El cabildo Nasa en Kennedy : un nuevo territorio, un nuevo indígena.
El presente trabajo de grado es una reflexión pedagógica sobre el territorio y la memoria colectiva, que busca la posibilidad de categorizar el indígena urbano, debido a la relación del cabildante con su nuevo espacio la ciudad, dicho trabajo fue una experiencia que se tuvo con el cabildo nasa de Ke...
- Autores:
-
Villamarín Manrique, Andrea Juliana
Guerrero Ramírez, Edison José
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10709
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10709
- Palabra clave:
- Territorio
Memoria colectiva
Pedagogía crítica
Indígenas Nasa - Kennedy (localidad)
Procesos sociales - Colombia
Memoria colectiva
Propuesta pedagógica
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_3ddf6659b94d37da68c75b5b3dc55e20 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10709 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
El cabildo Nasa en Kennedy : un nuevo territorio, un nuevo indígena. |
| title |
El cabildo Nasa en Kennedy : un nuevo territorio, un nuevo indígena. |
| spellingShingle |
El cabildo Nasa en Kennedy : un nuevo territorio, un nuevo indígena. Territorio Memoria colectiva Pedagogía crítica Indígenas Nasa - Kennedy (localidad) Procesos sociales - Colombia Memoria colectiva Propuesta pedagógica |
| title_short |
El cabildo Nasa en Kennedy : un nuevo territorio, un nuevo indígena. |
| title_full |
El cabildo Nasa en Kennedy : un nuevo territorio, un nuevo indígena. |
| title_fullStr |
El cabildo Nasa en Kennedy : un nuevo territorio, un nuevo indígena. |
| title_full_unstemmed |
El cabildo Nasa en Kennedy : un nuevo territorio, un nuevo indígena. |
| title_sort |
El cabildo Nasa en Kennedy : un nuevo territorio, un nuevo indígena. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Villamarín Manrique, Andrea Juliana Guerrero Ramírez, Edison José |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Ruiz Quiroga, Mónica |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Villamarín Manrique, Andrea Juliana Guerrero Ramírez, Edison José |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Territorio Memoria colectiva Pedagogía crítica |
| topic |
Territorio Memoria colectiva Pedagogía crítica Indígenas Nasa - Kennedy (localidad) Procesos sociales - Colombia Memoria colectiva Propuesta pedagógica |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Indígenas Nasa - Kennedy (localidad) Procesos sociales - Colombia Memoria colectiva Propuesta pedagógica |
| description |
El presente trabajo de grado es una reflexión pedagógica sobre el territorio y la memoria colectiva, que busca la posibilidad de categorizar el indígena urbano, debido a la relación del cabildante con su nuevo espacio la ciudad, dicho trabajo fue una experiencia que se tuvo con el cabildo nasa de Kennedy en Bogotá, para ello, se tomó como punto de partida una mirada a la otredad y las discusiones de la línea de investigación interculturalidad, educación y territorio, de esa forma, se plantea una disputa entre dos conceptos claves el territorio y la memoria colectiva, como ejes de resistencia de los cabildantes a su llegada a este nuevo lugar. Igualmente se presenta el desplazamiento como subcategoría de análisis, para indagar y comprender la llegada a la capital de los cabildantes (sus razones y condiciones) y las características históricas del pueblo nasa desde la llegada de los españoles, sus procesos de resistencia y el aporte de Manuel Quintín Lame a estas acciones. Por último se hace un análisis de las siguientes categorías territorio, memoria y pedagogía critica, teniendo relación en la manera en que los indígenas caminan la palabra y los docentes dialogan con ellos, esta idea surge para reconocer y crear una propuesta para la formación, permitiendo el soporte de la memoria de su pueblo y de su inscripción del pasado, en búsqueda de su autonomía y de su reterritorialización, por estas razones, en este trabajo la pedagogía critica, se convierte en referente para trabajar conjuntamente con los cabildantes nasa de la localidad de Kennedy y permitir en un futuro proponer propuestas pedagógicas con esta comunidad. |
