@Freire.P #nética en las redes sociales para la autonomía en la hiperrealidad.

Freire cumpliría cien años y en esta era digital eso se traduciría en un post con el #tbt —Throwback Thursday, la tendencia en redes que significa una publicación que induce al recuerdo—. Este artículo de reflexión presenta una mirada sobre cómo se podría traducir la libertad, la opresión, la esperanza y la indignación de Freire en el mundo de la eterna conexión digital. ¿Cómo habría sido la interacción de Freire en este mundo de aplicaciones, algoritmos e influencers? y ¿cómo interactuamos todos en el mundo de las redes sociales? El texto orienta la mirada a las redes como ejemplificación de las sociedades en transición freireanas, sociedades llenas de contradicciones; de las nuevas aristas del analfabetismo, esta vez digital; y, la aun actualizada noción de la educación como escenario estratégico para lo político y lo ético, aun dentro de las redes sociales. Reclama a un Freire influencer que nos enfrente al extrañamiento de los algoritmos.

• Autores: Martín Hurtado, María Daniela; González Novoa, Andrés
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13989
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/13105; http://hdl.handle.net/20.500.12209/13989
• Palabra clave: Alfabetización; Autonomía educativa; Educación social; Enseñanza multimedia; Medios sociales; Literacy; Educational autonomy; Social education; Multimedia teaching; Social media; Alfabetização; Autonomia educativa; Educação social; Ensino multimédia; Meios de comunicação social
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0