21:13:19Z (GMT)Submitted by Giovanni Alfredo Hurtado Cacais (fba_ghurtadoc334@pedagogica.edu.co) on 2021-10-08T23:52:00Z No. of bitstreams: 4 Licencia trabajo de grado.pdf: 272851 bytes, checksum: b937c735d1e040c90d8d94fd3d1b59a1 (MD5) Carta autorización TG a biblioteca.pdf: 17618 bytes, checksum: 94f1bc8135c1026550f2e1a032ce559f (MD5) Acta Giovanni (1)Todas firmas.pdf: 127830 bytes, checksum: 0cea21957eb8882fc44d45c46b495066 (MD5) Seis relatos autobiograficos.pdf: 3242117 bytes, checksum: 05444848b10f76f98ed96a671ad0a616 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Se rechaza nuevamente on 2021-10-09T00:29:44Z (GMT)Submitted by Giovanni Alfredo Hurtado Cacais (fba_ghurtadoc334@pedagogica.edu.co) on 2021-10-09T00:31:54Z No. of bitstreams: 3 Licencia trabajo de grado.pdf: 272851 bytes, checksum: b937c735d1e040c90d8d94fd3d1b59a1 (MD5) Carta autorización TG a biblioteca.pdf: 17618 bytes, checksum: 94f1bc8135c1026550f2e1a032ce559f (MD5) Seis relatos autobiograficos.pdf: 3242117 bytes, checksum: 05444848b10f76f98ed96a671ad0a616 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-10-09T17:48:37Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Licencia trabajo de grado.pdf: 272851 bytes, checksum: b937c735d1e040c90d8d94fd3d1b59a1 (MD5) Carta autorización TG a biblioteca.pdf: 17618 bytes, checksum: 94f1bc8135c1026550f2e1a032ce559f (MD5) Seis relatos autobiograficos.pdf: 3242117 bytes, checksum: 05444848b10f76f98ed96a671ad0a616 (MD5)Rejected by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co), reason: Cordial saludo Señor Hurtado: Al realizar la primera revisión del registro y documentos anexos se encontraron varias inconsistencias que deben ser corregidas con el fin de poder aceptar el envío del registro y documentos anexos, por favor realizarlas lo más pronto posible: 1. Debe retirar el archivo llamado “Carta autorización TG a biblioteca” debido a que no se requiere por parte de la Biblioteca Central. 2. En el Trabajo de grado eliminar la sección de los comentarios y correcciones ubicado a la derecha. 3. En el Trabajo de grado en la portada colocar el rol de la asesora y nombres completos. 4. En el registro en el campo del título corregir la palabra relataos por relatos 5. En el registro en las palabras claves corregir Relatos Biográficos por Relatos biográficos y en las Keywords corregir Biographical Narratives por Biographical narratives 6. En el registro debe colocar TODAS las referencias que señalaron en el Trabajo de grado que son 83 pero en el registro aparecen 21. on 2021-10-12T15:22:42Z (GMT)Submitted by Giovanni Alfredo Hurtado Cacais (fba_ghurtadoc334@pedagogica.edu.co) on 2021-10-13T17:55:47Z No. of bitstreams: 2 Licencia trabajo de grado.pdf: 272851 bytes, checksum: b937c735d1e040c90d8d94fd3d1b59a1 (MD5) seis relatos autobiograficos.pdf: 4620242 bytes, checksum: 8ef9673419520dfbc0667931f78e0f06 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Cordial saludo Señor Hurtado: Al realizar la segunda revisión del registro y documentos anexos aún persiste las mismas inconsistencias que deben ser corregidas con el fin de poder aceptar el envío del registro, por favor realizarlas lo más pronto posible: 1. En el Trabajo de grado eliminar la sección de las CORRECIONES que aparecen con tachados en rojo y líneas al costado izquierdo del documento (eso significa que debe darle al control de cambios y correcciones desde Word) 2. En el registro debe colocar TODAS las referencias que señalaron en el Trabajo de grado que son 83 pero en el registro aparecen 21 3. En el registro en las Keyword corregir autobiographical narratives por Autobiographical narratives on 2021-10-13T18:35:16Z (GMT)Submitted by Giovanni Alfredo Hurtado Cacais (fba_ghurtadoc334@pedagogica.edu.co) on 2021-10-13T21:12:06Z No. of bitstreams: 2 Licencia trabajo de grado.pdf: 272851 bytes, checksum: b937c735d1e040c90d8d94fd3d1b59a1 (MD5) seis relatos autobiograficos.pdf: 4620242 bytes, checksum: 8ef9673419520dfbc0667931f78e0f06 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Cordial saludo Sr. Rocha: Al realizar la tercera revisión del registro y documentos anexos se encontraron varias inconsistencias que deben ser corregidas con el fin de poder aceptar el envío del registro y documentos anexos, por favor realizarlas lo más pronto posible: 1. En el Trabajo de grado eliminar la sección de las CORRECIONES que aparecen con tachados en rojo y líneas al costado izquierdo del documento (eso significa que debe darle al control de cambios y correcciones desde Word) on 2021-10-13T21:40:46Z (GMT)Submitted by Giovanni Alfredo Hurtado Cacais (fba_ghurtadoc334@pedagogica.edu.co) on 2021-10-13T21:45:06Z No. of bitstreams: 2 Licencia trabajo de grado.pdf: 272851 bytes, checksum: b937c735d1e040c90d8d94fd3d1b59a1 (MD5) seis relatos autobiograficos.pdf: 4604516 bytes, checksum: fffe4d46161c2b8edf35cf6e0df0570a (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-10-13T21:47:36Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia trabajo de grado.pdf: 272851 bytes, checksum: b937c735d1e040c90d8d94fd3d1b59a1 (MD5) seis relatos autobiograficos.pdf: 4604516 bytes, checksum: fffe4d46161c2b8edf35cf6e0df0570a (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2021-10-13T21:49:09Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia trabajo de