| publishDate |
2015 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2015 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-10-15T14:03:52Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-10-15T14:03:52Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.other.spa.fl_str_mv |
TE-18236 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10709 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
TE-18236 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10709 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
AZULA, R De la revolución al nuevo orden (Bogotá 1956), pág. 30. En La violencia en Colombia tomo I, Germán Guzmán, Orlando Fals Borda y Eduardo Umaña, punto de lectura, Colombia. BERNAL MORA MARTHA ISABEL (2010) Construcción de territorio nasa en Bogotá, trabajo de grado para optar por el título en geografía. Universidad nacional de Colombia, facultad de ciencias humanas, departamento de geografía, Bogotá. BETANCOURT E, D. (2006). Memoria individual, memoria colectiva y memoria histórica. Lo secreto y lo escondido en la narración y el recuerdo. La práctica investigativa en ciencias sociales. Universidad Pedagógica Nacional. CORRALES CARVAJAL MARTHA HELENA. (2011) Hacia una historia social de la escritura alfabética entre el pueblo nasa ¿Por qué y para qué lee y escribe el pueblo nasa?. Universidad de Antioquia, Facultad de Educación. Doctorado en Educación, línea Estudios Interculturales. Medellín, Diciembre de 2011 Desplazamiento creciente y crisis humanitaria invisibilizada, (2012) CODHES INFORMA Boletín de la Consultoría para los Derechos Humanos y el Desplazamiento Número 79 - Bogotá, Quito, Marzo de 2012. FERNANDES, B. MANÇANO. (2007) Territorio, teoría y política. Grupo Trabajo Desarrollo Rural en América Latina y el Caribe del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales – CLACSO. Universidad Estadual Paulista – UNESP. FERRO MEDINA, JUAN GUILLERMO (2005). El Movimiento Indígena Nasa (Paez) en Colombia: alcances y limitaciones de una propuesta emancipatoria y antihegemónica, Coloquio de doctorandos del Posgrado en Estudios Latinoamericanos de la UNAM, marzo 15-18 de 2005. GALEANO LOZANO, MYRIAM. (2008). Resistencia INDÍGENA en el cauca Labrando otro mundo. CRIC – INTERTEAM, primera edición Marzo de 2008. ISBN: 958-33-9040-2. GERMÁN GUZMÁN, ORLANDO FALS BORDA Y EDUARDO UMAÑA. Azula, R De la revolución al nuevo orden (Bogotá 1956). En La violencia en Colombia tomo I, punto de lectura, Colombia GUEVARA CORRAL, R.D (2002). La nueva colonización urbana: El desplazamiento Forzado. Derechos humanitarios y conflicto. Reflexión política. Año 5, N° 10, Cali. HENMAN, ANTHONY, (1978). Mama Coca, El Ancora Editores y Editorial Oveja Negra, Bogotá. INFORME DE LA ALTA COMISIONADA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LOS DERECHOS HUMANOS SOBRE LA SITUACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN COLOMBIA, Asamblea General Naciones Unidas, 3 de febrero de 2011, Alto Comisionado y del Secretario General. INFORME NACIONAL DE DESPLAZAMIENTO FORZADO EN COLOMBIA (2013). Unidad para la atención y reparación integral a las víctimas. (1985-2012). Junio 2013.. MOLINARES HASSAN, V. (2005). Barranquilla. Los imaginarios sociales sobre el conflicto social y la forma como lo solucionan los pobladores del barrio la paz en barranquilla (COLOMBIA). REVISTA DE DERECHO, Nº 24 OLAYA AMEZQUITA, LUIS CARLOS (2009) Desterritorialización y reterritorialización: sobre el reconocimiento político del territorio indígena en Colombia. Universidad colegio mayor de nuestra señora del rosario, facultad de ciencia política y gobierno. Bogotá D.C. ORGANIZACIONES SOCIALES POPULARES PARTICIPANTES EN EL PROCESO DESARROLLADO EN TORNO AL OBSERVATORIO NACIONAL DE PAZ (2011). Escenarios, actores y dinámicas de la conflictividad socio territorial en Colombia Narrativas, miradas y percepciones desde la subalternidad, abril de 2011. PRADILLA COBO, E. (1998). Bogotá. Teoría territorial: entre totalización y fragmentación. En: Marx y el siglo XXI, hacia una marxismo ecológico y crítico del progreso. Renan Vega Cantor. Antropos, Segunda edición. QUINTÍN LAME MANUEL. (2004) Manuel Quintín Lame: luchador e intelectual indígena del siglo XX. Los pensamientos del indio que se educó dentro de las selvas colombianas. Cali: Biblioteca del Gran Cauca. Editorial Universidad del Cauca y Universidad del Valle. SALAZAR, C.L. (2009). Los significados de libertad e independencia en el trabajo por cuenta propia desde la perspectiva de los imaginarios sociales UAM Unidad Iztapalapa. SEVILLA MANUEL. (2007) Indígenas urbanos y las políticas de reconocimiento dentro del contexto colombiano. Perspectivas internacionales, Cali, Colombia, vol. 3 no 1, enero-junio, 2007. Síntesis del trabajo realizado con los Cabidos indígenas urbanos en la capital de la república en los meses de mayo y junio de 2006. NUEVOS ESCENARIOS DE VIDA INDÍGENA URBANA: EL CASO DE BOGOTÁ. Unidad para la atención y reparación integral a las víctimas. (1985-2012). INFORME NACIONAL DE DESPLAZAMIENTO FORZADO EN COLOMBIA WILCHES–CHAUX., G. (2005) Proyecto Nasa: La construcción del plan de vida de un pueblo que sueña. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. ZAMBRANO, F. BERNARD, O. (1993) Ciudad y territorio, el proceso de poblamiento en Colombia. Bogotá. Editorial Academia de historia de Bogotá. Alcaldía Local De Kennedy. (2014 Abril 23). Recuperación Malla Vial En Kennedy. Recuperado de http://www.kennedy.gov.co/content/view/198/. Auto 004/09 MANUEL JOSÉ CEPEDA ESPINOSA, Bogotá, D.C., 26 de enero de 2009 en http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/autos/2009/a004-09.htm. http://www.colectivodeabogados.org/alertas-de-accion-206/denuncias-publicas/Ejercito-Colombiano-utiliza-de,2039 http://www.cric‐colombia.org/index.php?option=com_content&view=article&id=385:amenazas‐y‐asesinatos‐contra‐los‐pueblos‐indigenas‐del‐cauca‐hacen‐parte‐de‐la‐estrategia‐de‐los‐agentes‐de‐la‐guerra |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Ciencias Sociales |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Humanidades |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10709/3/TE-18236.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10709/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10709/1/TE-18236.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
92192314e0bcbabb1c876d4b0b16c4d1 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 14145307f2cf5bb89961e0b3276826a8 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445033436217344 |
| spelling |
Ruiz Quiroga, MónicaVillamarín Manrique, Andrea JulianaGuerrero Ramírez, Edison José2019-10-15T14:03:52Z2019-10-15T14:03:52Z2015TE-18236http://hdl.handle.net/20.500.12209/10709instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente trabajo de grado es una reflexión pedagógica sobre el territorio y la memoria colectiva, que busca la posibilidad de categorizar el indígena urbano, debido a la relación del cabildante con su nuevo espacio la ciudad, dicho trabajo fue una experiencia que se tuvo con el cabildo nasa de Kennedy en Bogotá, para ello, se tomó como punto de partida una mirada a la otredad y las discusiones de la línea de investigación interculturalidad, educación y territorio, de esa forma, se plantea una disputa entre dos conceptos claves el territorio y la memoria colectiva, como ejes de resistencia de los cabildantes a su llegada a este nuevo lugar. Igualmente se presenta el desplazamiento como subcategoría de análisis, para indagar y comprender la llegada a