Análisis pragmático de la literatura infantil de Elsa Bornemann.
Trabajo monográfico que realiza un análisis pragmático de un compendio significativo de la obra literaria de Elsa Bornemann, específicamente seis libros de cuentos y versicuentos, desde el lugar de lo político y lo ideológico, bajo la hipótesis de reconocer una influencia política en la literatura i...
- Autores:
-
Valencia Velásquez, Lizeth Vanessa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2407
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2407
- Palabra clave:
- Política
Bornemann , Elsa Isabel - 1952-2013 - Análisis obra literaria
Ideología
Literatura infantil
Influencia política
Pragmática
Escritos infantiles
Elsa Bornemann
Literatura
Política e ideología
Intertextualidad - Literatura
- Rights
- License
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Buenos Aires: Editorial Alfaguara.Bustelo, E. (2007) Biopolítica de la infancia. El recreo de la infancia Argumentos para otro comienzo. Argentina: Siglo veintiuno editores. pp. 23-50.Chamber, A. (septiembre, 1996) Como formar lectores. 25 congreso mundial del IBBY, Holanda.Diseño Curricular para la educación primaria. (2008) Dirección general de Cultura y Educación. Gobierno de la provincia de Buenos Aires. P. 101-114Diego, J. (2010, 15 de diciembre). Un itinerario crítico sobre el mercado editorial de literatura en Argentina. Iberoamericana (10), pp. 47-62Eco, H. (1993) Lector in fabula. La cooperación interpretativa en el texto narrativo. Barcelona: Editorial Lumen.Fontana, J. (2003) ¿Qué historia para el siglo XXI? ¿Para qué sirve la historia en tiempo de crisis? Barcelona: Editorial Paidós, pp. 61-84Foucault, M. (1975) Vigilar y castigar. Argentina: Siglo veintiuno editores.García, L. (2015) Narrativas del pasado y literatura infantil: continuidades y rupturas en los planteos críticos de Graciela Montes y Ana María Machado. Estudios de literatura brasileira contemporánea (46), pp. 133-151. Doi: http://dx.doi.org/10.1590/2316-4018468Genette, G. (1982) Palimpsestos. La literatura en segundo grado. Buenos Aires: Editorial Taurus.Guerreiro, L. (2000, 24 de septiembre). El caso Bornemann. La nación. Recuperado en: http://www.lanacion.com.ar/213176-el-caso-bornermannGuerreiro, L. (2013, 24 de mayo) Murió la escritora Elsa Bornemann. La nación. Recuperado en: http://www.lanacion.com.ar/1585185-murio-la-escritora-elsa-bornemannJaramillo, L. (2007) Concepción de infancia. Zona Próxima Revista del Instituto de Estudios Superiores en Educación Universidad del Norte. P. 110-123Jauss, H. (1972) Pequeña apología de la experiencia estética. Barcelona: Editorial Paidós.Lewkowicz, I. (2004) Entre la institución y la destitución, ¿Qué es la infancia? 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Santiago de Chile: Editorial Seix Barral.Pablo Pineau, “Impactos de un asueto educacional. Las políticas educativas de la dictadura (1976-1983)”, en AA.VV., El principio del fin. Políticas y memoria de la educación en la última dictadura militar (1976-1983), Buenos Aires: Editorial Colihue, 2006, págs. 56-57.Sánchez, J. (2003) Los géneros literarios y la literatura infantil. Literatura infantil Claves para la formación de la competencia literaria. Malaga España: Ediciones Aljibe, pp. 95-137.Sartre, J. (1967) ¿Qué es la literatura? Buenos Aires: Editorial Losada.Savater, F. (1992) Ética para amador. España: Editorial Santillana.Sotelo, R. (2001). Los libros infantiles prohibidos por la dictadura militar en Argentina. Revista imaginaria (48). Recuperado en: http://www.imaginaria.com.ar/04/8/prohibidos.htmTarrow, S. (1997) El poder en movimiento. Madrid: Editorial Alianza.Van Dijk, T (1980) Nuevos desarrollos en el análisis del discurso. Estructuras y funciones del discurso. 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