grado.pdf: 272851 bytes, checksum: b937c735d1e040c90d8d94fd3d1b59a1 (MD5) seis relatos autobiograficos.pdf: 4604516 bytes, checksum: fffe4d46161c2b8edf35cf6e0df0570a (MD5)Made available in DSpace on 2021-10-13T21:49:10Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Licencia trabajo de grado.pdf: 272851 bytes, checksum: b937c735d1e040c90d8d94fd3d1b59a1 (MD5) seis relatos autobiograficos.pdf: 4604516 bytes, checksum: fffe4d46161c2b8edf35cf6e0df0570a (MD5) Previous issue date: 2021Fundación RemarLicenciado en Artes VisualesPregradoThe project presented here investigates a possible methodology that, mediated by audiovisual strategies and creative laboratories, favors the encounter of memories among six young people who are in a process of detoxification due to psychoactive drug use, providing narrative tools to enunciate their own life stories. It is a research with a restorative-educational approach, based on the pedagogies of memory together with education in visual arts and is framed in the interests and purposes of one of the lines of deepening of the Bachelor's Degree in Visual Arts of the Universidad Pedagógica Nacional. Di(sentir): convergences between education, art and politics.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes VisualesFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalMemoriaArtes visualesExperiencia estéticaPolíticaPedagogíaRelatos autobiográficosMemoryVisual artsAesthetic experiencePedagogyPolicyAutobiographical narrativesSeis relatos autobiográficos de jóvenes en rehabilitación, una aproximación desde una memoria afectiva.Six autobiographical stories of young people in rehabilitation, an approach from an affective memory.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAguilar Guio, E. (2015). Del arte a la experiencia estética: Interpretación y efectos cognitivos en la función estética [Tesis de posgrado. 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Collage David [Fotografía]. Archivo personalHurtado, G. (2021). Collage David [Fotografía]. Archivo personal.Hurtado, G. (2021). Collage Harold Velazco [Fotografía]. Archivo personal.Hurtado, G. (2021). Collage Jhonatan [Fotografía]. Archivo personal.Hurtado, G. (2021). Collage Juan E. Vargas [Fotografía]. Archivo personal.Hurtado, G. (2021). Collage Nelson [Fotografía]. Archivo personal.Hurtado, G. (2021). Ejercicios Nelson [Fotografía]. Archivo personal.Hurtado, G. (2021). Ejercicios Nelson [Fotografía]. Archivo personal.Hurtado, G. (2021). Firma Harold Velazco [Fotografía]. Archivo personal.Hurtado, G. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal.Hurtado, G. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal.Hurtado, G. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal.Hurtado, G. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal.Hurtado, G. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal.Hurtado, G. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal.Hurtado, G. (2021). 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Sin título [Fotografía]. Archivo personal.“Ñengo”. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal.Pardo, D. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal.Pardo, D. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal.Vargas, J. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal.Vargas, J. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal.Vargas, J. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal.Vargas, J. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal.Vargas, J. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal.Vargas, J. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal.Velazco, H. (2021). Sin título [Fotografía]. Archivo personal.Airaldi, M. (2014). Implicancias de la memoria emocional en la psicoterapia cognitiva. Revisado 13 Mayo 2021, de https://www.redalyc.org/pdf/284/28437897011.pdfArnheim, R. (2000). Arte y Percepción Visual (1era ed.). Madrid: Alianza.Bourdieu, P. (2001). La Ilusión Biográfica. En Acta Sociológica (pp. 121–128).Camerini, J. (2008). 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Revisado en: http://investigacionsocial.sociales.uba.ar/wp-content/uploads/sites/103/2013/03/Estrategias-de-la-investigacin-cualitativa-1.pdfTHUMBNAILseis relatos autobiograficos.pdf.jpgseis relatos autobiograficos.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6558http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16545/13/seis%20relatos%20autobiograficos.pdf.jpg4a2fc5e5f59510a253b9e882ce856021MD513LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16545/11/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD511202133020144893-04OCT2021 GIOVANNI HURTADO.pdf202133020144893-04OCT2021 GIOVANNI HURTADO.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf272851http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16545/12/202133020144893-04OCT2021%20GIOVANNI%20HURTADO.pdfb937c735d1e040c90d8d94fd3d1b59a1MD512ORIGINALseis relatos autobiograficos.pdfseis relatos autobiograficos.pdfapplication/pdf4604516http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16545/10/seis%20relatos%20autobiograficos.pdffffe4d46161c2b8edf35cf6e0df0570aMD51020.500.12209/16545oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/165452023-09-12 10:41:41.358Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |