Érase una vez, una experiencia literaria.
Este trabajo se inscribe dentro de la categoría de innovaciones pedagógicas, debido a que responde a las necesidades educativas del momento. Por tanto, se propone una estrategia pedagógica y didáctica con mediaciones TIC, en la cual, los estudiantes de cuarto y quinto pueden fortalecer sus prácticas...
- Autores:
-
Rojas Reyes, Astrid Milena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16685
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16685
- Palabra clave:
- Cuentos de hadas
Emociones
Experiencia literaria
Fairy tale
Emotions
Literary experience
- Rights
- openAccess
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este trabajo se inscribe dentro de la categoría de innovaciones pedagógicas, debido a que responde a las necesidades educativas del momento. Por tanto, se propone una estrategia pedagógica y didáctica con mediaciones TIC, en la cual, los estudiantes de cuarto y quinto pueden fortalecer sus prácticas de lectura a partir de la promoción de experiencias literarias, que incidan en el reconocimiento de las emociones ínter e intrapersonales por medio de los cuentos de hadas. |
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Vallejo Chacón, Jeimy TatianaRojas Reyes, Astrid Milena2021-12-15T15:57:08Z2021-12-15T15:57:08Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/16685instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este trabajo se inscribe dentro de la categoría de innovaciones pedagógicas, debido a que responde a las necesidades educativas del momento. Por tanto, se propone una estrategia pedagógica y didáctica con mediaciones TIC, en la cual, los estudiantes de cuarto y quinto pueden fortalecer sus prácticas de lectura a partir de la promoción de experiencias literarias, que incidan en el reconocimiento de las emociones ínter e intrapersonales por medio de los cuentos de hadas.Submitted by Astrid Milena Rojas Reyes (del_amrojasr275@pedagogica.edu.co) on 2021-12-04T02:53:34Z No. of bitstreams: 2 Licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 154558 bytes, checksum: a7247cb0cd55184304b92b3e68fc3697 (MD5) Erase una vez una experiencia literaria.pdf: 3451894 bytes, checksum: 976768ee3f9f76bf5f938f003921b20c (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-06T02:41:11Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 154558 bytes, checksum: a7247cb0cd55184304b92b3e68fc3697 (MD5) Erase una vez una experiencia literaria.pdf: 3451894 bytes, checksum: 976768ee3f9f76bf5f938f003921b20c (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-12-15T15:57:08Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 154558 bytes, checksum: a7247cb0cd55184304b92b3e68fc3697 (MD5) Erase una vez una experiencia literaria.pdf: 3451894 bytes, checksum: 976768ee3f9f76bf5f938f003921b20c (MD5)Made available in DSpace on 2021-12-15T15:57:08Z (GMT). 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The main aim is promoted literary experiences to allow recognize intrapersonal and interpersonal emotions by fairy tales.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalCuentos de hadasEmocionesExperiencia literariaFairy taleEmotionsLiterary experienceÉrase una vez, una experiencia literaria.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis• Archila, D. Botache, K. Gamboa, E. (2020) La importancia de la literatura infantil en el desarrollo y reconocimiento emocional de los estudiantes en edades tempranas. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá Colombia. Monografía de pregrado.• Bettelheim, B. (2004). Psicoanálisis de los cuentos de hadas. 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