El diario filosófico un ‘ejercicio espiritual’ para la enseñanza de la filosofía como forma de vida.
En este trabajo titulado El diario filosófico un ‘ejercicio espiritual’ para la enseñanza de la filosofía como forma de vida se realiza una investigación con los cursos 10-03 y 11-04 de la jornada mañana, del colegio Las Américas IED de la ciudad de Bogotá. Por medio de la cual, se explora y se impl...
- Autores:
-
Castro Vanegas, Sebastian David
Osorio Barbosa, Cristian Felipe
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20650
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20650
- Palabra clave:
- Diario filosófico
Filosofía como forma de vida
Canon
Secuencias didácticas
Philosophical diary
Philosophy as a way of life
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En este trabajo titulado El diario filosófico un ‘ejercicio espiritual’ para la enseñanza de la filosofía como forma de vida se realiza una investigación con los cursos 10-03 y 11-04 de la jornada mañana, del colegio Las Américas IED de la ciudad de Bogotá. Por medio de la cual, se explora y se implementa el diario filosófico como una herramienta que permite acercar la enseñanza de la filosofía como forma de vida al aula de clase. Mediante un diario que se compone de 24 secuencias didácticas se busca que los y las estudiantes vean la utilidad de los conceptos filosóficos abstractos para la vida cotidiana. |
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Mediante un diario que se compone de 24 secuencias didácticas se busca que los y las estudiantes vean la utilidad de los conceptos filosóficos abstractos para la vida cotidiana.Submitted by Sebastian David Castro Vanegas (scastrov@upn.edu.co) on 2024-12-19T15:24:05Z No. of bitstreams: 3 El diario Filosofico un ejercicio espiritual para la enseñanza de la filosofia como forma de vida.pdf: 550222 bytes, checksum: 196076f3d5200fada14cc8cc7714aabe (MD5) licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 561935 bytes, checksum: bdf4e6c998432048a84b16404cdce29a (MD5) Consentimientos y asentimientos informados.pdf: 16765117 bytes, checksum: f27c511f01e3edb6b46e67b25ac7e3d6 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-19T15:50:13Z (GMT) No. of bitstreams: 3 El diario Filosofico un ejercicio espiritual para la enseñanza de la filosofia como forma de vida.pdf: 550222 bytes, checksum: 196076f3d5200fada14cc8cc7714aabe (MD5) licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 561935 bytes, checksum: bdf4e6c998432048a84b16404cdce29a (MD5) Consentimientos y asentimientos informados.pdf: 16765117 bytes, checksum: f27c511f01e3edb6b46e67b25ac7e3d6 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-12-19T15:51:35Z (GMT) No. of bitstreams: 3 El diario Filosofico un ejercicio espiritual para la enseñanza de la filosofia como forma de vida.pdf: 550222 bytes, checksum: 196076f3d5200fada14cc8cc7714aabe (MD5) licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 561935 bytes, checksum: bdf4e6c998432048a84b16404cdce29a (MD5) Consentimientos y asentimientos informados.pdf: 16765117 bytes, checksum: f27c511f01e3edb6b46e67b25ac7e3d6 (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-19T15:51:35Z (GMT). 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By means of a diary that consists of 24 didactic sequences, the aim is for students to see the usefulness of abstract philosophical concepts for everyday life.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FilosofíaFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalDiario filosóficoFilosofía como forma de vidaCanonSecuencias didácticasPhilosophical diaryPhilosophy as a way of lifeDidactic sequenceEl diario filosófico un ‘ejercicio espiritual’ para la enseñanza de la filosofía como forma de vida.The philosophical diary: a 'spiritual exercise' for teaching philosophy as a way of life.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbraham, P (2020). Deleuze: el laberinto de la imagen. TeseoPress https://www.teseopress.com/deleuze/chapter/capitulo-ii-deleuze-y-la-filosofia- del-cine/Acaso, M. (2013). Reduvolution: Hacer la revolución en la educación. Ediciones Paidós.Aguilar, R (2019) Didáctica de la filosofía. Revista de Estudios y Experiencias en Educación Vol. 18 N.º 38, diciembre, 2019 pp. 129 – 150. https://www.scielo.cl/pdf/rexe/v18n38ciom/0718-5162-rexe-18-38-129.pdfArias, S. Carreño, C. Gina, Mariño. Andrea, L (2016). Actitud filosófica como herramienta para pensar. Universitas Philosophica, vol. 33, núm. 66, enero-junio, 2016, pp. 237-261. https://www.redalyc.org/pdf/4095/409544845019.pdfArnaiz, G. (2007). “¿Qué es la filosofía práctica?” En: Revista A parte Rei, revista de filosofía. No. 53. Septiembre. pp. 1-4.Bermúdez Patiño, E. (2021). El diario filosófico como herramienta pedagógica para generar procesos de lectura y escritura en la enseñanza de la filosofía de los estudiantes del grado décimo del C.E San Pablo.Bethencourt, O. (junio 2022). 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