la capital de los cabildantes (sus razones y condiciones) y las características históricas del pueblo nasa desde la llegada de los españoles, sus procesos de resistencia y el aporte de Manuel Quintín Lame a estas acciones. Por último se hace un análisis de las siguientes categorías territorio, memoria y pedagogía critica, teniendo relación en la manera en que los indígenas caminan la palabra y los docentes dialogan con ellos, esta idea surge para reconocer y crear una propuesta para la formación, permitiendo el soporte de la memoria de su pueblo y de su inscripción del pasado, en búsqueda de su autonomía y de su reterritorialización, por estas razones, en este trabajo la pedagogía critica, se convierte en referente para trabajar conjuntamente con los cabildantes nasa de la localidad de Kennedy y permitir en un futuro proponer propuestas pedagógicas con esta comunidad.Submitted by daniela peña (dcs_ldpenai805@pedagogica.edu.co) on 2019-10-11T19:53:24Z No. of bitstreams: 1 TE-18236.pdf: 2557915 bytes, checksum: 14145307f2cf5bb89961e0b3276826a8 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-10-15T14:03:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-18236.pdf: 2557915 bytes, checksum: 14145307f2cf5bb89961e0b3276826a8 (MD5)Made available in DSpace on 2019-10-15T14:03:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-18236.pdf: 2557915 bytes, checksum: 14145307f2cf5bb89961e0b3276826a8 (MD5)Licenciado en Ciencias SocialesTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalTerritorioMemoria colectivaPedagogía críticaIndígenas Nasa - Kennedy (localidad)Procesos sociales - ColombiaMemoria colectivaPropuesta pedagógicaEl cabildo Nasa en Kennedy : un nuevo territorio, un nuevo indígena.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAZULA, R De la revolución al nuevo orden (Bogotá 1956), pág. 30. En La violencia en Colombia tomo I, Germán Guzmán, Orlando Fals Borda y Eduardo Umaña, punto de lectura, Colombia.BERNAL MORA MARTHA ISABEL (2010) Construcción de territorio nasa en Bogotá, trabajo de grado para optar por el título en geografía. Universidad nacional de Colombia, facultad de ciencias humanas, departamento de geografía, Bogotá.BETANCOURT E, D. (2006). Memoria individual, memoria colectiva y memoria histórica. Lo secreto y lo escondido en la narración y el recuerdo. La práctica investigativa en ciencias sociales. Universidad Pedagógica Nacional.CORRALES CARVAJAL MARTHA HELENA. (2011) Hacia una historia social de la escritura alfabética entre el pueblo nasa ¿Por qué y para qué lee y escribe el pueblo nasa?. Universidad de Antioquia, Facultad de Educación. Doctorado en Educación, línea Estudios Interculturales. Medellín, Diciembre de 2011Desplazamiento creciente y crisis humanitaria invisibilizada, (2012) CODHES INFORMA Boletín de la Consultoría para los Derechos Humanos y el Desplazamiento Número 79 - Bogotá, Quito, Marzo de 2012.FERNANDES, B. MANÇANO. (2007) Territorio, teoría y política. Grupo Trabajo Desarrollo Rural en América Latina y el Caribe del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales – CLACSO. Universidad Estadual Paulista – UNESP.FERRO MEDINA, JUAN GUILLERMO (2005). El Movimiento Indígena Nasa (Paez) en Colombia: alcances y limitaciones de una propuesta emancipatoria y antihegemónica, Coloquio de doctorandos del Posgrado en Estudios Latinoamericanos de la UNAM, marzo 15-18 de 2005.GALEANO LOZANO, MYRIAM. (2008). Resistencia INDÍGENA en el cauca Labrando otro mundo. CRIC – INTERTEAM, primera edición Marzo de 2008. ISBN: 958-33-9040-2.GERMÁN GUZMÁN, ORLANDO FALS BORDA Y EDUARDO UMAÑA. Azula, R De la revolución al nuevo orden (Bogotá 1956). En La violencia en Colombia tomo I, punto de lectura, ColombiaGUEVARA CORRAL, R.D (2002). La nueva colonización urbana: El desplazamiento Forzado. Derechos humanitarios y conflicto. Reflexión política. Año 5, N° 10, Cali. HENMAN, ANTHONY, (1978). Mama Coca, El