Educación física : un escenario de respeto y reflexión de la identidad sexual y diversidad de género.
Trabajo de grado que se propone hablar desde el respeto y reflexionar sobre la comunidad lgbti, para que se reconozca un mejor lugar para la diversidad sexual e identidades de género, en dónde se proponen diversos contenidos de la expresión corporal, integrando la identidad y personalidad dentro de...
- Autores:
-
Romero Lasso, Jenny Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10303
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10303
- Palabra clave:
- Libertad
Sectores LGBTI
Diversidad sexual
Expresión corporal
Respeto
- Rights
- License
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Trabajo de grado que se propone hablar desde el respeto y reflexionar sobre la comunidad lgbti, para que se reconozca un mejor lugar para la diversidad sexual e identidades de género, en dónde se proponen diversos contenidos de la expresión corporal, integrando la identidad y personalidad dentro de la corporeidad. Por ello el trabajo de la educadora física al generar ambientes de aprendizaje para ser trabajados junto con los sectores sociales más vulnerables a nivel mundial como el lgbti, busca dar una respuesta a una problemática como es la discriminación. El cual surge a través de los prejuicios y estereotipos. Este trabajo se realizó desde el ámbito informal, en la localidad de Teusaquillo en un escenario pensión estudiantil prestado por un integrante de la comunidad. |
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Este trabajo se realizó desde el ámbito informal, en la localidad de Teusaquillo en un escenario pensión estudiantil prestado por un integrante de la comunidad.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-09T16:37:32Z No. of bitstreams: 1 TE-23282.pdf: 2895891 bytes, checksum: 2e25ba8ed4a99c6dbc181b0976592bbc (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-09T16:37:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-23282.pdf: 2895891 bytes, checksum: 2e25ba8ed4a99c6dbc181b0976592bbc (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-09T16:37:55Z (GMT). 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