Estrategia pedagógica para el fomento de la agroecología en la huerta.

La propuesta está encaminada a potenciar y aplicar prácticas agroecológicas en la localidad de Suba-Compartir desde la huerta Huerteria, basado en las experiencias de la huerta Tabanoy en la localidad de San Cristóbal y otros territorios de la periferia. También parte de las tensiones por mantener y recuperar prácticas de la agricultura tradicional, que se han visto desplazadas por la agricultura moderna, la cual, según Martínez (2005) genera pérdida de biodiversidad y contaminación ambiental a nivel planetario. El propósito de este trabajo es contribuir en el fortalecimiento del plan de vida traducido a “vivir sin agresión a la naturaleza” a través de la metodología campesino a campesino, la cual, se enfoca en el mejoramiento de la calidad vida de los que se la pasan sembrando pa´ciencia en la tierra desde los principios de la participación, el cuido de la vida y la formación de promotores agroecológicos sembradores de alternativas al modelo agroindustrial (PIDAASSA, 2009).

• Autores: García Vargas, William Alejandro
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17231
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/17231
• Palabra clave: Agroecología; Huerta; Campesino a campesino; IALA María Cano; Estrategia; Semillas; Tabanoy; Paciencia; Agroecology; Vegetable garden; Peasant to peasant; Strategy; Seeds; Tabanoy; Patience
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/