Ancora Editores y Editorial Oveja Negra, Bogotá.INFORME DE LA ALTA COMISIONADA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LOS DERECHOS HUMANOS SOBRE LA SITUACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN COLOMBIA, Asamblea General Naciones Unidas, 3 de febrero de 2011, Alto Comisionado y del Secretario General.INFORME NACIONAL DE DESPLAZAMIENTO FORZADO EN COLOMBIA (2013). Unidad para la atención y reparación integral a las víctimas. (1985-2012). Junio 2013..MOLINARES HASSAN, V. (2005). Barranquilla. Los imaginarios sociales sobre el conflicto social y la forma como lo solucionan los pobladores del barrio la paz en barranquilla (COLOMBIA). REVISTA DE DERECHO, Nº 24OLAYA AMEZQUITA, LUIS CARLOS (2009) Desterritorialización y reterritorialización: sobre el reconocimiento político del territorio indígena en Colombia. Universidad colegio mayor de nuestra señora del rosario, facultad de ciencia política y gobierno. Bogotá D.C.ORGANIZACIONES SOCIALES POPULARES PARTICIPANTES EN EL PROCESO DESARROLLADO EN TORNO AL OBSERVATORIO NACIONAL DE PAZ (2011). Escenarios, actores y dinámicas de la conflictividad socio territorial en Colombia Narrativas, miradas y percepciones desde la subalternidad, abril de 2011.PRADILLA COBO, E. (1998). Bogotá. Teoría territorial: entre totalización y fragmentación. En: Marx y el siglo XXI, hacia una marxismo ecológico y crítico del progreso. Renan Vega Cantor. Antropos, Segunda edición.QUINTÍN LAME MANUEL. (2004) Manuel Quintín Lame: luchador e intelectual indígena del siglo XX. Los pensamientos del indio que se educó dentro de las selvas colombianas. Cali: Biblioteca del Gran Cauca. Editorial Universidad del Cauca y Universidad del Valle.SALAZAR, C.L. (2009). Los significados de libertad e independencia en el trabajo por cuenta propia desde la perspectiva de los imaginarios sociales UAM Unidad Iztapalapa.SEVILLA MANUEL. (2007) Indígenas urbanos y las políticas de reconocimiento dentro del contexto colombiano. Perspectivas internacionales, Cali, Colombia, vol. 3 no 1, enero-junio, 2007.Síntesis del trabajo realizado con los Cabidos indígenas urbanos en la capital de la república en los meses de mayo y junio de 2006. NUEVOS ESCENARIOS DE VIDA INDÍGENA URBANA: EL CASO DE BOGOTÁ.Unidad para la atención y reparación integral a las víctimas. (1985-2012). INFORME NACIONAL DE DESPLAZAMIENTO FORZADO EN COLOMBIAWILCHES–CHAUX., G. (2005) Proyecto Nasa: La construcción del plan de vida de un pueblo que sueña. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo.ZAMBRANO, F. BERNARD, O. (1993) Ciudad y territorio, el proceso de poblamiento en Colombia. Bogotá. Editorial Academia de historia de Bogotá.Alcaldía Local De Kennedy. (2014 Abril 23). Recuperación Malla Vial En Kennedy. Recuperado de http://www.kennedy.gov.co/content/view/198/.Auto 004/09 MANUEL JOSÉ CEPEDA ESPINOSA, Bogotá, D.C., 26 de enero de 2009 en http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/autos/2009/a004-09.htm.http://www.colectivodeabogados.org/alertas-de-accion-206/denuncias-publicas/Ejercito-Colombiano-utiliza-de,2039http://www.cric‐colombia.org/index.php?option=com_content&view=article&id=385:amenazas‐y‐asesinatos‐contra‐los‐pueblos‐indigenas‐del‐cauca‐hacen‐parte‐de‐la‐estrategia‐de‐los‐agentes‐de‐la‐guerraTHUMBNAILTE-18236.pdf.jpgTE-18236.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg15560http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10709/3/TE-18236.pdf.jpg92192314e0bcbabb1c876d4b0b16c4d1MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10709/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTE-18236.pdfTE-18236.pdfapplication/pdf2557915http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10709/1/TE-18236.pdf14145307f2cf5bb89961e0b3276826a8MD5120.500.12209/10709oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/107092023-08-28 15:16:36.553Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |